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文档简介

教学内容《顶天立地》课时顺序第四课设计者朱妍电习目标

1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.探究造型变化与画纸中折线的关系。3.感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。学习重点抓住本课的核心目标，注意怎么样才能撑满整个画面。学习难点颜色的搭配，以及其他背景的填充。教学准备教师：范画、ppt学生：铅笔、橡皮、彩笔知识链接构图的基本常识板书设计

学习过程个性修改环节流程导入教师示范范画指导观察色彩、形状、构图。直击重难点告诉学生要画一个顶天立地的人，有个小窍门。竖构图，把纸折成3等分。接着把人物也分成3等分。第一等分画头部，用小拳头比较大小做参考，头顶住天。第二等分画身体，并配上衣服样式。第三等分画双脚，双脚要能撑住地面。总结提升本课是一节彰显个性，充满幻想的课例，天真的孩子会凭着自己丰富的想象进行无拘无束的表达，胆大的孩子会凭着今天所学的构图知识进行痛快点额描画。人物头顶天，脚踏地楼房都在人的脚下。拓展延伸这是一节充满激情、富有挑战的绘画课。只需要掌握一点构图知识就可以把人物画的高高大大。例如把纸幅变得竖长，人物描画形象更高大，更能体现视觉冲击力。教学随笔上本节课之前，我一直担心人物画对学生来说有点难，可在上课过程中，我的担忧顾虑消失了，在我有目的有针对的指导下，学生们瞬间打开了想象，每幅作品都不一样，有玩滑板车的孩子，有拿气球的孩子，有穿漂亮裙子的小公主，孩子们下课后，意犹未尽和同桌高兴的交流着自己的作品。这样的课堂是声动的，这样的课堂是个性化的。因为我尊重学生，重视学生，理解学生，从学生的角度出发设计课堂环节，保护了学生

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