七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教案4515

我与集体共成长1教课剖析【教课目的】感情、态度与价值观目标培育主人翁意识，感觉尽责担当的快乐能力目标形成对复琐事物进行理性剖析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力懂得美好集体的建设和保护离不开每一个人的知识目标努力；知道能够在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在担当责任中要付出，也会获取成长【要点难点】在集体中“尽责”的详细要求以及如安在集体中担当责任。2教课过程一、导入新课外国儿歌一首由于少了一颗钉，一块马掌失掉了；由于少了一马掌，一匹好马丧失了；由于少了一好马，一个骑手丧失了；由于少了一骑手，整个战斗失败了；由于战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，全部事情全完了。这首儿歌能告诉我们什么道理？教师导入：个人离不开集体，集体靠众多人构成，要建设一个优秀的集体，就要求每个成员都要有主人翁的责任感，尽心全力，珍惜集体荣誉，为集体事业作贡献。不然将是“一颗钉，毁了一个王国”。这节课，我们来共同学习《我与集体共成长》。二、新课讲解目标导学一：在共建中尽责活动一：出示班级获取的荣誉组图或集体活动图片(1)想想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你感觉自己做得怎么样？(2)要想防止“三个和尚没水喝”的惨剧，你以为集体建设有赖于什么？教师概括：集体建设有赖于每个成员的自觉梦想和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。活动二：我的地盘我做主(1)想想我们班的班委、班级目标、班级文化是如何产生的？这是我们的共同愿景和共同目标吗？提示：投票产生的，是每一个人参加的结果。(2)产生以后能否是其余同学就无所作为什么都不用担忧了呢？提示：不是。每一个人都需要参加班级目标和文化的建设。(3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？教师概括：它凝集每一个人的才干和智慧，我们深信集体的愿景和目标经过努力必定能够实现。活动三：模拟竞选班长活动(1)你会选谁做班长？原因是什么？(2)你以为选班长的重要标准是什么？请大家议论共同认可的班长标准。教师总结：共同约定集体的规则与制度内容，磋商确立对组织领导者的品行与才能要求，经过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。活动四：定规则(1)我们班自习课没老师的时候很喧华的，请同学们制定一个解决这个问题的班规。(2)需要拟订什么规则？拟订后又要怎么实行？教师总结：民主拟订规则是为了表现集体成员建设集体的意向，自觉恪守规则是为了形成相对稳固的次序。民主制定集体规则，集体成员要弘扬“自治”精神。活动五：小游戏——爱心圈接力要求：每个小组派出六位同学参加接力，挨次用嘴含住吸管传达橡皮圈，若橡皮圈半途掉落需重新开始接力，达成时间最短的获胜。教师总结：一个集体成长的过程，也是正气和凝集力形成的过程。优秀的人际关系、健康的舆论气氛、踊跃的精神气味，离不开每一个人的努力。所以我们要共同创建优秀的集体气氛。总结：在共建中尽责(1)共同约定集体的规则与制度内容，磋商确立对组织领导者的品行与才能要求，经过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。(2)需要我们的“自治”精神。这类“自治”表现为每个成员主动参加集体建设，踊跃参加集体活动，自觉保护集体荣誉。(3)共同创建优秀的集体气氛。一个集体成长的过程，也是正气和凝集力形成的过程。优秀的人际关系、健康的舆论气氛、踊跃的精神气味，离不开每一个人的努力。目标导学二：在担中间成长活动六：资料剖析(1)班内、宿舍内陆面上有垃圾时怎么办？(2)班内能否有随处吐痰的现象？(3)个别同学忘掉值日，我们应当怎么办？(4)面对学习不太理想的同学，我们应当怎么办？思虑：我们能否应当主动担当责任？教师总结：集体的建设需要每一个人的智慧和力量。集体的事务需要每一个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要踊跃参加，每一个人都是集体的主人。活动七：事例剖析资料一：学校举行的运动会上，七年级某班小高同学善于长跑，获得了3000米冠军的好成绩；小明参加跳远竞赛刷新校纪录；班长组织能力强，就率领同学们做好后勤工作⋯⋯大家同心合力，最后获得了班级总积分第一名的好成绩。(1)你想让我们班得第一吗？你会参加此中吗？你打算如何参加？(2)班里的同学得了第一，你会为他喝彩吗？假如他没有获得佳绩，你会对他说什么？(3)假如大家都不参加，结果会怎么样？教师总结：为集体卖力，需要每一个人从实质状况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，不论大小都要仔细对待，努力做好。资料二：礼拜五的自习课老师不在，寂静的教室从一开始的窃窃私议到以后的高声吵闹，乱成一锅粥，班干部怎么提示也没用，直到其余班的老师来遏止，大家才寂静下来。小：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗语说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其余班的老师责备，身为班级的一份子，我感觉很丢人。小：管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就能够了。小：大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不论吧，万一班级所以扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？请分别评析他们的想法。教师总结：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们尽心珍爱。教师概括：(1)集体的建设需要每一个人的智慧和力量。(2)为集体卖力，需要每一个人从实质状况出发，各尽其能，发挥所长。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们尽心珍爱。(4)担当责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必需前提。在集体生活中学会担当责任，是自我磨砺的过程。总结：担当建设集体的责任(1)勇于担责，表此刻实质行动中，落实于详细的事情里。职责不论大小，事情不论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序展开。(2)在集体生活中，学会采取别人，理解和包含别人；学会关爱别人，相互帮助；学会参加，学会担当。三、讲堂总结经过这节课的学习，我们认识了我与集体的关系，感觉了学校的幸福生活，领会了团结的力量，让我们一同为集体作出贡献，让我们的集体愈