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文档简介

9、猎人海里布学习内容9、猎人海里布课时安排2课时学习目标1．自学课文，理解课文内容。2．指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。3．抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。4．复述故事，培养学生的说话能力。学习重点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。学习难点指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。课前准备课件第一课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测生：白蛇传生:牛郎织女……同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。你们知道哪些民间故事。出示民间文学概念，民间故事特点。引入本课，板书课题。二、设问导学1、交流字词提出多音字、组词有困难的字、偏旁有分歧的、书写易错处2、整体感知，熟读课文请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，概括课文讲述了哪几件事？酬谢发誓海里布救龙女得宝石海里布救乡亲变石头学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）生概括出小标题。三、达标检测听写词语：酬谢叮嘱崩塌焦急发誓谎言延迟后悔同桌互批，集体订正誓：第九横最长四、总结提升这个故事按照事情发展的顺序记叙，很感人。明确民间故事的特点语言通俗易懂、情节引人入胜、人物具有超人的力量五、拓展延伸阅读其他民间故事讲故事激发阅读兴趣板书设计9、猎人海里布救龙女得宝石救乡亲变石头第二课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、温故互查课文讲述了海里布的几件事？教师倾听同桌互说二、设问导学文中的哪些地方让你感动了？从中可以看出海力布是一个什么样的人？方法提示：画出一两处最打动你的描写海力布动作、语言、心理活动的句子，读一读，说一说你的体会。1、抓重点词语指导朗读（急忙、急得掉下眼泪、镇定）2、现在情况十分危急，尽管海力布全乡亲们避免灾难，但是乡亲们都不听他的，所以他流着眼泪着急的说（引读“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了！”）焦急地说（引读）镇定的说（引读）当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们心里会怎么想呢？会怎么说呢？谁来模拟乡亲们来说一说。为什么由着急变得非常镇定，是，虽然他很着急，但他没有乱了方寸，是因为他已经决定要救乡亲们，只有牺牲自己。读课件说体会。这里有两个词“迟延、灾难”谁来读一读这句话什么意义。三、达标检测结合小标题复述课文（加上动作，语言，心理描写）注意复述的完整性讲故事,发扬传统文化四、总结提升我相信同学们通过学习，一定会把海力布的这种热心助人，舍己为人的精神发扬光大，我也相信同学们时刻能做到心中有他人，处处留美名。老师建议你把这个故事讲给你周围的人听。培养学生讲故事的能力五、拓展延伸推荐阅读《中国民间故事》激发阅读兴趣拓展阅读板书设计

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