甘教版信息技术八年级下教案模块一制作动漫

模块一制作动漫第一节认识动漫教学目的：知识目标：1、了解动漫；2、了解动漫的表现形式。能力目标：通过学习，掌握分辨动漫表现形式的方法。情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：动画的艺术表现形式。教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：（共两课时，第一课时学习新课，第二课时实践练习）一、导入新课：播放动漫《猫和老鼠》、《喜羊羊与灰太狼》片段导入。二、学习新课：1、理解动画与漫画的区别漫画是在平面上进行创作的艺术表现形式，通常是以书刊的形式和大家见面；动画则是由漫画和电视结合而产生的一种时空的艺术表现形式。2、教师讲解（1）动漫的概念：动漫是动画和漫画（特别是故事性漫画）的简称。（例如：《三毛流浪记》）（2）师生共同学习：动画的艺术表现形式A、平面动画：早先是在纸面上绘制，以纸面绘画为主，是最常见、最古老的动画形式。a、单线平涂动画b、水墨动画c、剪纸动画B、立体动画：是以有长宽高的立体“体块”作为创作形象的动画表现形式。a、偶动画b、三维动画三、自主活动：通过互联网搜索有关动画起源和发展的相关知识，与同学相互交流。四、实践与提高：你看过的动画短片有哪些，它们分别属于哪种艺术表现形式？第二节剧本与分镜头设计教学目的：知识目标：1、学会创作简单的动画剧本；2、学会创作简单的分镜头剧本；3、学会制作运动镜头。能力目标：通过学习，掌握简单的动画剧本与分镜头剧本的创作方法。情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：动画的剧本的创作方法。教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：一、导入新课：复习上节所学内容，导入新课。二、学习新课：1、理解剧本对整个动画的设计有什么作用?剧本是动画的灵魂，是制作动画的第一步，也是关系到动画是否成功的关键。2、教师讲解什么是剧本：剧本是以纯文字的方式描述故事情节，包括时间、场景、人物对白和动作等要素。动画剧本的题材可以是童话、寓言、民间故事、科学幻想和小品等。3、师生共同学习：（1）怎样编写动画剧本A、确定剧本的主题；B、要有一个完整的故事构思；C、要将基本的构思扩展成一个叙事大纲；D、要根据叙事大纲完成动画片的剧本编写。（2）绘制分镜头剧本分镜头剧本是动画片在实际拍摄或绘制之前，根据动画剧本绘制出的说明影像构成的画面。一般以图表、图示的形式展现。通常的格式如下：（3）制作运动镜头A、运动画面B、运动镜头C、景别三、自主活动：完成课本第10页“做中学”制作推镜头效果。四、实践与提高：1、以小组为单位，寻找生活中有关环境保护的故事，小组成员互相讨论，设计故事情节，以《身边的环境》为题，编写动画剧本，并创作分镜头剧本。2、选择自己感兴趣的图片，使用flash软件制作一个拉镜头和一个移动镜头的动画。第三节动漫的角色设计教学目的：知识目标：1、了解动漫的角色设计；2、掌握绘制简单动漫角色的方法。能力目标：掌握绘制简单动漫角色的方法。情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：掌握绘制简单动漫角色的方法。教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：一、导入新课：复习上节所学内容，导入新课。二、学习新课：1、理解：什么是动漫的角色？动画片中的角色类似于电影中的演员。角色形象的设计既要符合动画片的主题，又要个性鲜明、独特，才能给观众留下过目不忘的印象。2、掌握：角色设计动画片中的角色可以是人、动物、机器，甚至是想象出来的神或怪物。根据分镜头剧本就可以确定角色的形象。三、自主活动：完成课本第13页“做中学”绘制小兔的侧面。（1）绘制小兔头部（2）绘制小兔耳朵（3）绘制小兔的衣服（4）绘制小兔的围巾（5）绘制小名手部（6）绘制小兔的脚部四、实践与提高：1、以自己为原型，设计并绘制动漫形象，在全班展示。2、以小组为单位，为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫形象。第四节动漫的场景设计教学目的：知识目标：1、了解动漫场景设计的基本知识；2、学会绘制简单的动漫场景。能力目标：学会绘制简单的动漫场景。情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：学会绘制简单的动漫场景。教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：一、导入新课：复习上节所学内容，导入新课。二、学习新课：理解：动漫场景的功能是什么？动漫场景的功能是清楚地交代故事发生的特定地点、环境与道具等，并为情节与角色表演营造出恰当的气氛。三、自主活动：完成课本第17页“做中学”绘制动漫场景。1、绘制房子2、绘制圣诞树3、绘制天空和远景四、实践与提高：以小组为单位，为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫场景。第五节制作动画教学目的：知识目标：1、理解原画和中间画的概念；2、掌握制作简单动画的方法。能力目标：掌握制作简单动画的方法。情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：掌握制作简单动画的方法。教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：一、导入新课：复习上节所学内容，导入新课。二、学习新课：1、理解：什么是多媒体演示文稿?2、讲解：动画片中的角色动作是由原画和中间画共同完成的。绘制完动画的角色和背景后，运用动画制作技术，将作者的创意表现出来，使角色动起来。3、掌握：原画和中间画原画和是间画主要是描述动画角色的动作。原画是指动画创作中一个场景动作的起始和终止画面，就是指物体在运动过程中的关键动作，在Flash中指的是关键帧。中间画是位于两个原画之间的画面，是从原画1动态渐变到原画2过程的若干画面。三、自主活动：1、完成课本第23页“做中学”制作围巾飘动动画。2、完成课本第24页“做中学”制作风铃摇晃动画。3、完成课本第25页“做中学”制作下雪动画。四、实践与提高：以小组为单位，为《身边的环境》剧本中绘制好的角色设计动作，并制作成动画。第六节合成动画教学目的：知识目标：1、学会合成简单的动画分镜头；2、学会制作简单的转场效果；3、学会为动画短片添加声音。能力目标：1、学会合成简单的动画分镜头；2、学会制作简单的转场效果；情感目标：通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。教学重点与难点：1、学会合成简单的动画分镜头；2、学会制作简单的转场效果；教学方法：讲授、练习、拓展教学准备：Flash教学过程：一、导入新课：复习上节所学内容，导入新课。二、学习新课：理解：什么是合成动画？在动画的制作过程中，角色、背景和动作制作完成之后，按照剧本的构思和画面分镜头，把角色、背景合成在不同的