高中 信息技术沪科版必修 316 视频信息的加工课件

视频信息的加工视频信息的加工1明确任务素材导入视频制作共享视频视频信息的加工和表达过程承上启下明确任务素材导入视频制作共享视频视频信息的加工和表达过程承上21、需求分析（1）准备《HELLOBABY》所需要的素材照片、场景视频、背景音乐、字幕文字（2）选择视频制作软件（会声会影X9）学生操作教师演示导出视频分组讨论

通过教师演示整个制作过程，采用（A--B--A--B)教学模式，让学生熟悉制作流程，完成基础任务；以任务为驱动，小组合作研讨为制作模式，引入微课视频为辅助突破基础任务--提高任务转变，教师引导组长和协调员完成提高任务，组长和协调员引领本组完成基础--提高，最终完成提高任务。解决方案：2、选择适合的工具软件：远志教学软件、会声会影、录屏软件微课程自主学习课堂任务明确任务1、需求分析学生操作教师演示导出视频分组讨论通过教师3视频信息的加工学习目标：1.学会基本的视频制作过程。（导入素材、合成视频、导出分享）2.熟悉字幕、背景音乐的应用。视频信息的加工学习目标：1.学会基本的视频制作过程。（导入素4视频信息的加工教学难点：会声会影X9字幕、背景音乐添加的使用与修饰。教学重点与难点教学重点：利用会声会影X9对图片、视频、音频进行合成、添加过渡效果等操作。视频信息的加工教学难点：会声会影X9字幕、背景音乐添加的使用5视频信息的加工导入新课:

教师播放自己制作的视频!教师引导学生分析这段视频中包含了哪些元素？字幕、图片、背景音乐、视频、过渡的效果等等!!引入:用30秒钟展示我的微电影（HELLOBABY)!

常见的视频加工的软件有哪些.......？学生回答……!!!视频信息的加工导入新课:引入:62018年幼儿园师德师风讲话稿编号:_____学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)给了很大的信心。看着我工作得到肯定,电教组的老师也给我鼓劲。也觉的付出得到回报。但我得到许多:自己知识的增长,小朋友的欢笑,同事的赞同,幼儿园的回报。正是对这个团队的热爱,才会认真的学习,忘我工作,无私的奉献。正是这样一个团队里,体会到合作的愉快,领略到工作的乐趣。从事了幼教事业。不经意间,儿时的选择。十多年的时光在平凡和平静悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,依然还坚守在这里。不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付出了多少,但正是这平凡和朴实,用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在价值!人们马上会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献…但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。说到教师的职业道德。因为师德的魅力主要从人格特征表现出来。性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作,一切师德要求都是基于教师人格。带着微笑迎接返回1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【参数设置】2018年幼儿园师德师风讲话稿返回1.参数设置、项目属性设置71.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【项目属性】1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【项目81.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【文件】—【保存】1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【文件】—【保存】9（基础任务）参照“导学案”，完成项目文件的保存过程。（提高任务）参照“导学案”，完成工作文件夹、音频文件夹、素材显示模式、界面布局、项目格式设置。参照“导学案”，小组合作完成任务二。思考并讨论：选择不同的项目格式会有什么不同的结果？【分层次任务】：【合作探究一】（基础任务）参照“导学案”，完成项目文件的保存过程。参照“导102.了解会声会影9的工作环境【预览区】2.了解会声会影9的工作环境【预览区】112.了解会声会影9的工作环境【媒体素材区】2.了解会声会影9的工作环境【媒体素材区】122.了解会声会影9的工作环境思考并讨论：选择媒体、即时项目、转场、标题什么情况下使用？故事板与时间轴有什么不同？【时间轴/故事板视图】2.了解会声会影9的工作环境思考并讨论：选择媒体、即时项目、13

将不同类型的媒体文件导入媒体库（视频、声音、图片），及媒体的归类。视频合成（场景、图片、过渡效果、片头片尾、字幕）。（3）.媒体文件的导入（4）.视频合成（重点）任务五：任务六：将不同类型的媒体文件导入媒体库（视频、声音、图片），及媒14（基础任务）基础任务）把图片、场景添加到时间轴上，增加过渡效果，片头片尾。（提高任务）在完成基础任务的基础上，对微视频添加字幕、背景音乐。【分层次任务】：【合作探究一】（基础任务）基础任务）把图片、场景添加到时间轴上，增加过渡效15过渡效果（转场）应用时间轴的布置（图片、场景的添加）把准备好的素材图片、场景视频拖到相应的时间轴上任务六：任务七：过渡效果（转场）应用时间轴的布置（图片、场景的添加）任务六：16片头、片尾的添加添加字幕背景音乐应用任务八：任务九：任务十：片头、片尾的添加添加字幕背景音乐应用任务八：任务九：任务十：17参照“导学案”，小组合作完成任务六—任务九。思考并讨论：在进行字幕添加时有时候会出现字幕和视频播放不同步，背景音乐过长或过短，我们怎么处理？当出现所添加的字幕与视频不同步时，我们只需在对应的时间轴相应的轨道上移动相应的位置，而不是在字幕编辑器上修改。如果背景音乐过长或过短用左右拖动即可。

【合作探究二】【难点点拨】参照“导学案”，小组合作完成任务六—任务九。当出现所添加的字18共享视频，视频的导出注意选择视频的格式、文件的位置路径、智能渲染的使用。

（5）.导出生成微视频（基础任务）共享—选择相应的视频格式—文件名、导出位置---渲染—开始。任务十一：共享视频，视频的导出注意选择视频的格式、文件的位置路径、智能19完成导学案任务3、任务4-任务8、任务11，熟悉最基本的视频制作过程基础完成基础任务的基础上、熟悉参数设置、项目设置、字幕、背景音乐的使用。提高课堂练习完成导学案任务3、任务4-任务8、任务11，熟悉最基本的视频20

本节课我们利用会声会影学习如何制作微电影，主要是学习熟悉视频制作过程，微视频是我们日常生活中经常用到的，我们有必要学习它，整个过程分为：参数设置-项目保存→素材导入→合成（视频、图片、过渡效果、）→字幕添加→背景音乐添加→视频合成导出，在学习的过程中我们的重点在于熟悉视频制作合成过程，难点在于出现字幕不同步时如何去解决，希望通过本节课的学习给我们的学习和工作带来方便，提高效率。本节课中你学到了哪些知识？学后有何感受？课堂总结本节课我们利用会声会影学习如何制作微电影，主要是21谢谢！谢谢！22视频信息的加工视频信息的加工23明确任务素材导入视频制作共享视频视频信息的加工和表达过程承上启下明确任务素材导入视频制作共享视频视频信息的加工和表达过程承上241、需求分析（1）准备《HELLOBABY》所需要的素材照片、场景视频、背景音乐、字幕文字（2）选择视频制作软件（会声会影X9）学生操作教师演示导出视频分组讨论

通过教师演示整个制作过程，采用（A--B--A--B)教学模式，让学生熟悉制作流程，完成基础任务；以任务为驱动，小组合作研讨为制作模式，引入微课视频为辅助突破基础任务--提高任务转变，教师引导组长和协调员完成提高任务，组长和协调员引领本组完成基础--提高，最终完成提高任务。解决方案：2、选择适合的工具软件：远志教学软件、会声会影、录屏软件微课程自主学习课堂任务明确任务1、需求分析学生操作教师演示导出视频分组讨论通过教师25视频信息的加工学习目标：1.学会基本的视频制作过程。（导入素材、合成视频、导出分享）2.熟悉字幕、背景音乐的应用。视频信息的加工学习目标：1.学会基本的视频制作过程。（导入素26视频信息的加工教学难点：会声会影X9字幕、背景音乐添加的使用与修饰。教学重点与难点教学重点：利用会声会影X9对图片、视频、音频进行合成、添加过渡效果等操作。视频信息的加工教学难点：会声会影X9字幕、背景音乐添加的使用27视频信息的加工导入新课:

教师播放自己制作的视频!教师引导学生分析这段视频中包含了哪些元素？字幕、图片、背景音乐、视频、过渡的效果等等!!引入:用30秒钟展示我的微电影（HELLOBABY)!

常见的视频加工的软件有哪些.......？学生回答……!!!视频信息的加工导入新课:引入:282018年幼儿园师德师风讲话稿编号:_____学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)给了很大的信心。看着我工作得到肯定,电教组的老师也给我鼓劲。也觉的付出得到回报。但我得到许多:自己知识的增长,小朋友的欢笑,同事的赞同,幼儿园的回报。正是对这个团队的热爱,才会认真的学习,忘我工作,无私的奉献。正是这样一个团队里,体会到合作的愉快,领略到工作的乐趣。从事了幼教事业。不经意间,儿时的选择。十多年的时光在平凡和平静悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,依然还坚守在这里。不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付出了多少,但正是这平凡和朴实,用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在价值!人们马上会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献…但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。说到教师的职业道德。因为师德的魅力主要从人格特征表现出来。性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作,一切师德要求都是基于教师人格。带着微笑迎接返回1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【参数设置】2018年幼儿园师德师风讲话稿返回1.参数设置、项目属性设置291.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【项目属性】1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【设置】--【项目301.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【文件】—【保存】1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存【文件】—【保存】31（基础任务）参照“导学案”，完成项目文件的保存过程。（提高任务）参照“导学案”，完成工作文件夹、音频文件夹、素材显示模式、界面布局、项目格式设置。参照“导学案”，小组合作完成任务二。思考并讨论：选择不同的项目格式会有什么不同的结果？【分层次任务】：【合作探究一】（基础任务）参照“导学案”，完成项目文件的保存过程。参照“导322.了解会声会影9的工作环境【预览区】2.了解会声会影9的工作环境【预览区】332.了解会声会影9的工作环境【媒体素材区】2.了解会声会影9的工作环境【媒体素材区】342.了解会声会影9的工作环境思考并讨论：选择媒体、即时项目、转场、标题什么情况下使用？故事板与时间轴有什么不同？【时间轴/故事板视图】2.了解会声会影9的工作环境思考并讨论：选择媒体、即时项目、35

将不同类型的媒体文件导入媒体库（视频、声音、图片），及媒体的归类。视频合成（场景、图片、过渡效果、片头片尾、字幕）。（3）.媒体文件的导入（4）.视频合成（重点）任务五：任务六：将不同类型的媒体文件导入媒体库（视频、声音、图片），及媒36（基础任务）基础任务）把图片、场景添加到时间轴上，增加过渡效果，片头片尾。（提高任务）在完成基础任务的基础上，对微视频添加字幕、背景音乐。【分层次任务】：【合作探究一】（基础任务）基础任务）把图片、场景添加到时间轴上，增加过渡效37过渡效果（转场）应用时间轴的布置（图片、场景的添加）把准备好的素材图片、场景视频拖到相应的时间轴上任务六：任务七：过渡效果（转场）应用时间轴的布置（图片、场景的添加）任务六：38片头、片尾的添加添加字幕背景音乐应用任务八：任务九：任务十：片头、片尾的添加添加字幕背景音乐应用任务八：任务九：任务十：39参照“导学案”，小组合作完成任务六—任务九。思考并讨论：在进行字幕添加时有时候会出现字幕和视频播放不同步，背景音乐过长或过短，我们怎么处理？当出现所添加的字幕与视频不同步时，我们只需在对应的时间轴相应的轨道上移动相应的位置，而不是在字幕编辑器上修改。如果背景音乐过长或过短用