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文档简介

长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识（1）人教版数学五年级下册【重点】【难点】1.通过实物认识长方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长方体的特点。2.在操作中认识长、宽、高。3.培养学生的空间想象能力和空间观念。长方体的特征，立体图形的识图。长方体的特征，立体图形的识图。长方体棱面面顶点面棱顶点活动

以小组为单位，拿出长方体，用自己喜欢的方式（数一数，量一量）探讨下列问题：（1）长方体有几个面？（2）每个面是什么形状？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有几条棱？（5）哪些棱的长度相等？（6）长方体有几个顶点？（把答案填写课本上的表格里。）后面下面（底面）左面右面上面前面上面右面下面（底面）左面（1）长方体有几个面？（6个面）

每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。（2）每个面是什么形状？

相对的面完全相同。（3）哪些面是完全相同的？（12条）（4）长方体有几条棱？（5）哪些棱的长度相等？（5）哪些棱的长度相等？

相对的棱长度相等.（5）哪些棱的长度相等？

长方体有8个顶点.

（6）长方体有几个顶点？长宽高

相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

放的位置不同，长方体的长、宽、高各不相同。说出每个长方体的长宽高各是多少？7厘米12厘米1米5厘米７厘米6米2米５厘米1我能填（1）长方体有（）个面，一般都是()形，也可能有一组相对的面是（）形。6长方正方（2）长方体（）棱长度相等。相对的2我会辩（1）长方体都有6个面、12条棱和8个顶点（）√×（2）长方体的六个面一定是长方形。（）3

我会拓展

用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？20厘米10厘米15厘米长宽高长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4=（20+15+10）×4=180（厘米）1.长方体有6个面。2.每个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。3.相对的面完全相同。4.长方体有12条棱，相对的棱长度相同。5.长方体有8个顶点。1

算一算一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？

（40+

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