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文档简介

《谁的得分高》教案年级二年级学科数学课题谁的得分高课时2课时备课人王建伟学校杜家营小学教材分析通过淘气和笑笑玩套圈圈的游戏情境；引入100以内数的连加运算学习；提出了三个问题；通过表格的方式；让学生收集信息解决问题教学目标1、掌握100以内数的连加的计算方法。2、精力与他人交流算法的过程，进一步体验算法多样化，练习估算。教学重难点重点 掌握100以内的连加的计算方法难点结合具体情境估算，并解释估算的过程。教学准备多媒体课件教学流程

昨天，同学们以小组为单位进行了套圈游戏（板书）玩得非常开心，我们老朋友淘气和笑笑也玩了套圈游戏，想不想看看？——观察图片收集信息1、体验估算先估计一下，谁能赢呢？20+30+40=904+0+1=590+5=9520+40+20=803+4+9=1680+16=9624+30=5454+41=9523+44=6767+29=96请你再来估计一下谁会赢？你是怎么估计的？把你的方法说给同桌听。2、交流质疑大家刚才说的真不错，但你的估计真的对了吗？让我们也一起算出他们的总分来验证一下吧！独立思考，小组合作，交流算法。3、学生险独立思考，并把算的过程写在练习本上。小组合作，学生把想法和算法在组内交流，和其他孩子一起分享，并探讨不同的计算方法。让学生充分发表意见，汇报算法。优化算法24+30+41=9523+44+29=96你们真是太厉害了，想出了这么多的好方法，那你们最喜欢哪一种呢？以后你们就可以选择自己喜欢的方法验证淘气是不是真的输给了笑笑。1、开放性练习小鸡、小鸭、小狗、小猫想和你们一起参加套圈游戏，它们身上各有一个数，分别是，猜猜：如果想3次套中总分尽量高，应该怎样套？如果3次正好套中90分，应该套哪三个数？2、今天学得开心吗？我们学习了什么？作业设计1、练习飞镖比赛课件出示练一练1用你喜欢的方式算一算谁获胜2、看一看算一算课件出示练一练2看一看想一想，图上画了些什么？板书设计谁的得分高淘气笑笑24+30+41=95（分）23+44+29=96（分)

24233044+41+2995

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