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文档简介

第第页小班安全保护嗓子教案

小班安全爱护嗓子教案

活动目标：

1.通过观测看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和争论。

2.情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.通过木偶表演创设问题情境。

(1)情景一：游戏时大喊大叫。

老师带着小伙伴们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊："妞妞，快点儿快点儿!'"妞妞，到这边来!'

(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天，浩浩最喜爱和小伙伴们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。

(3)情景三：扯着嗓子唱歌。

老师带着小伙伴们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌颂。

(4)最末浩浩双手护着脖颈，用嘶哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。

2.争论情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。

(1)老师：

①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的状况呢?

②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声音说话好吗，为什么?

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了?

④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样?

(2)老师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。

3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。

老师：

(1)嗓子哑了以后怎么办呢?我们来看看书上是怎么说的。请小伙伴们打开手上的书，看看老师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。

(2)保健老师是怎么说的?

(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?

4.以集体或分组的形式玩"静静话'游戏。

(1)老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗?请小伙伴们来玩一个"静静话'的游戏吧。

(2)老师：我会和第一个小伙伴说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小伙伴听清晰以后就把我说的话轻轻地说给第二个小伙伴听，一个一个传下去。等传到最末的时候，我来问一问最末的一个小伙伴听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。

(3)老

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