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文档简介

信息技术学科教师课时教案年度姓名张艳丽年级八时间月日教学环节教师活动学生活动设计意图导入作品展示分别播放文字渐变动画、图形渐变动画和运动渐变动画让学生观察渐变标识的不同，发现这是两种形状不同的动画，从而引出新课。观察、比较组织教学实操感悟，建构新知文字渐变任务：阅读课文，按照操作提示，完成实践1。提示：１.认真观察第1帧、第30帧是关键帧还是普通帧，与运动渐变动画相比有什么不同。2.观察每次执行分离后文字的变化。3.在第30帧插入关键帧有何不同。4.测试影片后阅读文字框中形变动画的概念。练习：创建“理想”→“现实”，颜色由纯色到渐变色的变化。巡视、指导、优生展示操作过程操作、阅读自主学习巩固渐变色的填充演示工具形状提示点的用法演示：1.部分选取工具：主要用于调整线条上的节点，改变线条的形状，部分选取工具没有选项。基本操作有：删除节点；移动节点；角点转换为曲线点；调节曲率。2.变形面板：分别用于缩放宽度、高度、约束宽与高之间的比例、重置上述值。,设置旋转角度，默认以图形的中心旋转，用任意变形工具选中图形后如图，拖动其中的改变旋转中心。重复多次执行旋转，旋转中心重合。3.由圆变三角形的渐变中添加形状提示点实现较理想的效果。添加形状提示点的原因是因为圆用部分选择工具选择时可以看到8个控点，三角形只有3个控点，因此需要添加提示点，告诉计算机节点之间的对应关系。观看、练习、阅读P22知识园学习工具用法形状渐变任务：阅读课文，按照操作提示，完成实践2。课堂小结与小组同学交流形状渐变动画的设置方法，形变动画与运动动画的异同点。教学评价按表1-5-1进行自评、互评自评、互评教学反思课题奇妙的形变动画课型新授共几课时2教学目标知识与技能1.会使用部分选择工具、选择工具、颜料桶工具、文本工具。2.会对文字、图像进行打散。3.能在形状渐变动画中加入形状提示点，获得理想的的形变效果。4.会利用形变面板对图形进行旋转、复制。5.会创建补间形状动画。6.能说出形变动画的原理和制作要点。通过自主阅读、教师辅导、实践制作过程，掌握文字转换成图形的方法；创建形状渐变动画的方法。情感态度与价值观通过欣赏和实践操作，体验制作动画的乐趣，增强同学间的互助意识，培养合作精神。学习者特征分析学生已经学习了增加学生对课程的专业情感，为后面的技能学习作铺垫在技能实践中，增强同学间的互助意识，培养合作精神教学策略选择与设计演示比较法、自主探究法、作品点评法教学重点形状渐变动画制作的原理教学难点形

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