2023学年度教案-《寒号鸟》

双塔小学教育集团教学设计班级______学科______主备教师_______授课教师授课时间_______教学内容：《寒号鸟》第一课时教学目标：1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.初读课文，理解课文，复述课文内容。教学重、难点：重点：会认17个生字；会写8个生字；难点：初读课文，理解课文，复述课文内容。课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭示课题1.你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示课件简介寒号鸟。）（板书课题）“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。2.寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。二、自学课文，初步了解课文。这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。不认识的字借助拼音多读几遍。1.引导学生自读课文，自学生字。2.课件出示生字，指导学生自主识字。3.指导学生读通课文，并掌握课文中的多音字。三、检查自学情况。大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。（从自学的内容、方法和顺序上加以引导。）四、自读课文，感知内容。1.利用反馈，引导掌握下列内容。①了解大意。②弄清时间顺序。③注意对比的特点。2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备？句式：本课故事的主要人物是和,它们面对即将来临的冬天，做出的反应分别是和。（3）故事的结局是怎样的?五、学习生字，布置作业。总结本课学习内容，巩固本课应该掌握书写的生字词。学习汉字“面，朗，阵，枯”，重点指导“朗，枯”个性修改（手写）板书设计：教后反思：（手写）双塔小学教育集团教学设计班级_______学科______主备教师_______授课教师__授课时间_____教学内容：《寒号鸟》第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文。2.理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立正确的人生观。教学重、难点：重点：有感情地朗读课文。难点：理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固，导入新课。1.引导学生回顾上节课所学生字。2.请学生复述课文内容。3.导入新课。二、精读课文，品读感悟。默读课文，分别用“—”和“﹏”圈画出喜鹊、寒号鸟的话。1.学习第一部分。（第1～4自然段）思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？2.学习第二部分。（第5～8自然段）思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。句型：（1）冻得直打哆嗦热得直冒汗（2）冷得像冰窖热得像蒸笼3.学习第三部分。（第9自然段）思考：寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？三、总结课文，感悟拓展。1.总结全文。2.想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。句式：读了这篇文章后，我懂得：“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。四、回顾全文，深化认识。1．齐读第九自然段。2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？（结合完成课后练习）3．订正作业，随机小结，完善板书。4．学习了课文，你懂得了