幼儿园中班活动方案策划【五篇】

幼儿园中班活动方案1设计意图：本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”,生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的注重很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”能够让幼儿从关心自己的生日出发，继而注重同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，所以这个个素材点也正好能够作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。所以，我设计了《朋友的生日》这个集体活动。活动目的：1、 初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。2、 注重同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。材料准备：幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景活动过程：一、 了解月历1、 你知道这是一棵什么树吗？2、 你知道你的生日是几月几日吗？3、 谁能在大树上找到自己的生日呢？二、 幼儿贴照片1、有什么好办法找到自己的生日？先找到月份然后再找口期2、现在请你们在生口树上看看，你们都贴对了吗？(验证)三、 游戏1、 游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？2、 游戏：猜猜我得朋友是谁?告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字,就让我们猜猜你的朋友是谁？四、 统计1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？五、 过生日现在是几月啊?有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？幼儿园中班活动方案2一、 设计理念：光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，竟虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。二、 活动目标：中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：1、 让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。2、 向幼儿介绍现代科技对光的应用。3、 激发幼儿对科学的兴趣。三、 活动准备：为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：1、 在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。2、 户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。3、 联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。4、 在午睡室里安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。5、 收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。四、 活动流程：在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索一观察比较一共同探讨一观看录像一游戏结束。五、 教学方法：在本次活动中我主要釆用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。六、 教学过程：1、 自主探索：探索光的来源良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我釆用了操作法，设计“亮亮宝宝找朋友”的探索活动,给幼儿准备了很多实物，如手电简、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，2、 观察比较：比较光的不同幼儿园中班活动方案3主题目标：寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。对镜子成像、镜子反光等现象感兴趣，激发探索欲望。认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。了解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。活动内容：.照声音（活动有：玩具音乐会、我找到的声音、自然界的美妙声音、声音回旋曲等。）.照镜子（活动有：镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的秘密、奇妙的光斑等。）.玩磁铁（活动有：磁铁找朋友、磁铁钓鱼、磁铁本领大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等）环境创设：.主题墙创设：布置”我探索、我快乐”的主题墙饰。.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。区域创设：阅读区：増添有关"探索”方面的图书，图卡、儿歌图等等。帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。家长工作：请家长引导孩子注重生活中声音的来源，磁铁的妙用以及有关镜子的现象等。请家长配合主题活动收集有关”我探索、我快乐"主题的材料。幼儿园中班活动方案4活动目标认识秋天成熟的农作物。了解农作物的生长过程。活动准备幼儿用书、农作物（南瓜、玉米、花生）生长过程分解图。活动过程1.请幼儿看故事。教师：小朋友，看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？请幼儿看图回答。了解生长过程。教师：你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是怎样种出来的吗？引导幼儿猜想并讨论。出示南瓜、玉米、花生的生长过程图。请幼儿尝试排序。教师小结：根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。南瓜的生长过程：播种一发芽一长叶一开花一结南瓜。玉米的生长的过程：播种一发芽一长叶一开花一结玉米。花生的生长过程：播种一发芽〜长叶〜开花地下开始长小花生〜花生叶变黄一地下的花生成熟。知道南瓜、玉米、花生生长的地方。教师：小朋友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？引导幼儿充分讨论猜测后看幼儿用书。教师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了？请幼儿回答。教师：你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？请幼儿回家在家长协助下收集资料。教师：那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗？幼儿讨论后教师小结。幼儿园中班活动方案5一、 主题名称：我爱我家二、 主题背景：（一） 主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家注重的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们仅仅一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！（二） 主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。三、 主题预设目标：能注重周围环