【浙江专版】2020高考语文二轮复习试题-高考第3大题(一)-考点4-文言文翻译-含答案

考点四文言文翻译(2016·浙江卷)阅读下面的文言文(33《琅嬛福地记》回答下面问题。把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。(3分)方知余见小，春秋问蛄蟪。(4分)题号考生答案题号考生答案误区诊断第(1)句译文没有将关键词“爽然”“酒果”“饷”“所有”张先生感觉到自己的错误非常(1)失落。老人就拿出酒肴，鲜艳洁主语，只能得1分。(短板一：净不是人间的。不知运用“换”“补”“留”的手法翻译句子)第(2)1(短(2)就像春秋不知道蟪蛄一样。板二：不知运用“调”“贯”的方法翻译句子)本题考查文中句子的理解和翻译。文言翻译要直译和意译相结合，特别注意该直译一定要直译，要保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。第(1)题，该句主要写张茂先失言之后的言行和老人的言行。结合着语境信息，自认为饱有”应为特殊结构，翻译成名词性短语“拥有的”。第(2)·可翻译成“就像蝉一样不知时节的变换”。该考生对语境的理解和翻译方法的运用均有不足，得分较低。【答案】(1)张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。(2)(经过此事)才知道我见识浅陋，就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。一、整体理解，字字落实(针对“短板一”)留凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。换将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。补即补出古代简练说法省略或隐含的内容。二、瞻前顾后，关注句式和修辞(针对“短板二”)调指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。贯指文言句中带修辞方法的句子，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。[专项练]阅读下面的文言文，完成后面的题目。【导学号：74812042】(李贤)道，实铭之于心。”问者惭服。八年，授原州刺史。俄而茹茹围逼州城，剽掠居民，驱拥畜牧。贤欲出战，大都督王德犹豫未决。贤固请，德乃从之。贤勒兵将出，贼密知之，乃引军退。贤因率骑士追击，斩二百余级，捕虏百余人，获驼马牛羊二万头，财物不可胜计。魏恭帝四年。乃授贤使持节、河州总管、三州七防诸军事、河州刺史。河州旧非总管，至是创置焉。贤乃大营屯田，以省运漕；多设斥候，以备寇戎。于是羌、浑敛迹，不敢向东。(选自《周书·列传·卷二十五》，有删节)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)1．夫人各有志，贤岂能强学待问，领徒授业耶！唯当粗闻教义，补己不足。(3分)文： 贤固请，德乃从之。贤勒兵将出，贼密知之，乃引军退。(3分)文： 贤乃大营屯田，以省运漕；多设斥候，以备寇戎。(4分)文： 【答案】1.人各自有志向，我怎么能拼命学习，当个带领徒弟教授学业的先生？只要大略知道一下内容，弥补自己的不足就够了。(关键词：岂、强、授、唯)(键词：固、勒、密)(以、寇)【参考译文】(李贤)九岁时，从师学习，只是概括看一下大意要旨，不在章节句子上下功夫。有人对他说：“学习时不专心勤奋，还不如不学。”李贤答道：“人各自有志向，我怎么能拼命学习，当个带领徒弟教授学业的先生？只要大略知道一下内容，弥补自己的不足就够了。至于忠孝之道，其实早已铭记在心。”问者惭愧而心服。八年，授原州刺史。不久，茹茹围逼州城，抢劫百姓，赶走牲畜。李贤想要出战，大都督王德犹豫不决。李贤再三请求，王德才答应。李贤率兵将出，贼人已偷偷得到消息，就带兵退去。李贤乘机率领骑兵追击，斩首二百