小班安全教案上下楼梯

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小班安全教案上下楼梯1

活动目标：

1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜亮。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、技能目标：

〔1〕、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

〔2〕、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

在楼梯墙面上贴满各种各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程：

1、师：小伙伴，我们现在坐在哪里呀？〔幼：楼梯上〕

2、师：你都在哪见过楼梯？〔幼：在楼里〕

3、师：看一看楼梯是什么样子的？〔幼：一层一层的〕

4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？〔带领幼儿边往上走边认识各式各样的楼梯〕

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？〔幼：直形楼梯〕

这是什么样的楼梯？〔幼：会拐弯的楼梯〕

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小伙伴们找一找，看看还有什么样的楼梯？〔幼：还有这一种〕

看它象小旋风一样〔幼：旋转形楼梯〕

5、〔坐在楼梯上〕师：小伙伴们真棒，认识这么多种楼梯，那小伙伴动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？

〔幼：方便小伙伴和老师上下楼〕

6、师：小伙伴们上下楼梯要留意什么？〔幼：留意安全〕

怎样留意安全？该怎么做？〔幼：渐渐走、当心摔倒，不能跑〕

7、师：请小伙伴们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。〔幼儿上行或下行或观看楼梯图片、争论〕

音乐1234567````````````上行音阶

8、师：小伙伴们到这里来，〔楼梯拐弯处〕刚才小伙伴听到的音乐象在干什么？〔幼：上楼梯〕

我们听着音乐一起往上走走好么？〔跟着音乐往楼上走〕

音乐7654321```````````````下行音阶

9、师：这段音乐象在做什么呀？〔幼：下楼梯〕

那我们听着音乐一起往下走走好么？〔跟着音乐往楼下走〕

10、师：下面请小伙伴自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。〔幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯〕

11、〔在楼梯的拐弯处〕师：小伙伴，听一听，淘气的小音符在做什么呢？

音乐起，幼儿倾听。〔幼：在上楼梯〕

师：再听一听，小音符又做什么去了？

音乐起，幼儿倾听。〔幼：下楼梯〕

12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？〔幼：好〕

幼儿听音乐上下楼梯。顺次：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯

13、师：小伙伴，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？〔幼：好〕

14、师：小伙伴你知道小兔子和小乌龟么？〔幼：知道〕

15、师：小伙伴们听一听是谁来了？〔音乐起，幼：小乌龟〕

师：学一学小乌龟的样子吧？〔幼儿学乌龟渐渐爬〕

〔兔子音乐，幼：小兔子〕幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师：小伙伴两人一组，你喜爱哪个小伙伴就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？〔幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导〕

17、师：小伙伴们听是谁来了？〔音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼〕

大灰狼走路的声音好听么？〔幼：不好听〕

我们平常走路脚步应当怎样？〔幼：轻轻的〕

18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？〔轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束〕

活动反思：

楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们兴奋的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的观测者,教育时机的捕获者,我从孩子的生活出发,从孩子的爱好点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

小班安全教案上下楼梯2

活动目标

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

活动重难点

1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。

活动预备

1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

活动过程

1、导入活动，激发爱好。

(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)老师绘声绘色地讲解并描述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?”

2、观看视频，让小伙伴学习如何上下楼梯。

(1)老师提问：“视频中的小伙伴是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小伙伴们什么?”

(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌控上下楼梯的正确方法。

(1)老师边做动作边教，援助幼儿记忆。

老师：“请小伙伴们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。”

(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌控上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升阅历。

(1)游戏《闯关小卫士》

①老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方《聪慧乐园》，你们想去吗?。可是，在去《聪慧乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能到达《聪慧乐园》啦，我们先看看图片上的小伙伴谁能顺当到达《聪慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《聪慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《聪慧乐园》)。

(2)体验游戏：

①老师：“刚才小伙伴的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《聪慧乐园》吧，在去《聪慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否那么我们就不能到达《聪慧乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。

活动反思

活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最末以去《聪慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松开心的氛围中进行。

小班安全教案上下楼梯3

活动目标:

1、初步加强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动过程:

一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的生日，我们小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗?

二、开展

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?

2、老师小结援助幼儿了解掌控。

小结：小伙伴在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。实时提示、援助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小伙伴告辞。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小伙伴。孩子们的学习爱好很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，援助孩子们学会正确处理问题的方法。

小班安全教案上下楼梯4

活动目标：

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。

2.有初步自我爱护的意识。

活动预备：

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程：

1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。

〔1〕哪里有楼梯？

〔2〕你平常是怎么样上下楼梯的？

2.出示图片，引导幼儿观测。

〔1〕图中的小伙伴是怎样下楼梯的？有什么危急？

〔2〕在上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。

3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4.学说儿歌。

一二三四五六七；

上下楼梯要留意；

不要打闹不玩耍；

上下楼，靠右走；

转弯口，减速走；

一旦摔到缩成团；

双手紧扣置脑后；

护好头颈胸腹腰；

上下楼梯能互让；

小班安全教案上下楼梯5

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的`呢?

二、观测图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的?：

1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)

提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说，这样对不对?

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：

刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会涌现什么危急状况?当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌假设干次。

4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、援助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺次。

保证安全是第一，肯定肯定要牢记。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小伙伴。孩子们的学习爱好很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌控正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小伙伴的状况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，援助孩子们学会正确处理问题的方法。

小班安全教案上下楼梯6

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、引导幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。

活动预备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是安全的呢？

二、观测图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的？：

1、播放第一组图〔担心全上下楼梯的图片〕〔老师逐一播放图片〕，提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗？为什么你认为他们的行为担心全？

2、播放第二组图片，〔安全上下楼梯的图片〕引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会涌现什么危急状况？当你们发觉身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌假设干次。

4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、援助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺次。

保证安全是第一，肯定肯定要牢记。

小班安全教案上下楼梯7

活动目标：

1、初步加强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动过程：

一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的生日，我们小伙伴要到小狗的家里做客，“文章。出自大。考。吧幼。师网。"可是小狗的家在二楼，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗？

二、开展

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的？

2、老师小结援助幼儿了解掌控。

小结：小伙伴在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢？〔请幼儿自由回答〕小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。实时提示、援助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小伙伴告辞。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小伙伴。孩子们的学习爱好很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，援助孩子们学会正确处理问题的方法。

小班安全教案上下楼梯8

活动目标：

1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守需要的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程：

一、导入

情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：这天是小狗的生日，我们小伙伴要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗

二、开展

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的

2、老师小结帮忙幼儿了解掌控。

小结：小伙伴在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。实时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小伙伴告辞。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

小班安全教案上下楼梯9

活动目标

1、了解上下楼梯时安全的重要性，懂得正确上下楼梯。

2、初步掌控安全上下楼梯的方法。

3、学会正确上下楼梯。