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文档简介

第2课时教学设计课题永远的童年课型单元导读课型个性修改教学内容采用批注式阅读法学习“一主教材”的8篇课文。《主题读写》：《牧童》《迟到》文后的两条名言。完成学习目标卡课前准备课件教学方法主题阅读主要方法教学流程教学环节教学内容与时间学生活动方式教学目标一、名言背诵导入环节单元导读《走遍天下书为侣》5分钟读一读背一背通过背诵名言，提高学生的记忆速度和记忆质量。通过名言的积累，融入学生的情感。出示名言赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——（法国）杜伽尔自主背诵小组背诵全班齐诵小结：童年就像冬夜里的星星，五月的晨露。让我们通过阅读一起走进无忧无虑的黄金般孩提时代。教学环节教学内容与时间学生活动方式教学目标二、小组自学汇报环节1、小组自学“一主教材”8篇课文2、按小组汇报，教师引领读每篇文章中的重点句20分钟读一读画一画说一说通过批注式阅读，提高学生对文章的理解能力和自学能力通过老师引读重点句段，提高学生的朗读能力。出示自学提示阅读本单元三篇文章和两首儿童诗，画出文中令你感到有趣的句子，并结合自己的童年生活在感受深刻的句子旁边做上批注。学生自主批注教师相机引导重点语段地朗读，交流感受，教学环节教学内容与时间学生活动方式教学目标三、学习目标卡学习环节完成本单元学习目标卡15分钟读一读背一背写一写借助学习目标卡完成整体识字环节，并通过小组学习的帮助完成课外识字。出示本单元的学习目标卡等级读、写一级正确书写词语：牧童

蓑衣

鸡笼

莲蓬

毡帽

卸煤

咀嚼

交错

幼稚

沙漠

寂寞

棉袄

驼绒

袍子

傻事

胚胎

祸患

滑翔

双臂

天赋

淘气

妨碍

岂止

痴迷

厘米

羞愧

幸亏

驱逐

迫害

随心所欲

运转自如

绞尽脑汁1、正确流利背诵古诗三首2、正确流利背诵《主题读写》单元导读二级正确认读词语：蚂蚱

樱桃

蚌壳

瞎闹

倭瓜

水瓢

澄澈

困窘

花苞

柔软

柳絮

喧闹

梳妆

圆滚滚

水墨画

一动不动正确流利背诵两句名言学生按照学习目标卡进行自学听写学习目标卡中“写”部分一级内容，结束后组长检查。自主作业继续阅读课堂上没有完成的文章。摘抄文章中感人的词句。教

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