小班教案 - 小班语言：老鼠和狮子_第1页
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文档简介

第第页小班教案|小班语言：老鼠和狮子

活动目标

1、初步懂得每个人都有优点，多交伙伴才能得到伙伴的援助。

2、理解故事内容，丰富词汇“轻视”。

3、能大胆在集风光前回答下列问题。

活动预备

电子大书、课件等。

活动过程

一、导入活动。

——〔出示故事电子大书第2页〕师：小伙伴看，小老鼠发觉了什么？是绳子吗？

——〔出示故事电子大书第3页〕师：原来是狮子的尾巴。你看狮子的表情是怎么样的？

——师：狮子很生气，接下来会发生什么事呢？我们一起来阅读故事《狮子和老鼠》吧。

二、阅读图书。

1、幼儿尝试阅读：老师将幼儿用书发给幼儿，要求在阅读的时候，从左往后，一页一页地翻看。

2、共同阅读。

〔1〕老师打开电子大书，讲解并描述故事内容。

〔2〕通过以下问题了解故事的内容。

——师：故事的主人公都有谁？

——师：狮子为什么生气？〔老鼠把狮子的尾巴当成草又拉又扯吵醒了狮子〕

——师：狮子有没有吃小老鼠？小老鼠说了什么？

——师：狮子听了老鼠的话，轻视地笑了笑，狮子为什么笑？“轻视”是什么意思？〔由于狮子看不起老鼠，认为小老鼠太小，不可能有机会救它〕

——师：不久狮子遇到了什么困难？

——师：是谁援助了狮子，怎么援助它的'呢？

——师：故事的结尾怎么样呢？

3、老师利用电子大书，再将故事完整讲解并描述一遍。

三、愿意多交伙伴，学习互助援助的精神。

——师：假如起初狮子把老鼠吃了，狮子能得救吗？

——师：狮子放过了老鼠，所以在困难的时候才有老鼠援助它。

——师：我们也不要看不起不如你的人，要多交伙伴，遇到困难的时候才会有伙伴援助自己。

——师：小伙伴，你们喜爱谁？为什么？

——师：有人喜爱大狮子，可是也一样有人喜爱小老鼠。由于小老鼠虽然小，但是它很勇猛，遇到困难，会想方法，而且伙伴有困难也会援助伙伴。小伙伴，你们有伙伴吗？和好伙伴会相互援助吗？

——老师小结：每个人都有自己的优点，要像小老鼠一样相信自己能行，而且要多交伙伴，遇到困难的时候才会有伙伴援助自己。

活动应变

可以依据幼儿的状况，第三个环节重点争论其中一个道理：１、不要看不起不如你的人，要多交伙伴；２、每个人都有优点，要自信。

活动延伸

语言活动：老师可以制作狮子和老鼠的头饰，请幼儿学习故事对话，戴上头饰进行故事表演。

区角活动

语言区：将狮子和老鼠的图片贴在积木上，再投放背景图和水果网袋，让幼儿边操作边讲故事。

环境创设

用废旧纸盒制作狮子、老鼠等的头像作为吊饰悬挂在活动室。

家园同步

请家长在家伴同幼儿一起阅读

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