2021-2022学年湖南省永州市祁阳县九年级(上)期末化学试卷(附答案详解)

学年湖南省永州市祁阳县九年级（上）学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的( )鸡蛋打碎 B.大米发霉 C.甘蔗榨汁 D.分离液态空气人体呼吸过程中，体积几乎不变的气体( )N2 B.O2 C.H2O D.CO2正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的( )取用固体点燃酒精灯加热液体过滤月19化学元素周期表中又添新成员．新元素的质量约是氢原子倍，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为()A.112B.277C.165D.389下列有关实验现象描述正确的( )碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出下列物质的化学式书写错误的( )第1页，共23页SO2C.氧化铝Al2O3

B.FeCl32 D.Na32 每200mL“百菲酪”水牛高钙奶中钙的含量240mg，这里的“钙”指( )元素 B.分子 C.原子 D.离子下列化学用语的表述，正确的( )2O个氧分子C.NaCl——氯化钠

B.K+——+1价D.2CO个一氧化碳月切实可行的( )大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高禁止使用化肥、农药使用风力、水力发电代替火力发电下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的( )H2 B.2N C.Cu D.O高铁酸(Na2FeO4)中，铁元素的化合价( )A.+2 B.+32Cu(NO3)2

C.+62O+O2

D.+7↑+4X↑，X的化学式( )NO2 B.NO C.N2O3 D.NH3下列各选项中，事实与解释不相符的( )选项选项事实解释A喷洒消毒药液，能闻到药味分子在不断运动B石墨可做电极材料石墨质软C变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来温度升高，分子间的间隔变大D干冰和氧气的化学性质不同分子的构成不同A B.B C.C D.D归纳总结法是学习化学常用的一种方法，下列归类错误的( )Zn、C60C.可燃性：S、CH4、O2

B.还原性：H2、CO、CD.、SiAl清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃甲醇，其微观示意图如图所(图中的微粒恰好完全反)。有关说法正确的( )第2页，共23页2H2O该反应前后原子数目发生改变该反应中的乙、丙、丁均为氧化物该转化的应用有利于缓解温室效应“生命只有一次”。青少年必须珍惜生命，好好学习。从上层着火的高楼中逃离，下列方法正确的( )以站立姿势跑出沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向室外打开窗户跳出用湿毛巾捂住鼻子迅速乘电梯下楼科学家研制出一种代号的安全驱蚊剂，其化学式NO，下列有关物质的说法正确的( )属于混合物由碳、氢、氧、氮四个元素组成1217个氧原子构成75.4%下列物质间的相互转化，不能一步实现的( )O2⇌H2O B.CO⇌CO2 C.Fe⇌Fe3O4 D.C⇌CO下列装置或操作能达到实验目的的( )H2可以控制反应速率第3页，共23页关闭活塞，检查装置气密性验证质量守恒定律下列各组物质的鉴别方法不正确的( )序号 物质A 水和过氧化B 硬水与软水C 木炭粉和铁粉D 和CO

方法取样，分别加入少量二氧化锰取样，分别加入明矾振荡用磁铁吸引将气体分别通过灼热的氧化铜A B.B C.C D.D二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）请用化学符号填空：(1)2个氦原子 (2)3个氢分子 氢氧化钡中钡元素+2价 。2个硝酸根离子 。ACD答下列问题：、C、D中，属于同种元素的是 填序)。粒子在化学反应中易 (填“得到”或“失去电子，形成的粒子符号第4页，共23页为 。中钙元素的相对原子质量为 。2021利用”。请你根据所学，回答下列问题：图是文文制作的简易净水器，活性炭的作用是 。图是电解水的实验装置，实验时试ab中产生气体的体积比约为 该反应的化学方程式为 。高纯硅。如图是高纯硅的简易生产流程。【查阅资料】“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物各成分的沸点不同，将物质分离出来。在制取粗硅过程中，除生成硅还生成一种有毒气体，写出该反应的化学方程式 。为了达到资源综合利用，上述生产流程中的氢气和 (填化学)可循环用。请你写出一种“低碳出行”的方式 (合理即。三、简答题（本大题共1小题，共6.0分）第5页，共23页Ⅰ。(1)“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，中转可以通过高温煅烧石灰石来实现，此转化过程的基本反应类型反填“化合”或“分解。(2)最近“碳村庄”又来了一位新成——蔗(C12H22它在酒曲的催化作用下，经过发酵会生成酒精和二氧化碳。如图Ⅱ实验所示，可以说明该反应已经发生的实验现象是 ，对应的化学方程式为 。四、探究题（本大题共3小题，共28.0分）W形玻璃管，利用如图所示微型装置完成了课本中的两个实验。所示装置(提示省略夹持仪器红磷的着火点240℃，白磷的着火点40℃)，W形玻璃管中放入过量红磷和白磷，塞好橡胶塞，关闭弹簧夹，然后将其放的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧白磷燃烧的化学方程式为 对比得出可燃物燃烧的条件是 一段时间后白磷熄灭，由此得出可燃物燃烧的另一个条件是 。空气中氧气含量的粗略测定：已W形玻璃管的容积300mL，(1)实验中白磷熄灭装置冷却至室温后打开弹簧夹可观察到量筒中的水减少了约 mL第6页，共23页实验室利用如图装置制取常见的气体。请回答下列问题：仪的名称是 。实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 二氧锰在该反应中起 作用。硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味、能溶于水的气体，其密度比空气大，实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体，应选用的发生和收集装置是 ()。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 若使用如图装置收集二氧碳，则气体应从 (填“a”或通入。变红色，某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色的原因进行如下探究。【资料卡片】浓硫酸可以吸收水分。【提出问题】是什么物质使紫色石蕊变红色？【作出猜想】①二氧化碳使紫色石蕊变红色②水使紫色石蕊变红色③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红色【设计实验】请根据以上实验，回答下列问题：实验过程中，装内试纸的颜色没有变化，说明二氧化碳 (填“能”或第7页，共23页“不能”)使紫色石蕊变红色。装置中未通入二氧化碳气体之前在干燥的紫色石蕊试纸上滴蒸馏水未见纸颜色变化，说明猜想 不成填序之后通入二氧化碳，观察到试纸变红。【实验结论】使紫色石蕊变红色的原因是 用化学方程式填。【反思与交流】下列关D装置的作用说法正确的是 填序。CO2防止污染空气防止液体倒吸五、计算题（1分）某实验小组用加热高锰酸钾制取氧气，某次实验中固体的质量变化如图：生成氧气的质量为 。第8页，共23页PAGE2323页答案和解析B选项错误。B、大米发霉过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确。C、甘蔗榨汁过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。D选项错误。。物理变化的本质区别为：是否有新物质生成；据此分析判断。理变化，若有新物质生成属于化学变化。A【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，N2的质量几乎不变。故选：A。气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。(答本题的关键。C【解析】解：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。B图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1，图中所示操作正确。3D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。故选：C。A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。D项是解答此类试题的关键。C11210，氢原子的相对原子质量为1倍，则新元素的原子相对原子质量为277=277−112=165。故选：C。根据原子中：原子序数=核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．D【解析】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，不能生成有刺激性气味的气体，该选项不正确；BC、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项不正确；D、铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出，是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该选项正确。故选：D。A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；B、镁条在空气中燃烧生成氧化镁；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。B【解析】解：A、由氧化物的命名方法可知，二氧化硫的化学式为SO2，故选项化学式书写正确。B+2−1C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显−2价，其化学式为：Al2O3，故选项化学式书写正确。D、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显−2价，其化学式为：Na2CO3，故选项化学式书写正确。故选：B。化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律(金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零)是正确解答此类题的关键。A【解析】解：高钙奶中钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。食品、药品、营养品、矿泉水、高钙奶等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。解答此类试题的关键。C【解析】解：A、元素符号之前数字表示原子个数。2O表示2个氧原子，故A错误。BK表示故B错误。C、氯化钠中氯元素化合价为−1，钠元素化合价为+1，根据化合物中正负化合价代数和为0，氯化钠的化学式为NaCl，故C正确。D、化学式前数字表示分子个数。2CO表示2个一氧化碳分子，故D错误。故选：C。A、元素符号之前数字表示原子个数。B、元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数。CD、化学式前数字表示分子个数。解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。D【解析】解：A、大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤会严重破坏生态平衡，造成环境质量而恶化，故A错误；B、将工厂烟囱加高只会将有害气体排放到高空，但不能从根本上解决空气污染问题，故B错误；C故C错误；DD正确。故选：D。根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。的化学知识与生活实际相结合进行解答。C【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。AB2N表示两个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C符合题意。DO。C【解析】解：钠元素显+1价，氧元素显−2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×4=0，则x=+6价。故选：C。根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠(Na2FeO4)的化学式进行解答本题．()的化合价的方法即可正确解答本题．A个，包含1212则X的化学式为NO2。故选：A。质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。B、分子是在不断运动的，因此喷洒消毒药液，能闻到药味，故AB、石墨具有导电性，因此石墨可做电极材料，故B错误；CC正确；D不同种分子化学性质不同，因此干冰和氧气的化学性质不同，故D正确。故选：B。答此类题的关键。C【解析】解：A、Ne、Zn、C60均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，故选项说法正确。B、氢气、一氧化碳、碳均具有还原性，故选项说法正确。CCH4DSi、Al，故选项说法正确。故选：C。A、由同种元素组成的纯净物是单质。BCCH4、O2的化学性质，进行分析判断。D、根据地壳中元素含量，进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质的化学性质、单质的特征、地壳中元素含量等是正确解答本题的关键。D【解析】解：A、一定条件下氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2

−

CHOH+HO，物质丁的化学式为H2O，该选项不正确；3 B3 CD、该反应消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应，该选项正确。故选：D。AB、反应前后原子数目不变；C、氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；D、该反应消耗二氧化碳，有利于缓解温室效应。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。B以站立姿势容易中毒或窒息，故A错误；B、房间下方的二氧化碳、烟尘和一氧化碳较少，沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向楼外是可行的，故B正确；C、从高层房间跳下，容易摔伤，甚至死亡，故C错误；D、发生火灾时往往发生停电，所以不能乘坐电梯，且电梯井内易形成烟囱效应，造成人的窒息，故D错误；故选：B。根据火场逃生的方法来分析解答。发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，既可以防止烟尘进入呼吸道，也可以降低进入呼吸道空气的温度，也是一种很好的方法。D【解析】解：A、DFPA是由一种物质组成的，属于纯净物，故A错误；B、元素只讲种类，不讲个数，DFPA由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故B错误；C个1217C错误；D、DFPA中碳元素质量分数为

12×12

×100%≈75.4%，故D正确。故选：D。

12×12+17×1+14+16A、根据物质的组成进行分析；B、根据物质是由元素组成的进行分析；C、根据分子是由原子构成的进行分析；D、根据元素质量分数=原子个数×相对原子质量×100%进行分析。相对分子质量题、解决问题的能力。D【解析】解：A、氢气和氧气点燃生成水，水通电生成氢气和氧气，故A正确；B、一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，故BC、铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，四氧化三铁和一氧化碳高温生成铁和二氧化碳，故C正确；D、碳和氧气点燃生成一氧化碳，一氧化碳不能一步转化成碳，故D错误。故选：D。A、根据氢气和氧气点燃生成水，水通电生成氢气和氧气进行分析；B和二氧化碳进行分析；D、根据碳和氧气点燃生成一氧化碳，一氧化碳不能一步转化成碳进行分析。本题考查了物质间的转化，完成此题，要求熟练掌握物质的性质并能够熟练的依据物质的性质进行判断反应的发生。C【解析】解：A、实验室中制取氢气常用的锌和稀硫酸反应的方法，属于固液常温型，不能用图中装置制取，故选项不能达到实验目的。B、控制反应速率，要能控制滴加液体的速率，图中装置不能控制反应速率，故选项不能达到实验目的。C、关闭活塞，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两实验目的。D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的。故选：C。AB、根据控制反应速率，要能控制滴加液体的速率，进行分析判断。C、装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内()D只有用天平称量质量没有如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。实验目的进行分析判断。B【解析】解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、明矾不能鉴别硬水和软水，故B错误；C、取样品，用磁铁吸引，可以被吸引的是铁粉，不能被吸引的是木炭粉，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，将气体分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变色的是一氧化碳，没有变色的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选：B。AB、根据明矾不能鉴别硬水和软水进行分析；C、根据磁铁可以吸引铁粉进行分析；D、根据一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳进行分析。在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。23【答案e H223

2NO−【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氦原子表示为2He；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。3个氢分子表示为3H2；22a)；2。2NO−。32(2)3H2；)；2。(4)2NO−。3号前加上相应的数字。分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。在后。表示多个离子，就在其离子符号前加上相应的数字。本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力。【答案AC得到Cl− 40.08【解析】解：(1)元素是指具有相同质子数或核电荷数的同一类原子的总称，因此属于同种元素的是AC，故答案为：AC；74，在化学反应中容易得到电子，形成氯离子，符号为Cl−，故答案为：Cl−；40.08。根据质子数决定元素的种类进行分析；(3)根据元素周期表每一格的含义进行分析。本题是对原子结构示意图每一部分和元素周期表中一格含义的考查，难度不大。2吸附作用2：12HO2

2H2↑+O2↑吸附作用；(2)图2是电解水的实验装置，实验时试管a和b中产生气体的体积比约为：2：1；水通电22 O(1)22

2H ↑+O ↑。(2)水通电分解得到了氢气和氧气，有新物质生成；水分子分解出氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子。从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分；电解水产生的氢气与氧气的体积比为2：1。本考点是水的净化、电解水的实验等，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素。从微观上，可以用分子原子的观点解释化学变化。本考点主要出现在选择题和填空题中。224.【答案SiO +2C2

Si+2CO↑ HCl 以公交车代替私家车等【解析】解：(1)高温条件下二氧化硅和碳反应生成硅和一氧化碳，该反应的化学方程2式：SiO +2

Si+2CO↑。2故答案为+2

Si+2CO↑。HCl。一种“低碳出行”的方式是以公交车代替私家车等。故答案为：以公交车代替私家车等。高温条件下二氧化硅和碳反应生成硅和一氧化碳。HCl(3)一种“低碳出行”的方式是以公交车代替私家车等。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。25.【答案】分解澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】解：(1)高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，是分解反应。故答案为：分解。(2)可以说明该反应已经发生的实验现象是澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。故答案为：澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(1)高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳。(2)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。226.【答案】4P+5O2

温度达到可燃物的着火点燃烧需要与氧气接触60【解析】解：(1)白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O2

；通过W管中红磷不燃烧而白磷燃烧的现象能够说明可燃物燃烧需要温度O5O达到可燃物的着火点，白磷燃烧消耗氧气，故一段时间后白磷熄灭，是由于W管内的氧2OP+温度达到可燃物的着火点；燃烧需要与氧气接触；2O

5；(2)根据课本知识可知氧气约占空气体积的1，根据题目信息可知，W管内的空气体积为5300mL，白磷燃烧消耗W管内氧气的体积为300mL×1=60mL，反应结束冷却到室温5打开弹簧夹，量筒中的水流入W管，量筒中水减少的体积与消耗氧气的体积相等，应为60mL；故答案为：60。根据红磷燃烧的反应原理进行解答；1进行计算。5结合课