中考物理易错题专题复习-声现象练习题及详细答案

一、初中物理声现象问题求解方法1.某人站在峡谷中间，当他击掌后于0.3s、0.7s听见两次回声，若声速为330m/s,则此峡谷宽度为A.165m B.198m C.22lm D.330m【答案】A【解析】【详解】由击掌后经0.3s听到一边山的回声，可知声音从这边山到人所经历的时间为:0.3s八.厂A= =0.15s，1 2=vt}=0.15sx330m/s=49.5m,同理，再经0.7s听到另一边山的回声，即声音从另一边山到人所用的时间为:1=212^=0.358,

■ 2s2=vt2=0.35sx330nVs=l15.5m,则峡谷的宽度为:s=s]+s2=49.5m+l15.5m=165mt故选A,.如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是让同一小球从不同击度掉到鼓面上把破痛草里的空气慢慢拈出用丝料片以不同的速度从梳子上刮过吹哨子，炮活塞向1慢幔拉动【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关.A中让同一小球从不同高度掉到鼓而上，一小球对鼓而的撞击力不同，发出声音的响度也不同：B是研究声音的传播：C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系.故选A考点：音调；响度：声音的传播.如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是齐位区甲 乙A.重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图.轻敲时响度大，两次敲击音色相同C.甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D.两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【答案】D【解析】【分析】(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大.音调跟频率有关，频率越大，音调越高.(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大.响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.（3）音色是由发声体本身决定的一个特性.【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同：由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同：甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图.用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确.故选D.【点睛】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，会观察波形图进行判断.音调跟频率有关；响度跟振幅有关：音色跟材料和结构有关.4.某校于2018年3月13日举行了“诵读经典致敬大师”为主题的诵读比赛.下列说法正确的是A.诵读声是空气振动产生的B.诵读声一定不是噪音C.使用话筒可以提高声音的音调D.诵读声是通过空气传进观众耳朵的【答案】D【解析】【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动.（2）声音的传播需要介质.（3）音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小.（4）在日常生活中，凡是影响人们工作，生活休息及干扰需要听到的声音都是噪声.【详解】A,诵读声是由学生声带振动产生的，故A错误：B.诵读声是优美动听的，但对于需要休息的人来说是一种噪音，故B错误：C.使用话筒可以提高声音的响度，故C错误；D.诵读声是通过空气传进观众耳朵的，故D正确.5.下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s【答案】B【解析】【分析】【详解】A.城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B.B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C.因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D.声音在空气中不同温度时传播的速度是不同的，在15℃空气中声速约为340m/s,选项说法错误，不符合题意；故选B.6.2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号〃上为青少年授课.下列说法正确的是（）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲话声带不振动也能发出声音【答案】A【解析】【分析】【详解】声音是由物体振动产生的，王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，故A正确：王亚平讲课的声音很大是因为她的声音响度很大，故B错；声波不能在真空中传播，她的声音是通过电磁波传过来的，故C错：声带不振动是不能发声的，故D错：应选A..一列动车长200m,以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入七扇岩隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声已知声音在空气中的传播速度为340m/s.求：（1）当司机听到反射的回声时，动车行驶了多少米？（2）该动车行驶的速度是多少m/s?（3）若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少？【答案】⑴240；（2）60（3）17s.【解析】【分析】【详解】⑴根据“上得声音传播的距离：stu=v,»<t=340m/sX4s=1360m：动车和声音的运动示意图如下：由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离：s=s,t-so=1360m-800m=560m；由题意知，动车行驶的距离为：s1=so-s=800m-560m=240m；⑵动车的速度:s车240mv乍二—= =60m/s."4s⑶动车完全通过隧道的时间是：s'200m+820m一= =17s.4 60m/s答：（1）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是240m；（2）动车行驶的速度是216km/h.⑶动车完全穿过隧道的时间为17s..材料一：人耳朵能分辨两次声音的最短时间间隔是0.ls；材料二：一人在空心钢管的一端敲击一下，一个人在另一端听到两次声音。一次是通过钢管传播的声音，第二次是通过空气传播的声音，因为声音在不同介质中传播速度不同；材料三：声音在铁（钢管就是铁）中的传播速度为5200m/s：在空气中声音的传播速度为340m/s,若敲打钢管听到两次声音的时间间隔为2S,求钢管的长度？（保留一位小数）【答案】727.6mo【解析】【详解】声音在空气中2s传播的路程：$=W=340m/sx2s=680m;声音在钢中传播比空气中传播快：Av=5200m/s-340m/s=4860m/s-声音在钢中传播的时间：$_680m_34Z?-4860m/s一说"I钢管的长度:,34s=vt=5200m/sx s727.6mo243答：钢管的长度727.6m。.某同学乘坐一辆汽车而对一座高山。已知声音传播速度为340m/su求：(1)若汽车是静止的，汽车鸣一声喇叭，历时05s听到回声，则汽车距离高山多远？(2)若汽车以10m/s的速度正对着高山驶去，汽车鸣一声喇叭，历时t=3s听到回声。鸣喇叭时汽车距离高山多远？【答案】(1)850m；(2)525mo【解析】【分析】【详解】⑴声音传播到高山的时间1t=—x5s=2.5s,2汽车到高山的距离：s=V2t=340m/sx2.5s=850m：(2)在3s的时间内，汽车行驶的距离：si=vit=10m/sx3s=30m>声音传播的距离：S2=V2t=340m/sx3s=1020m，设按喇叭时汽车到高山的距离为S,贝IJ：2s=S1+S2,s.+$30m+1020ms=- = =525mo2 2答：(1)若汽车是静止的，则汽车距离高山850m远：⑵鸣喇叭时汽车距离高山525m。.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截而积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验。(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据、。(3)本探究实验中研究方法是：编号材料长度(cm)横截面积(mm2)编号材料长度(cm)横截而积(mm2)A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G铜801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.761尼龙1001.02E铜800.76J钢【答案】ABCADF801.02控制变量法【解析】【详解】为了验证猜想一，即音调高低可能与横截而积有关，需要保持琴弦的长短和琴弦的材料不变，从表格的数据可以看出，编号A、B、C符合要求，它们的材料相同，都是铜，长度相同，都是60cm,只是横截面积不同：[4][5][6]为了验证猜想二，即音调高低可能与长短有关，需要保持琴弦的材料和琴弦的横截面积不变，从表格的数据可以看出，编号A、D、F符合要求，它们的材料相同，都是铜，横截而积也相同，长短不同：⑵⑺为了验证猜想三，即音调高低可能与琴弦的材料有关，从表格的数据可以看出，编号G、H的长度和横截面积都相同，只是材料不同，和J作对比，只需要长度也是80cm、横截面积也是1.02mm2即可：⑶网本探究实验过程中，三个变量，保持其中两个量不变，对比第三个量的变化与音调高低的关系，这是用到了控制变量法。.学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。编号材料长度(cm)横截面积(mm?)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.021尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据，—o(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是 。【答案】ABCADF801.02选定某一根琴弦，调节它的松紧程度，比较音调是否变化【解析】【详解】(1)口]为了验证猜想一，即要保证材料和长度相同，横截面积不同，观察编号A、B、C的数据，它们的材料都是铜，长度都是60cm,横截而积不同，这三种规格的琴弦符合要求：(2)⑵为了验证猜想二，即要保证材料和横截面积相同，长度不铜，观察编号A、D、F的数据，它们的材料都是铜，横截面积都是0.76mm2,长度不铜，这三种规格的琴弦符合要求：⑶[3][4]为了验证猜想三，即要保证长度和横截面积相同，材料不同，观察G、H可知，它们长度都是80cm,横截面积都是1Q2mm?,一个是钢材料，另一个是尼龙材料，此时编号E材料是铜，只要长度也是80cm,横截面积也是1.02mm?即可验证猜想三；(4)⑸为了验证这一猜想，他需要选定某一根琴弦，调节它的松紧程度，比较音调是否变化。.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验:图① 图② 图⑥ 图④（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是.（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：•（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声.（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：.【答案】乒乓球弹跳起来发声的物体在振动将音叉的振动放大在桌面上撒一些纸屑空气铃声越来越小真空不能传声【解析】【分析】【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来：它说明发声体在振动：音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察：（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌而上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑：（3）敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声；（4）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声.13.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示.改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察 ,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化.【答案】钢尺伸出桌面的长度钢尺振动的快慢【解析】【分析】【详解】探究声音的高低与振动快慢的关系时，应在控制其它的变量保持不变的前提下，只改变振动的快慢，从而研究声音高低与振动快慢的关系：因此应改变尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拔动尺子，观察尺子振动的快慢，同时辨别所发出声音的高低.14.如图所示，用手拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺产生的（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺.从a到b,塑料尺发出声音的变大（3）如图c到图d,拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为L3X10・，d图实验声音为1.2X10：・，两个数据的单位是可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的变小（4）如图c到图f,拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌而的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示.可见结构的不同，会导致发出声音的改变.【答案】振动响度Hz音调音色【解析】【分析】【详解】（1）声音由振动产生，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的：（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺，即两次尺子伸出桌面的长度相同，尺子的振动幅度不同，振幅决定响度，所以从a到b,塑料尺发出声音的响度变大：（3）如图c到图d,拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3x102,d图实验声音为1.2x102,两个数据的单位是Hz,即声音振动的频率，频率决定音调，所以可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变低；（4）如图c到图f,拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示，产生的声音波形发生了细微的变化，这些波形的细微变化，决定的是声音的音色，所以可知结构的不同，会导致发出声音的音色改变..如图所示，四个相同的玻璃杯瓶内装有深度不同的水。用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，其中音调最高是图。用小棒敲击瓶子时，发出的声音音调最高的是图【解析】【详解】⑴用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，这是空气柱的振动发出的声音，空气柱越短，振动的频率越高，音调越高，从图中可以看到，图甲的空气柱最短，那么它的音调最高：⑵用小棒敲击瓶子时，振动的是瓶子和瓶子里面的水，水越少，声音振动的频率越高，音调越高，从图中可以看到，图丁的水最少，那么它的音调最高。二、初中物理热学问题求解方法.甲、乙是两个质量相等的空心球，它们的空心部分体积完全相同，甲球恰好能在水中悬浮，Pl|=3xlO3kg/m3,p^=2xlOAkg/m3,则甲、乙两球的体积之比为—。当把乙球放入水中时，乙球露出水而的体积占乙球体积的一。【答案】6：71【解析】【详解】⑴设两个球空心部分的体积为％，已知甲乙两个球质量相等，由得：—一匕）=月乙（匕一匕）把夕中=3x10'kg/m',"乙=2x10、kg/m,代入，并化简得：3（%-匕）=2（匕-匕）①由于甲球在水中悬浮，所以重力与浮力相等：即：夕水g-=-g（%-匕）所以：%=3（%-匕）②3 7由①②解得：%=]%，匕=^%.所以甲、乙两球的体积之比为:⑵已知甲乙两球质量相同，甲球悬浮，乙球密度小于甲球，所以乙球漂浮。所以乙球受到的浮力等于重力：K"二G乙即：4.g（吃-%）=。水g（吃-%）1 7解得I/%=4匕）。又因为匕=］匕），所以：所以乙球露出水面的体枳占乙球体枳的g。.如图所示，在大玻璃瓶与小玻璃瓶内各装入适量的水，将小瓶瓶口向下放入大瓶，使小瓶恰好悬浮。塞紧大瓶瓶塞，用气筒向大瓶内打气，小瓶会（选填“下沉”、“上浮”或“继续悬浮”）：继续打气直到瓶塞跳起，此过程中的能量转化与四冲程汽油机的【分析】【详解】⑴由题意可知，小瓶相当于一个“浮沉子”，其原理为：用气筒向大瓶内打气，大瓶内水而上方气压增大，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将小瓶中的空气压缩，这时小瓶里进入一些水，其重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。⑵当瓶塞跳起时，此过程大瓶上方的气体对瓶塞做功，大瓶内气体的内能减少，瓶塞的机械能增大，即内能转化为机械能，又因为汽油机的做功冲程的能量转化也是内能转化为机械能，所以此过程中的能量转化与四冲程汽油机的做功冲程相同。.某款电磁炉广告称该款电磁炉的热效率可达65%以上，具有节.能、高效的特点。在一次综合实践活动中，“好奇”小组想测量该款电磁炉的加热效率以验证其广告的准确性，于是他们找来一台全新的电磁炉，包装盒中产品参数数据如下表所示:220\10(40>450Hz3000r/(kW・h)单和电度表型号JVC-2020B220\10(40>450Hz3000r/(kW・h)单和电度表型号JVC-2020B额定电压220V领定功率I500W甲⑴若电磁炉正常工作20min,刚好将锅内5kg、20'C的水，加热到80C,求此电磁炉烧水时的效率［已知c次=4.2X103J/(kg℃)］；⑵小明家装有如图乙所示的电能表，某个时间段，仅有此电磁炉工作，在3min内电能表表盘转了210圈，求此时电磁炉的实际功率.【答案】⑴70%；⑵1400W【解析】【分析】⑴知道水的质量、水的比热容、水温度的变化，利用吸热公式求水吸收的热量：已知电磁炉正常工作时的功率和通电时间，利用/=/Y计算消耗的电能：水吸热为有用的能量，电流消耗的电能为总的能量，据此求电磁炉的效率。⑵若仅有此电磁炉工作时观察电能表，在3min内电能表表盘要转了210圈，利用电能表的参数“3000i7(kW・h)”求电磁炉工作3mm消耗的电能：利用户=匕求电磁炉的实际功率。【详解】(1)水吸收的热量。吸=cm(t-ro)=4.2xlO3J/(kg-°C)x5kgx(80℃-20℃)=1.26x106J电磁炉正常工作20min,消耗的电能W=P/=1500Wx20x60s=1.8x106J则此电磁炉烧水时的效率°吸11,26X106J(\f\c7n=--x100%= x100%=70%W 1.8x106J(2)3min内电路中消耗的电能W，=——1121——=0.07kW-h3000r/(kW-h)电磁炉的实际功率W'0.07kW-h=1.4kW=1400WW'0.07kW-h=1.4kW=1400W60答：(1)此电磁炉烧水时的效率是70%：⑵此时电磁炉的功率为1400W。19.假期爸爸妈妈带着丽丽开车旅行，已知小轿车的总质量约为2t,最大功率为120kW,小轿车在牵引力的作用下沿水平公路做匀速直线运动，行驶时所受阻力为车总重的0.2倍。(g=10N/kg,汽油的热值取4X107j/kg)求：⑴若轮胎与地面的总接触而积为0.2m2,静止时轿车对水平地面的压强为多少？⑵轿车在5min内匀速行驶了3km,此时轿车的实际功率为多少？⑶若汽油机的效率为30%,那么当轿车以最大功率行驶lOmin消耗汽油的质量为多少？【答案】(l)lxlOSpa：(2)4xl04w：(3)6kg【解析】【详解】⑴轿车的总重力G=/^=2xlO3kgxlON/kg=2xlO4N轿车静止时对水平地面的压力F=G=2x104N则轿车静止时对水平地面的压强F2x104N,p=—= -=1x10PaS0.2nr(2)由题意可知，轿车匀速行驶时所受阻力/=0.2G=0.2x2x104N=4x103N因为轿车沿平直公路匀速行股，所以轿车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，即心=/=4xl(m轿车在5min内牵引力做的功IV=Fr5=4X1o3NX3000m=1.2X107J：则轿车的实际功率p=W=L2xl02=4xl()4Wet5x60s⑶该车以最大输出功率行装lOmin,做的有用功W仃川=P最/=120X103Wx10x60s=7.2x107J,由〃=7/xioo%得，汽油完全燃烧放出的热量Q放或=等=笥＞"由。放=〃可得，需要完全燃烧汽油的质量Q放 2.4xlO8JA1答：(1)静止时轿车对水平地方的压强为lxl()5pa。⑵此时轿车的实际功率为4xl04Wo

⑶那么当轿车以最大功率行驶lOmin消耗汽油的质量为6kgo.如图甲是一款便携式电火锅，图乙是其简化电路图。心、心均为电热丝，电火锅有加热和保温两个档，加热功率为440W,保温功率为11OW,求：⑴加热档工作时，电路中的电流是多少？⑵电热丝心的阻值是多少？⑶若不计热量损失，该电火锅正常工作，把质量为0.55kg、初温为20℃的水加热到100℃,需要多少秒?[c,x=4.2x10*J/(kg-℃)]【答案】(1)2A；⑵33OQ：⑶420s【解析】【分析】【详解】U2⑴根据p=—可知，当电阻较小时，电功率较大，这是加热档，从图乙可以看到，开关R连接1，电路中的电流是“把A⑵根据p=匕一可知，电热丝生阻值大小是RU2_(220V)2U2_(220V)2440W=110。当开关连接2时，生、色串联接在电路，这是保温档，根据P=—可知，电路中的总电R阻是=440。U1_(220V)2=440。HOWMN<m可知电热丝&的阻值是R]=R「R\=4400-110C=330C⑶根据。= 可知，水吸收的热量是Qn= =4.2x103J/(kg・°C)x0.55kgx(100℃-20℃)=1.848xlO5J不计热量损失，那么。放=。吸，该电火锅正常工作需要的时间是。放_。放_1.848x104亡=MOW=420s答：(1)加热档工作时，电路中的电流是2A；(2)电热丝的的阻值是330A：(3)若不计热量损失，该电火锅正常工作，把质量为0.55kg、初温为20℃的水加热到100℃,需要时间是420so.如图所示是“比较不同物质吸热情况”的实验装置。实验中需加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。侬计 计(1)实验中除了图中所给的器材，还需要的测量工具有：天平和。(2)实验中通过比较来比较不同物质吸收热量的多少。(3)根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图象，由图象可知食用油的比热容为。【答案】秒表加热时间2.8xlO3J/(kg.℃)【解析】【分析】【详解】⑴国在“比较不同物质吸热情况”实验中需要测量加热时间和质量，则需要秒表和天平：(2)[2]由于相同加热器加热相同时间表示液体吸收热量相同，故通过比较加热时间来比较不

同物质吸收热量多少：(3乂3］当水和食用油均由10℃加热到30c时，变化温度相同，图中加热时间为3min和4.5min,由于水的比热容大于食用油，升高相同温度吸收热量更多，加热时间更长，则a图线为水，b图线为食用油，又由于相同加热器加热相同时间表示液体吸收热量相同，则：。水._4.5min_3。汕吸 3min 2则由。= 可得当液体质量与升高温度相同时，比热容之比等于吸收热量之比，故食用油的比热容为：。水_。水吸_3c油Q油吸2