2023学年度教案-教案电阻下学期

§电阻教学目标知识与技能1.知道导体和绝缘体的区别2.知道电阻及单位3.知道影响电阻的因素4.知道电阻是导体本身的一种性质过程与方法1.培养学生的科学探究精神与自主学习的方法2.会用控制变量法探究影响电阻的因素情感与价值观1.通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用，开阔视野2.让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识教学重点1.电阻的概念2.影响电阻的因素教学难点电阻是导体本身的一种性质教学仪器电阻定律演示器电源开关导线电流表酒精灯费旧日光灯芯教学方法实验法观察法讨论法比较法教学过程一．引入新课师：同学们！去年我们学习了导体和绝缘体。那什么是导体？什么是绝缘体？生：容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体师：常见的导体有那些？常见的绝缘体有那些？生：导体：金属、大地、人体……绝缘体：空气、橡胶、陶瓷……师：并且我们知道导体和绝缘体之间……生：没有绝对界限师：同学们掌握得很好！那我们来做个实验，这儿有几根不同的金属导线，我们把它们分别接入电路，看看有什么情况！（演示实验）师：同学们发现什么？生：小灯泡的亮度不一样师：为什么？（学生议论纷纷）师：我们设想一下，一辆汽车，用相同的马力，在高速公路上行驶和在石子路上行驶，有什么不同，为什么？生：在石子路上速度慢，因为石子路上的阻力大。师：对，同样，虽然导线能导电，但是它多多少少对电流有阻碍作用。我们把导线对电流的阻碍作用称为电阻。不同的导线，电阻也就不同。今天我们就来学习电阻。二．进行新课师：同学们，电阻同样也是电路中的一个重要物理量，我们用R来表示，电路图中的符号“”它的国际单位是欧姆，简称欧，符号Ω。除了欧姆以外还有千欧（kΩ），兆欧（MΩ），它们的关系如何？生：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106师：下面我请同学来换算几个数3600kΩ=MΩ=ΩΩ=MΩ=kΩ14MΩ=kΩ=Ω学生进行换算师：同学们换算得非常好！接下来我们来看一些数值。看P13的表格，思考：这张表格说明什么？（提示：开头一句话）学生阅读几分钟生（1）：我发现材料不同的金属导线电阻也不同师：很好，不过有没有要求？生（2）：有！要长度、横截面积、温度都相同师：不错！那为什么要这样？生（3）：电阻可能和这些因素有关！师：了不起！同学们居然能看出来！除了上面三个还有没有？生：还有一个材料！师：同学们很聪明！那接下来我们就来研究电阻和这些因素有没有关系？有什么关系？师：我们能不能简单点，一起研究。生：不能，只能用控制变量法，一个一个来。师：材料我们不需要研究了，我们研究长度和电阻的关系，有什么要求？生：材料，横截面积，温度相同师：如何控制？生：两根材料、横截面积相同，长度不同导线，同一环境中，分别接入两夹子之间？师：那如何判断哪个电阻大？生：看小灯泡的亮度，哪个亮，哪个电阻就小！（教师演示实验，得出电阻和长度的关系）（以此方法分别得出电阻和横截面积、温度的关系。提示：横截面积就是粗细。）师：我们发现电阻和电流、电压有没有关系？生：没有。师：所以我们说电阻是导体本身的一种性质，它的大小和电流、电压没有关系例题：我有一个3欧姆的电阻，把它接入电路后，发现它两端的电压为6伏，若将电压扩大至12伏，电阻为多少？若将电压减小至12伏，电阻为多少？若将电压为0，电阻为多少？三．回顾复习，布置作业板书§电阻一．电阻R1．定义：导体对电流的阻碍作用2．单位：欧姆（Ω）千欧（kΩ），兆欧（MΩ）1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω二．影响电阻的因素1．材料2．长度导体越长