沪科版八年级物理上册知识点总结

沪科版八年级物理上册知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流与合作第二章运动的世界（一）1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫。选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。（二）1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。㎞mdm㎝mmμmnm换算关系：1km=1000m;1m=10dm=102㎝=103mm=106μm=10长度的测量：工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的和。会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测长度。会看：读数时，视线要与尺面垂直。会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。测量的转化法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。化直为曲：测量操场的跑道。2、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒hminsmsμm换算关系：1h=60min=3600s1s=103ms=106μm3、误差概念：测量值与真实值之间的差异。误差产生的原因：①仪器精密度不高=2\*GB3②环境变化对器材的影响=3\*GB3③测量者估读误差的减小：=1\*GB3①误差可以减小，但不可避免=2\*GB3②选用精密仪器=3\*GB3③多次测量取平均值=4\*GB3④改进测量方法（三）1、比较物体的运动快慢的方法：=1\*GB3①相同的路程，比时间的多少=2\*GB3②相同的时间，比路程的长短=3\*GB3③不同时间和路程，比较速度的大小2、速度：物理意义：表示物体运动的快慢。定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。公式：v=s/t单位：国际制单位：米/秒符号：m/s换算关系：1m/s=km/h3、直线运动：=1\*GB3①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线运动;用速度表示物体运动的快慢=2\*GB3②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的运动的平均快慢。第三章声的世界1、声音的产生：声音是由物体的产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声体也停止2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在15℃的空气中的传播速度是3、回声与运用：=1\*GB3①回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声=2\*GB3②人耳区分原声与回声的条件：回声比原声到达人耳的时间玩0.1s以上=3\*GB3③应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。4、乐音与噪声：乐音：人们将有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音特征：音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。响度：声音的强弱，由发声体的和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。一般用分贝(dB)表示声音的强弱。音调：声音的高低，由发声体的振动快慢决定，物体的振动频率越高，音调越高噪声：无规律的、难听刺耳的的声音噪声的防治：在处减弱，如会场内手机调到静音状态。在中减弱，如在道路旁植树。在处减弱，如带耳罩。5、超声和次声：超声：频率超过Hz的声音。特点：频率高、穿透力强，应用：B超、消毒、声呐等次声：频率低于Hz的声音危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。6、噪声物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。物理学角度：发声体做无规则运动时发出的声音1、定义：环境保护角度看：是指一切干扰别人休息、工作、学习的声音，即对听觉和身物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。理想声音环境：15~40dB理想声音环境：15~40dB70dB以上，影响工作和学习80~100dB以上，影响听力和健康2、危害：（物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音物理学角度：指发声音体做无规则的振动时发出的声音环境保护角度看：是指一切一干扰人们正常休息、学习和工作的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在耳朵处减弱3、减弱：超声：振动频率超过20000Hz超声：振动频率超过20000Hz的声音。超声应用：①作为信息载体，如超声诊断（B超）及超声盲人探路等；②利用超声波的能量形式，如超声碎石，超声处理种子等。次声：振动频率低于200Hz的声音。次声预报仪可以用于预报台风、火山和地震活动等。七、超声与次声多彩的光（一）光的传播1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、灯笼鱼等分类：自然光源：人造光源：2、光的传播：光在介质中是沿直线传播的3、光的沿直线传播的现象：日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑4、光的传播速度：光在真空中的速度约为m/s.光在水中的传播速度是真空中的3/4.光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3（二）光的反射、1、概念：一点：入射点。两角：入射角、反射角。三线：入射线、反射线、法线2、反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；反射角等于入射角（两角相等）。3、反射分类:镜面反射：漫反射：4、平面镜成像定律：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称。（1）成像特点：等距、等大、虚像、物像连线与镜面垂直（2）成像原因：光的反射（3）应用：成像、改变光的传播方向(三)光的折射一点：两角:、三线:、、折射定律：定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般要发生改变（当光垂直于界面入射时，光的传播方向不发生改变）折射规律：eq\o\ac(○,1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧。eq\o\ac(○,2)从密度小的介质（空气）斜射入密度大（水）的介质时，折射角小于入射角。eq\o\ac(○,3)入射角增大时，折射角随之增大。eq\o\ac(○,4)在折射现象中，光路是可逆的。折射光路图：①由疏到密 ②由密到疏 ③光路可逆现象：池水变浅、海市蜃楼等（四）光的色散定义：太阳光经过三棱镜分解为七种色光的现象。光的三基色：原料的三原色：（五）透镜成像与视力的矫正1、凸透镜：对光线起作用凹透镜：对光线起作用凸透镜的成像规律（1）关于实像与虚像的区别： 物点发出的光线经反射或折射后能够会聚到一点，这一点就是物点的实像。实像是实际光线会聚而成，不仅可以用眼睛直接观察，也可以在屏幕上显映出来。（2）凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律物距（u）与焦距（f）的关系成像性质像距(υ)与焦距（f）的关系应用μ>2f倒立、缩小的实像2f>υ>照相机μ=2f倒立、等大的实像υ=2f测焦距f<μ<2f倒立、放大的实像υ>2f投影机μ<f正立、放大的虚像放大镜μ=f不成像凸透镜成像的作图：5、凸透镜成像的动态情景： 当物体从2f以外的地方逐渐向2f移近过程中，像逐渐变大，像距v也逐渐变大。但是像的大小比物体要小；像的位置总在镜的另一侧一倍焦距至二倍焦距之间。 当物体到达2f之内逐渐向焦点移动过程中，像变大，像距v也变大。像的大小总比物体要大，像的位置总在镜的另一侧二倍焦距以外。 可见，二倍焦距点是凸透镜成缩小实像与放大实像的分界点。即物体在二倍焦距以外时所成实像小于物体；物体在二倍焦距以内时所成实像要大于物体。 当物体在一倍焦距以内时，只能在与物体同侧的地方得到正立放大的虚像。因此，焦点F是凸透镜成实像与虚像的分界点。口诀：一倍焦距分虚实，内虚外实实正虚倒虚放大二倍焦距分大小，（二倍焦距物、像等大）物近像远像越大6、近视眼及其矫正：特点：近视眼看物体时，像成在视网膜的前方矫正方法：配戴凹透镜远视眼即老花镜：特点：远视眼看物体时，像成在视网膜的后方。矫正方法：配戴凸透镜第五章质量和密度1、知识结构： 基本概念：1、质量（m） (1)、质量的定义：物体所含物质的多少。 (2)、质量的国际单位：千克㎏；常用单位：克g，毫克mg。 (3)、质量的测量--------天平的使用： ①把天平放置在水平工作台面上 ②天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡 ③“左物右码”进行测量（注意用镊子夹取砝码） ④测量结果=砝码质量值+游码质量值 (4)、质量跟外界条件无关，是物体的属性之一，它不随物体的位置、温度、形状、状态的改变而改变。注：物体和物质是两个不同的概念。物体是指具有一定形状和大小、在空间中占有一定位置的形体。构成物体的材料叫做物质。即物体是由物质组成的，如铁勺是物体，铁是物质。2、密度（r）(1)、密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。(2)、密度公式：密度=(3)、密度单位：主单位：千克/米3㎏/m3常用单位：克/厘米3g/cm3 注意：1克/厘米3=103千克/米3 ‚应熟记水的密度：1.0×103千克/米3，读作：1.0×103千克每立方米，表示体积为1立方米的水质量为1.0×103千克。(4)、实验室中密度的测量方法 原理： 器材：天平、量筒、被测物质、辅助器材。步骤：（略）(5)、密度是物质特性之一 不同的物质密度不等，一般来说知道物质的种类即应视为知道它的密度。（密度是物质特有的）例：一般状态下铁的密度是7.9×103千克/米3；而一般状态下密度为7.9×103千克/米3的纯净金属是铁。 ‚同一种物质的密度随温度、状态的改变而有所改变。例如：水和冰都是同一种物质，由于所处状态不一样（冰是固态、水是液态）其密度不一样（水为1.0×103千克/米3，冰为0.9×103千克/米3） (6)、密度问题的计算： “知二求一”由密度的定义式可知此式揭示了三个物理量（）之间的关系，显然知道了其中二个物理量即可求出第三个物理量。即： ‚会用“比”来求有关问题 a．若 即在体积相等时物质的质量与其密度成正比。 注意：此结论不能说成体积相等时，密度与质量成正比。因为密度是物质特性之一，它由物质种类决定，与其质量大小无关。例如一杯水与一桶水，质量不等但它们的密度相等。 b．若 即：质量相等时体积与密度成反比。 c．若即：同种物质，质量与体积成正比。第六章熟悉而陌生的力力：定义：力是物体对物体的。力的产生不能离开物体；施力物体和受力物体是同时成对存在的。特点:物体间力的作用的。力的作用效果：=1\*GB3①改变物体的=2\*GB3②改变物体的。力的三要素：、、。力的示意图：用带有箭头的线段表示出力的三要素。弹力:定义：物体发生形变时产生的力弹力是接触力；弹力的大小跟物体的弹性强