小班健康活动我会洗手教案（7篇）

第第页小班健康活动我会洗手教案（7篇）

小班健康活动我会洗手教案篇1

活动目标

1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌控正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备

《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

活动过程

一、情景导入。

——(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”

——老师鼓舞幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简约演示。

二、学习正确的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——师：小伙伴们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等)

——老师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“洁净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。

——老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。

2、了解洗手步骤。

——老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

——老师请幼儿一起根据课件图示步骤进行洗手动作的学习。

——请幼儿边念儿歌边洗手。

三、体验活动：洗洗手。

——老师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿根据老师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。

——幼儿分组进行洗手体验活动，老师巡回指导。

四、活动总结。

——师：“小伙伴们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干洁净净。”

活动应变

导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公由于没洗洁净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。

活动延伸

学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理技能。

区角活动

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。

环境创设

将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿根据正确的方式洗手。

家园同步

请幼儿回去观测自己家人的洗手方式，提示家人用正确的方法洗手。

随机教育

日常生活中，提示幼儿饭前便后洗手并坚持运用正确的方法。

附录：洗手的步骤

第一步：洗手掌流水潮湿双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;

第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;

第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;

第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;

第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

活动反思

虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去观测、贴近幼儿的生活，就会发觉孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个环节都需要去动脑筋，应当给孩子们制造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子胜利的'基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班健康活动我会洗手教案篇2

一、活动名称：

《我会洗手》

二、活动目标:

1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌控洗手的正确步骤

三、活动预备：

《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾

四、活动过程：

1、情景导入，激发幼儿爱好。

师：伸出双手，请小伙伴想一想，手脏了怎么办？

2、学习正确洗手方法

〔1〕了解洗手用具：

a、师：小伙伴，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”

b、老师逐一出示肥皂，水龙头图片、毛巾，c、老师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿仿照。

〔2〕了解洗手步骤。

a、老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤

b、请幼儿边念儿歌边洗手

3、体验活动：洗洗手

老师引领幼儿到洗手处，请幼儿根据刚才的方法洗手

小班健康活动我会洗手教案篇3

活动目标

1.通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。

2.学习正确的七步洗手法。

3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。

重点难点

活动重点：了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。

活动难点：掌控七步洗手法的步骤。

阅历预备：

简约知道一些不洗手的危害

物质预备：

1、绘本《超级细菌王国》PPT

2、邀请保健医生给孩子讲解并描述七步洗手法

3、一盆清水、肥皂、毛巾

活动过程：

一、绘本故事导入，激发幼儿爱好。

1、老师出示绘本封面，幼儿大胆猜想故事内容。

师：小伙伴你们看封面上有什么啊？〔手指〕

手指上小小的东西是什么啊？〔细菌〕

师：手指和细菌究竟会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。

2、倾听故事，了解故事内容〔邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里……〕

师：贝利为什么肚子疼呀？〔由于他没有洗手，手上都是细菌〕

师：他的病是怎么好的喃？〔勤洗手〕

3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通

师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？

师：我们什么时候该洗手喃？〔饭前、便后、玩玩具后、手脏时〕

4、老师小结

贝利由于勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。

二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法

1、个别幼儿尝试自己洗手

师：你们看，老师这里有什么？〔盆子，香皂〕

师：哪个小伙伴情愿来教教其他小伙伴怎么洗手？

2、请出保健医生，学习正确洗手方法

①师：老师今日请了一位击败细菌的高手，你们看是谁？〔医生老师〕

②师：接下来请医生老师教教小伙伴怎么击败细菌吧！

③协作儿歌，学习正确的七步洗手方法

师：将手打湿然后抹上肥皂

儿歌:

1、掌心对掌心

2、手心压手背

3、十指交叉摩

4、手握关节搓

5、拇指围轴转

6、指尖掌心揉

7、手腕别放过。

医生小结：小伙伴们太棒了，都学会了击败细菌的方法。

三、幼儿分组练习，进一步掌控洗手的正确方法。

师：小伙伴们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能击败细菌，把小手洗的最洁净。

三、活动延伸

在班级微信群共享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，援助幼儿进一步掌控洗手的正确方法和步骤。

活动总结

本次活动邀请保健医生参加效果特别好。幼儿可怕医生，同时也很喜爱扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。

幼儿的学习是以径直阅历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过径直感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感爱好还很快掌控了怎样正确洗手的方法。

小班健康活动我会洗手教案篇4

活动目标：

1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

活动预备：

1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

活动过程：

一、集中观看手偶表演，援助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的爱好。

老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：

1〕小老鼠为什么会肚子疼啊？

2〕小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了？

〔通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯〕

3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢？

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.老师讲解并描述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边仿照洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌控洗手的方法。

1.师：“小伙伴们，你们想不想把你们的小手用水洗的干洁净净的呢？”

2.幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结：

活动重点是教会小伙伴们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

小班健康活动我会洗手教案篇5

活动目标：

1、辨别音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。

预备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。(争论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

3、观赏音乐《洗手绢》。援助幼儿熟识乐曲旋律，辨别音乐的强弱、快慢的改变(争论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓舞幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作，表现出劳动后的开心心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

教学反思：

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提示就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能掌握好自己，需要老师的随时提示。当然，在一次活动中就想转变幼儿玩水的坏习惯，的确不可能，这需要老师在平常对引导多提示，在日常生活中，渐渐地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

小班健康活动我会洗手教案篇6

活动内容：

洗洗手——小班

活动目标：

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动预备：

1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图。

2、一条脏毛巾。

活动过程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说：“有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由争论，老师小结点名主题《洗洗手》。

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？〔老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。〕

4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手竞赛，老师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚才洗手的阅历按顺次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开始吧！

6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别回答。

师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗？别忘了争论完后就立刻坐好呦！

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我