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文档简介

字母表示学习目、理解字母可以表示任何数，在不同的问题中，根据具体情况字母限定为一些特殊数。、用字母表示以前学过的运算律和计算公式。、在具体的情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识。温故知回顾已学图形面积的计算公式：S=__________________S=__________________S=__________________S=__________________知识精知识点一、用字母表示数（1明明步行上学，速度为/;亮亮骑自行车学，速度是明明的3倍，则亮的度可以表示为（/s.（2今年李华m岁去年李华（）岁后李华（）岁。（3某商店上收为元，本月的收入比上月的2倍多元，本月的收入是（）元。(4)如果正方体的棱长是a-1，那么正方的体积是（,面积是（知识点二、用字母表示运算律和公式如果用、b、c别表示有理数，那么加法交换律可以表示成：_______________；法结合律可表示成；乘法交换律可以表示成：；法结合律可以表成；乘法分配律可以表示成：______________联想发散：用字母还可以简明地表示一些数学规,如互为相反数的两数之和等于0”表示为（-a=0；用字母还可简明地表达未知数以及问题中的数量关.归纳：字母可以表示任何数。用字母表示数是初中数学的一个重要特点．用字母表示数时需注意：（1在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不同的数量要用不同的字母表示；（2用字母表示实际问题中某一数量时，字母的取值必须使这个问题有意义，并且符合实际；（3只要是学过的公式、法则，都可以用字母表示；（4字“一般来说只表示一种量：圆周率；

（5对于用字母表示的数，如果没有特别说明，就应理解为它可以是任何一个数．思考交内容一、完成下列问题，并汇报展示。搭正方形需要4根柴棒．（1按图中的方式，搭个正方形_根火柴，搭个正方形需_______火柴棒．（2搭个这样的正方形需要多少根火柴棒？（3搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？（4如果用表所搭正方形的个数，那么搭个这样的正方形需要多少火柴棒？你还有没有其他表示方法？（5根据你的计算方法，搭2011个样的正方形需要根火柴棒。内容二、用字母表示图中的阴影部分的面积（其中矩形的宽为，为）当堂训、教室内有m排位，其中每排有座，则这个教室共有座位)A．个

B)个

C．m－n个

D．m)个、河源市年6份某日一天的温差为12℃最高气温为℃则最低气温可表示为()A(12t)℃

B(12t)℃

．t－℃

D－－℃、车上有袋粉，每袋50千，取下x袋车上还有面粉()

A－)千

B－)千克

C．－)千克

．50x千、如图，把一个长、宽分别是

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