不认输小火车大班音乐教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——不认输小火车大班音乐教案在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们切实把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的不认输的小火车大班音乐教案，接待阅读，梦想大家能够热爱。

不认输的小火车大班音乐教案1

【活动目标】

1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车抑制困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信仰，勇于抑制。

【活动打定】

1、幼儿活动材料第一册15—16页;

2、FLASH课件;

3、钢琴;

4、陡坡道具。

【活动过程】

一、导入。

师：小挚友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近)

师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?

师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)小火车的才干可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?

二、新授。

讲《不认输的小火车》故事(播放故事内容课件)

师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出世到现在还没著名字呢!你们看它现在一点都不开心(播放小火车悲伤的"动画)它很想有一个名字，你们加紧给它起一个名字吧!

师：你们的想法可真多，真不错。你们看，小火车在碰见那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车欣喜、感谢、打招呼的动画)

师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐‘无歌词’及火车行进画面)

师：哎呀!火车停下来了，由于前面有一个很陡很陡的山坡，它有些畏缩了，小挚友们，我们怎么办呢?

师：好的，我们面对困难确定要勇于面对，那我们给(大考吧幼儿教导)小火车加加油吧!我们小挚友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的激励!好吗?

师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐‘有歌词’火车动画)

三、延迟。

师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好!打定启程(播放音乐，火车奔驰动画)老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。

不认输的小火车大班音乐教案2

活动目标：

1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。

2、体验歌曲中蕴含的抑制困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信仰、勇于抑制。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动打定：

磁带图片

活动过程：

一、《小火车》第一段的学习

1、教师出示愁眉苦脸的小火车

“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小挚友陈述自己的理解）

教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。”

2、教师演唱歌曲第一段。

“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）

二、《小火车》其次段的学习

1、教师出示眉开眼笑的小火车

“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（陈述）

“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我确定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我确定能抑制它！这辆小火车敢于抑制困难、不服输，它的名字叫‘不认输的小火车’。”、

2、教师演唱歌曲其次段

“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）。

3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”

三、有表情的演唱

1、引导幼儿说出第一段踌躇、惦记和其次段坚强、有信仰的不可怜绪。

“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”

“后来小火车不认输不怕困难，我们理应用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信仰的样子。）

2、幼儿完整演唱歌曲。

四、渗透

小挚友假设遇到困难你会怎么办？引导幼儿能抑制困难，不怕困难！

活动反思：

学唱歌曲是幼儿分外热爱的活动。但一节课切实的记住歌词，对幼儿来说有确定的难度。正由于这样，让幼儿在新学歌曲的环节，幼儿反而显得不感兴趣，却在复习歌曲时到是兴趣昂然。针对这一点，我在教学的过程中，也经常采用多种教学方法，目的是梦想能改掉教学中的薄弱环节。

在举行教学活动时，在教唱歌曲《不认输的小火车》。首先，我请幼儿阅读幼儿用书，请幼儿自由发挥，说说在书上看到了什么？小火车遇到了什么困难？小挚友们各抒己见。待到这时。我把歌词以故事的形式讲给幼儿听。然后，请幼儿说说这是一辆怎样的小火车？有什么值得我们学习？

正由于有课前的铺垫，当我报告小挚友们。《不认输的小火车》的小火车还有一首歌。幼儿学习的兴趣连忙被调动起来。于是，根据歌曲教唱的方法，幼儿轻松的