《越中览古》 说课课件

越中览古一、说教材1、教材简析及该课所处的地位作用

《越中览古》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐作品中的一篇。本本册选修教材的前三个单元都是诗歌单元，旨在集中培养学生用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏能力。本课在第二单元末尾，对于巩固之前的学习内容和继续后一单元的诗歌学习有重要的作用。2、教学目标

1、明确本诗题材为怀古诗并且带领学生复习怀古诗的特点，结合诗作体会其中蕴含的千古兴亡之叹，反求于己身之伤怀。2、通过诗歌的创作背景、炼字、意象等以小组讨论的模式赏析诗作中华对比艺术特色，培养学生自主学习诗歌的能力3、通过对比阅读学习七言绝句的艺术结构，并且探究李白发出伤时忧世、昔盛今衰之感的原因。3、教学重难点重点：学生自主学习理解诗歌内容难点：通过本诗的学习学生能够理解掌握“以意逆志，知人论世”鉴赏诗歌的方法。二、说教法1、诵读法2、合作探究法3、启发式情景教学法

教学方法二、说学生1，学生情况

高二的学生智力发展已经到了较成熟的水平。学生的理解能力逐渐提高，观察能力、记忆能力和想象能力也迅速发展。可以在学习中完成比较复杂抽象的学习任务，理解比较深刻的思想感情。2、知识障碍

知识掌握上，首先李白是他们非常熟悉的诗人，不需要重新介绍。重点在如何利用学过的知识分析本诗是如何利用意象和对比手法表达感情的。四、说教学过程1、导入描绘李白骑马远游吴越的情景由此导入，帮助学生快速进入诗歌学习。2、解读题目

从题目出发明确诗人创作背景以及诗歌体裁——怀古诗。3、朗读诗歌

矫正字音，并且引导学生学生总结本诗构建的四个画面。4、诗作赏析

有四个场景出发分别带领学生讨论分析四个场景在诗作中具体讲述了什么内容以及有什么作用。教师在点播过程中规范答案，渗透知识。最后教师进行小结。5、对比阅读

与《苏台览古》进行对比鉴赏6、问题探究

探究李白面对昔盛今衰巨大变化后发出的感慨和担忧7、板书设计

破吴而归

衣锦还乡盛（虚）览纸醉金迷物是人非衰（实）对比越中览古授课人：闫诗玉越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。结构贰叁临古地怀古诗特点思古人忆其事抒己志主题感慨身世感伤兴亡借古讽今越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。壹越王凯旋贰犒赏义士叁佳丽三千

肆物是人非

览场景一：越王勾践破吴归勾践破吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆20年，于公元前474年灭吴场景二：义士还家尽锦衣场景三：宫女如花满春殿1、为什么李白要极尽描写越王凯旋的的盛大场面？深入探究①极尽渲染，重在对比②李白对人生的美好寄托场景四：只今惟有鹧鸪飞2、针对昔盛今衰的巨大变化，李白内心会产生哪些感慨？又会对现实产生哪些担忧？深入探究感慨：①越王宫遗址的荒凉破败。②人事沧桑巨变，朝代盛衰无常③国运衰微，国君荒淫颓废担忧：唐王朝国运衰微，玄宗荒淫误国壹意象探究贰叁肆人生漂泊、世路艰险贬谪失意、时光流逝伤时忧世、家国兴亡男女相悦、闺阁纠缠鸿雁乌鸦鸳鸯子规黄莺扩展苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。苏台览古看听苑中新柳西江明月永恒不变的自然（想）吴王宫殿美女笙歌夫差、西施菱歌清唱衬托：变化无常的人事视听结合衰盛对比苏台览古看听苑中新柳西江明月永恒不变的自然（想）吴王宫殿美女笙歌夫差、西施菱歌清唱衬托：变化无常的人事视听结合衰盛对比苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。越中览