小班教案《快乐小帮手》

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小班教案《欢乐小帮手》1

活动目标：

1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为娴熟地运用礼貌用语"感谢"、"我你"进行沟通。

2、愿意在集风光前表述自己的看法。

3、体验被援助和援助别人的欢乐。

活动预备：

1、活动前请两位老师熟识相关的情境表演并扮演其中相关角色。

2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。

活动过程：

一、讲故事，引出课题

师：今日老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?

二、师提问，了解情节

听老师讲故事，幼儿参加互动。

师：故事里都有谁?发生了什么事情?

师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么援助小兔的?

三、学对话，仿照动作。

学习故事中的对话，仿照出“我你”“感谢”“包扎伤口”的动作步骤。

四、共争论，说出感受

师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?

师：你是怎样关怀同伴的?

师：你援助别人以后，心里感觉兴奋吗?

师：接受过别人的援助和援助过别人吗?

：遇到困难时应当实时援助，援助别人也会给自己带来欢乐。

五、带头饰，情境表演

老师讲解并描述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

六、齐跳舞，结束活动

师：今日小伙伴们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支欢乐舞吧!在跳欢乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

附故事：

有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，抓紧上前问：“小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞速的跑回家取来了医药箱，飞速的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了：“感谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

小班教案《欢乐小帮手》2

活动目标

1、引导幼儿体会家人对自己的关怀和教育。

2、尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的欢乐。

3、体验援助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点

1、培育幼儿的观测技能及动手技能。

2、引导幼儿体会家人及老师劳作的辛苦。

3、体验劳动带来的欢乐。

活动预备

1、引导幼儿观测保洁员收时用餐后的桌子

2、组织幼儿擦拭自己的.桌子和椅子。

3、创设玩具区和书画区。

活动过程

组织幼儿观测大人整理餐桌，并动手操作。

1、老师：阿姨在干什么呀？她用什么来擦桌子呀？

2、老师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦洁净，用什么来擦？怎么擦呢？我们一起来把桌子擦洁净。

3、老师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和整理的呀？他们是怎样做的？他们累不累呢？

4、老师：我们一起来整理我们的书画区和玩具区。

二、总结

让幼儿共享劳动带来的欢乐。教育幼儿援助家人做一些力所能及的事情。

1、老师：我们的小伙伴真能干，能整理自己的桌子和椅子了，还会整理玩具和书本。刚才我们劳动累不累呢？把玩具和书本整理得这么整齐兴奋吗？

2、老师：我们的爸爸妈妈在家里每天都干这么多工作，他们累不累呢？我们要不要援助他们呀？我们都很能干，我们要做大人的小助手！

教学反思

在幼儿园里，我们老师应当依据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情