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文档简介

《爷爷奶奶的故事》校本课程纲要 【课程简介】

兵团人不仅创造了巨大的物质财富，更铸就了以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神。本课程以二小师生编撰的《爷爷奶奶的故事》为校本教材，借助道德与法治课、班队会课、组本德育实践项目等各个平台，学生能自己讲一讲、演一演、读一读、说一说，从而将军垦文化内化为自己的理解，传承军垦精神，弘扬军垦文化。 【课程目标】

1、通过阅读《爷爷奶奶的故事》，帮助学生感受军垦文化的魅力，保护家乡丰富的军垦文化资源，拓展军垦文化的视野，畅想家乡美好未来，培养学生热爱家乡的感情。2、通过上台讲一讲、演一演等多种形式，能用语言或文字介绍石河子及兵团军垦故事典故，培养学生的语言表达能力；丰富对军垦前辈和军垦文化的理解与认识，学习军垦前辈自强不息、勇于创新、争创一流的精神。。 3、通过多种方式收集资料，锻炼学生的社会实践能力；通过阅读文本、活动体验，帮助学生树立做新时代军垦少年的志向和目标。 【课程组织与实施】

授课时间：隔周上课，以道德与法治课、班队会课、组本德育实践项目为上课平台。授课内容：周次课程内容计划安排3走进《爷爷奶奶的故事》：读本简介5戈壁魂：石河子开拓者的故事7绿洲情：同伴口中的爷爷奶奶的故事（一）9绿洲情：同伴口中的爷爷奶奶的故事（二）11少年行：同伴采访劳动模范实录（一）13少年行：同伴采访劳动模范实录（二）15学子志：我们的主题活动17军垦颂：我们的军垦童谣【课程评价】上课的过程中，各个小组的同学都要参与交流，通过比赛加分。一学期两次的成果展示，在展示的时候，各小组的同学都要参与表演展示，请学生推荐评价，给予评分。期末的时候，以小组的成绩总分为依托，选出优秀小组、良好小组、合格小组。（1）星级评价。为了更好地激发学生的兴趣，调动他们的积极性，因此，在课堂中为每个小组进行星级评价。以便学生们更加直观地看到自己的进步。（2）过程渗透评价。将活动评价分散于活动的各个环节。评价不仅要关注成果，更要关注活动的过程。注重分析学生在活动过程中的不同体验和活动后的感悟以及对活动新的认识。及时对活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花进行评价，使活动在积极的状态下进行。 （3）展示评价。为学生提供良好的平台和舞台，请每个小组的同学都进行展示，在展示的过程中共同进行评价。（4）多维度评价。鼓励学生自我评价、小组互评。第一组第二组第三组第四组第五组军垦前辈的（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆故事比赛讲述我自己的爷爷奶奶故事（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆我采访的美德少年（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆我

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