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文档简介

--------C语言程序设计教学反思职业院校的计算机专业大多数都开有cC语言的学习不仅有利深入学习计算机专业知识有很大的帮助。手，出现了听得懂、编不出的现象。我反思其中的原因：CcC语言语法让学生措C学习C再次，C语言强调的是模块化的思想，而学生习惯于顺序编程的思维方式，加之职业C语言不像VB或VFVFC语言做不到这一点，学生在编程时，获得成就感就不会特别高，这样在一定程度上也影响学生对C针对学生在学习中出现的以上问题我不断的改进自己教学的方式方法，还是取得了一定效果：适当地降低难度可不做过多要求，对学有余力的同学可提出较高的要求。分析式教学析进行设计算法。在分析过程中，一定要让学生动手亲自编程，让学生尝试错误知识。赏识教育C分组讨论学习（我们班的座位是按成绩一高一低平均分布的有选择性地回答学生问题给他们学习的方法而不是仅仅传授给他们知识，要让他们学会学习，发掘学生自身潜能。一题多解对于编程的习题，在课堂中，由于时间关系，讲解的只是适合大部分同学的算法，但是，法的同学要及时给予肯定和鼓励。

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