部编版一年级上册语文第二单元课件

部编版一年级上册语文第二单元课件1部编版一年级上册1aoe1第一课时aoe1第一课时拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族汉语拼音用处大，学习生字需要它。教我说好普通话，我们决心学好它。汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！汉语拼音用处大，汉语拼音用处大，看图，说说图上画了些什么？再找找aoe三个单韵母。鹅在水中的倒影多像e的字形，鹅正是e的读音。小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部和辫子像a。公鸡“喔喔”叫是o的读音，小泡泡像o。看图，说说图上画了些什么？再找找aoe三个单韵母。鹅ɑ圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。嘴张大，舌位最低ɑ圆圆脸蛋扎小辫，嘴张大，舌位最低读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。太阳出来红通通，公鸡一叫OOO。o口微开，嘴唇拢圆太阳出来红通通，o口微开，嘴唇拢圆读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。e清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。嘴角向两边展开e清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。嘴角向两边展开读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ，太阳出来红通通，拢圆嘴巴ooo，清清池塘一只鹅，水中倒影eee。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ，aoe1第二课时aoe1第二课时二声扬三声拐弯一声平四声降二声扬三声拐弯一声平四声降二声就像上山坡，ááá三声下坡又上坡，ǎǎǎ一声平平左到右，āāā四声就像下山坡，ààà二声就像上山坡，ááá三声下坡又上坡，ǎǎǎ一声平平啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎà阿姨好！啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎà二声就像上山坡，ó

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ó一声平平左到右，ōōō四声就像下山坡，ò

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ò三声下坡又上坡，ǒǒǒ二声就像上山坡，óóó一声平平左到右，ōōō四声就像ōóò噢，原来是他。哦，她也会游泳？哦！我明白了。ǒ我是学生。ōóò噢，原来是他。哦，她也会游泳？哦！我明白了。ǒ我是学生一声汽车平平走，ēēē二声汽车要上坡，é

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é三声下坡又上坡，ěěě四声一直往下走，è

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è一声汽车平平走，ēēē二声汽车要上坡，ééé三声下坡éěè飞蛾额头恶心饿了凶恶ē阿胶éěè飞蛾额头恶心饿了凶恶ē阿胶中格上格下格第一线第二线第三线第四线中格上格下格第一线第二线第三线第四线2笔1笔1笔2笔1笔1笔声调歌声调歌óǎ

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àēóǎǒōéòèáě摘苹果ōàē请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。iuüyw2第一课时iuüyw2第一课时小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今天，就让我们一起来认识新朋友“iuüyw”吧。小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a“乌”是u、w和wu的音。树杈和乌龟壳的形状像u、屋顶的形状像w。“衣”是i、y和yi的字音，前衣襟纽扣部分像i。树杈像大y。“鱼”是ü、yu的音。水泡和鱼的形状像ü的字形。看图，说说图上画了些什么？再找找iuü三个单韵母。“乌”是u、w和wu的音。树杈和乌龟壳的形状像u、屋顶的形状i一件衣服iii，牙齿对齐iii。两唇扁平牙齿对齐。i一件衣服iii，两唇扁平牙齿对齐。读一读，做一做，记字形。读一读，做一做，记字形。阿姨椅子意思īíǐì衣服阿姨椅子意思īíǐì衣服你能发现什么？ī

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ìii带声调后，头上的点不见了。你能发现什么？īíǐìii带声调后，头上的点不见了。u像树上小鸟窝，嘴巴突出uuu。u嘴唇拢圆留一小孔。u像树上小鸟窝，嘴巴突出uuu。u嘴唇拢圆留一小孔。读一读，做一做，记字形。读一读，做一做，记字形。ūúù一只小乌龟无处不在外面起雾了ǔ一二三四五ūúù一只小乌龟无处不在外面起雾了ǔ一二三四五ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。ü嘴唇拢圆向前。ü像一条大鲤鱼，ü嘴唇拢圆向前。读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。ǖǘǜ迂回金鱼玉石ǚ雨伞ǖǘǜ迂回金鱼玉石ǚ雨伞一件衣服iii乌龟宝宝uuu金鱼吐泡üüü一件衣服iiiiuü儿歌iuü儿歌iuüyw2第三课时iuüyw2第三课时小朋友，iuüyw我们已经认识它们，现在，就让我们一起来写一写吧。小朋友，iuüyw我们已经认识它们，现在，就让我们一i2笔u2笔i2笔u2笔ü4笔

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2笔2笔wy2笔2笔wyyw儿歌yw儿歌ǘìwǔūyū

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úíǘìwǔūyūǚyúyìwū摘苹果ǔúí请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。bpmf3第一课时bpmf3第一课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。现在，就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“摸”是m的音。山洞门的形状是不是像一个“m”字。“广播”“播放”的“播”是b的音。“坡”是p的音，男孩T恤上有p，铁杆子和音响组合像p。爸爸手中的拐杖像f。看图，说说图上画了些什么？再找找b、p、m、f四个声母。“摸”是m的音。山洞门的形状是不是像一个“m”字。“广播”“b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较短，不送气。拉开天线听广播，右下半圆bbb。b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流小哥勇敢爬山坡，右下半圆ppp。p发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。小哥勇敢爬山坡，p发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音想一想:bp它们有什么不一样？我发现：右下半圆bbb右上半圆ppp想一想:bp它们有什么不一样？我发现：右下半圆b抚摸抚摸mmm，两个门洞mmm。m发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。抚摸抚摸mmm，m发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，大佛大佛fff，一根拐杖像个f。f发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。大佛大佛fff，f发音方法：发f时，上齿接触下唇，bpmf儿歌bpmf儿歌bpmf3第二课时bpmf3第二课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！现在，就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声母韵母音节baba拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声母韵母音节bab猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà拼一拼，读一读猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà拼一拼，读一读pāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，读一读pòpāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，读一读pòmāmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，读一读māmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，读一读fāfáfōfófǒ拼一拼，读一读fǎfàfòfāfáfōfófǒ拼一拼，读一读fǎfàfòbpmf3第三课时bpmf3第三课时找伙伴，拼一拼。学生两人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一个同学手拿声母“bpmf”卡片，一个同学手拿单韵母“aoeiuü”卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。找伙伴，拼一拼。学生两人合作，可以是同桌合作，也可以自己找2笔2笔3笔2笔bpmf2笔2笔3笔2笔bpmf右下半圆bbb，小猴上坡ppp。摸人游戏

mmm，一尊大佛fff。右下半圆bbb，妈妈māma爸bà妈mā爸爸bàba妈妈māma爸bà妈mā爸爸bàba请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。dtnl4第一课时dtnl4第一课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧!小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友看图，说说图上画了些什么？再找找d、t、n、l四个声母。伞柄的形状像t。拱门的形状像n。鼓槌的形状像l。鼓声像d的音，鼓和鼓槌的组合像d。看图，说说图上画了些什么？再找找d、t、n、l四个声母。伞柄d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。鼓锤队鼓ddd，左下半圆ddd。d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出dādádǎdàdídīdude拼一拼，读一读dādádǎdàdídīdude拼一拼，读一读像个伞把儿tttt发音方法：发ｔ时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。像个伞把儿tttt发音方法：发ｔ时，发音部位、方法和tātǎtàtītutetí拼一拼，读一读tātǎtàtītutetí拼一拼，读一读你能分清它们吗？t一根拐棍ffff像个伞把儿ttt你能分清它们吗？t一根拐棍ffff像个伞把儿ttttetetɑtetitu拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。tetetɑtetitu拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一个门洞nnnn发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。一个门洞nnnn发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让你能分清它们吗？n两个门洞mmmm一个门洞nnn你能分清它们吗？n两个门洞mmmm一个门洞nnn一根小棍llll发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。一根小棍llll发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶1.他的(de)衣服真好看！2.他特(te)别爱玩。3.门外有人找你呢(ne)！4.春天快来了(le)！1.他的(de)衣服真好看！dtnl4第二课时dtnl4第二课时小朋友，上节课我们又来到了声母家族，结识了几个新朋友“d、t、n、l”。我们来再来认识一下它们吧！今天，我们来学习它们的书写以及在具体语境中的运用。小朋友，上节课我们又来到了声母家族，结识了几个新朋友“d、t2笔2笔2笔1笔dtnl2笔2笔2笔1笔dtnlnǐtǔ泥土tǔ土nǐtǔ泥土tǔ土lù路mǎlù马路lù路mǎlù马路部编版一年级上册语文第二单元课件读好停顿：

轻轻跳小兔小兔\轻轻跳，小狗小狗\慢慢跑。要是踩疼\小青草，我就不跟\你们好。读好停顿：轻轻跳朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。gkh5第一课时gkh5第一课时热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我们一起去做客吧！热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去“鸽”是g的音，白鸽叼着的花环像g。“喝”是h的音，长椅的侧面的形状像h。“蝌”是k的音，蝌蚪与水草组合的形状像k。看图，说说图上画了些什么？再找找g、k、h三个声母。“鸽”是g的音，白鸽叼着的花环像g。“喝”是h的音，长椅的侧g发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。一只鸽子ggg，9字加弯ggg。g发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微gɑgugāgágǎgàgū

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gù拼一拼，读一读gɑgugāgágūgú拼一拼，读一读一群蝌蚪kkkk发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。一群蝌蚪kkkk发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，kɑkekākákǎkékě

kèkukūkǔ

kù拼一拼，读一读kɑkekākékukū拼一拼，读一读口渴喝水hhhh发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。口渴喝水hhhh发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭hɑhehāháhǎhēhé

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hù拼一拼，读一读hɑhehāhēhuhūhú拼一拼，读一读gkh5第二课时gkh5第二课时同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的拼读，这节课我们将学习关于ɡ、k、h的“三拼音节”。同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音节三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。拼一拼，读一读g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音节k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音节拼一拼，读一读k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音节拼一拼，h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼，读一读三拼音节h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼ɡā——ɡuā

kā——kuā

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hú——huó

kù——kuò对比音节练习ɡā——ɡuākā——kuāhā——huā对比音节练习gkh2笔2笔2笔gkh2笔2笔2笔dǎ打huà画huàhuà画画dǎgǔ打鼓dǎ打huà画huàhuà画画dǎgǔ打鼓读儿歌

读儿歌朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。jqx6第一课时jqx6第一课时小朋友们学习拼音真积极(jījí)，做起(qǐ)游戏(xì)真高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！小朋友们学习拼音真积极(jījí)，做起(qǐ)游“西”是x的音，西瓜的切口的形状像x。“7”和“气”是q的音，气球的形状像q。“鸡”是j的音，母鸡和蝴蝶组成j。看图，说说图上画了些什么？再找找j、q、x三个声母。“西”是x的音，西瓜的切口的形状像x。“7”和“气”是q的音j发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气流挤出来。母鸡抬头jjjj发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，q发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。左上半圆qqqq发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。大西瓜，甜蜜蜜，一个大叉xxx。x发音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄逢，让气流从中摩擦而出。大西瓜，甜蜜蜜，x发音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄2笔2笔2笔

jqx2笔2笔2笔

jqxjqx6第二课时jqx6第二课时上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？教师读儿歌的前半句，学生接读。母鸡蝴蝶——jjj，七个气球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教师在黑板上贴出三个声母的卡片。)上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你jijiɑjījíjǐjìjiājiájiǎjià拼一拼，读一读jijiɑjījíjiājiá拼一拼，读一读qiqiɑqīqíqǐqìqiāqiáqiǎqià拼一拼，读一读qiqiɑqīqíqiāqiá拼一拼，读一读xixiɑxīxíxǐxìxiāxiáxiǎxià拼一拼，读一读xixiɑxīxíxiāxiá拼一拼，读一读看看你能发现什么？jqxüju

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xu看看你能发现什么？jüjujújǘxǖxū选一选，连一连jújǘxǖxū选一选，连一连qí棋qí棋jī鸡朗读视频jī鸡朗读视频部编版一年级上册语文第二单元课件请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。zcs7第一课时zcs7第一课时大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是哪些字母宝宝来了呢？原来是“z、c、s”。它们三个较特殊，为什么呢？你自己去探秘吧！大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是哪些字母宝“丝”是s、si的音，死的形状像s。“紫色”的紫是z、zi的音，黑板上的字母是“z”。“刺猬”的“刺”是c、ci的音，刺猬的样子像c的形状。看图，说说图上画了些什么？再找找z、c、s三个声母。“丝”是s、si的音，死的形状像s。“紫色”的紫是z、zi的z发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来。像个２字zzz，娃娃写字zzz。z发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离zɑzezuzuo拼一拼，读一读zɑzezuzuo拼一拼，读一读c发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。像个半圆cccc发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。cɑcecucuo拼一拼，读一读cɑcecucuo拼一拼，读一读s发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出。一条小蛇ssss发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从sɑsesusuo拼一拼，读一读sɑsesusuo拼一拼，读一读读读看，你能发现什么？zicisi它们都是整体认读音节读读看，你能发现什么？zicisi它们都是整体认读音节zcs7第二课时zcs7第二课时1.(师拿出zcs三张字母卡片展示)瞧，今天学的三个字母宝宝跑到我手里来了。认真听的小朋友一定都会读了。看谁反应最快？(师随机抽卡片生快速大声回答，师表扬反应快的学生。)2.小朋友们反应真快！可是你们注意到了吗？当我们在读这三个声母的时候，我们的舌头是平平的。仔细看我发音——zcs。因此三个声母宝宝又叫平舌音。游戏：比谁反应快。1.(师拿出zcs三张字母卡片展示)瞧，今天学的三个字母z1笔cs1笔1笔zcsz1笔cs1笔1笔zcs像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss。zcs像个2字zzz，zcscí字词zìyǔjù语句zǐ子zì字cíyǔ词语jùzi句子cí字词zìyǔjù语句zǐ子zì部编版一年级上册语文第二单元课件朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。zhchshr8第一课时zhchshr8第一课时z、c、s已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来，它们是“zh、ch、sh”，还有小弟“r”。赶快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获。z、c、s已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！“狮”是sh、shi的音，狮子和椅子的组合的形状像sh。“织”和“蜘”是zh、zhi的音，凳子和椅子组合的形状像zh。“吃”是ch、chi的音，刺猬和椅子组合的形状像ch。“日”是r、ri的音，小树苗的形状像r。看图，说说图上画了些什么？再找找zh、ch、sh三个声母。“狮”是sh、shi的音，狮子和椅子的组合的形状像sh。“织zh发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝,让气流从中挤出来。蜘蛛织网zhzhzhzh发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍ch发音方法：发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。一把软尺chchchch发音方法：发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流sh发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出来。小狮子shshshsh发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出种子发芽rrr发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出来。r种子发芽rrr发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝读读看，你能发现什么？zhchsh它们都是翘舌声母。r读读看，你能发现什么？zhchsh它们都是翘舌声母。r再读读看，你还能发现什么？zhichishi它们也是整体认读音节。ri再读读看，你还能发现什么？zhichishi它们也是整体认读zhchshr8第二课时zhchshr8第二课时z、c、s、zh、ch、sh、r

已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！它们和韵母也是好朋友。赶快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获。z、c、s、zh、ch、sh、r已经是我们的好朋友了，和它zhā zhè zhùzhuāzhuō拼一拼，读一读zhā zhè 拼一拼，读一读chá chě chūchuā chuō拼一拼，读一读chá chě chū拼一拼，读一读shǎshèshù shuā shuō拼一拼，读一读shǎshèshù shuā shuō拼一拼，读一rè

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拼一拼，读一读rè rù拼一拼，读一读zhchshr8第三课时zhchshr8第三课时“温故知新”，教师指导学生读音节。1.zh—az—ez—ush—u—o2.shāshèshǔchùzhuōshuò3.sì

shírìqīhēcháshízì“温故知新”，教师指导学生读音节。zhchshrzcszhchshrzcszhchshrz加椅子zhzhzh

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zhchshrz加椅子zhzhzh，c加椅子zhuōzhǐ纸桌cāzhuōzi擦桌子zhézhǐ折纸zhuōzhǐ纸桌cāzhuōzi擦桌子zhéz部编版一年级上册语文第二单元课件朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。【第1课时】【第1课时】星期三有什么课程？看看你的课程表，星期三有什么课？课程表上的字你都认识吗？如果不认识，该怎么办？我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了。星期三有什么课程？看看你的课程表，星期三有什么课？课程表上的读一读wén文shù数xué学yīn音yuè乐yǔwénshùxuéyīnyuè语文数学音乐读一读wén文shù数xué学yīn音yuè乐yǔwénshùxuéyīnyuètǐyùměishùxiězì读一读，连一连。数学

音乐

体育

语文

写字

美术yǔwénshùxuéyīnyuè除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有__________________________________。体育与健康校本课程科学除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有__________【第2课时】【第2课时】看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？手摆出了c，毛线摆出了s，木棒摆出了x。还能摆什么？快来试试看。看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？手摆出了c，毛线从上面的图中，你受到了什么启发？试一试，看你还能摆出什么？用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母。还能摆什么？快来试试看。从上面的图中，你受到了什么启发？用自己身边的东西或我们的身体用你的小手、毛线试着摆出所有学过的声母和韵母。用毛线摆用小手比用你的小手、毛线试着摆出所有学过的声母和韵母。用毛线摆用小手平舌音声母z、c、s和翘舌音声母zh、ch、sh。读一读，找规律。z——zh c——ch s——shzìmǔ cābōli sùshèzhīzhū yáchǐ dúshū比一比，看每组拼音有什么特点？读一读，比一比。平舌音声母z、c、s和翘舌音声母zh、ch、sh。读一读，找练一练，学运用。

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z练一练，学运用。zh

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sūběn右下半圆bbb，左下半圆ddd。伞把朝上fff，伞把朝下ttt。右上半圆ppp，左上半圆qqq。比一比，读一读。如何区分这几组形状相近的声母？读一读，看看这几组声母有什么特点？这是三组形状相近的声母b—d、p—q、f—t。右下半圆bbb，伞把朝上fff，右上半圆pluó___o ___ǎqiú___ùbù ___īrén___ǔsī ___ǔzǐ看图，选择正确的声母，把音节补充完整。bdpqtfluó___o ___ǎqiú看图，选择正这都是表示动作的词语。读一读，做动作。确定是什么动作，然后一边读一边做动作。读一读上面的音节，看看有什么特点？hēcháqímǎchīxīɡuātuōdìlǐfàbáluóbo这都是表示动作的词语。读一读，做动作。确定是什么动作，然后一pāxiàlāchěshuāyá

shūlǐdágǔhuàhuà你能读一读下面的音节，并做一做动作吗？pāxiàlāchěèyú

把同类的事物涂上相同的颜色。máyǐbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzi读一读上面的词语，看看有什么特点？上面的词语有两类：一类是动物，一类是水果。请你给动物和水果涂上不同的颜色。èyú把同类的事物涂上相同的颜色。máy读一读音节词，把表示水果的涂上绿色，表示动物的涂上红色。lǐzixiǎojīmǔzhūlìzhīxīguāzhīzhū读一读音节词，把表示水果的涂上绿色，表示动物的涂上红色。lǐ【第3课时】【第3课时】想一想，第一行生字为什么和a连起来。本题的三组生字都是我们学过的会认的字，先读一读，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。第一行字韵母是a，所以和单韵母a连起来。你也来试着连一连。读一读，比一比。他打马画七地你棋目不足五uai我来将读音中含有韵母i的跟i相连，含有韵母u的和u相连。想一想，第一行生字为什么和a连起来。本题的三组生字都是我们学mājītǔshùxiàhuābābà读一读，连一连。土

数

下

花

八

爸

妈

鸡mājītǔshù读一读，在图里找一找。看图，说说图上画了什么？图上画了小河边的草地上有许多野花，两只小鸡在草地上找虫子吃。小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九只鸟yúzuòduǒduǒzhī读一读这三个词语和四个词组，再在图上找出它们。读一读，在图里找一找。看图，说说图上画了什么？图上画了小河边一座

小鸡三朵

房子四只

鱼五条

棉花连一连一座 小鸡连一连听范读，注意听听老师是怎么读的？朗读视频听范读，注意听听老师是怎么读的？朗读视频《剪窗花》的主要内容是：我学着奶奶来窗花，剪出了喜鹊登梅、鸡、鸭还有胖娃娃抱鲤鱼。整首儿歌充满着喜庆、祥和的气息。小朋友们，读了短文，说说《剪窗花》写了什么？《剪窗花》的主要内容是：我学着奶奶来窗花，剪出了喜鹊登梅、鸡朗读《剪窗花》应该注意些什么？朗读时需要注意：shǒu、zhōng、chuāng、zhā、zhī、shuí

都含有翘舌音，zài

含有平舌音；奶奶（nǎinai）、尾巴（wěiba）、娃娃（wáwa）后一个字读轻声；xiǎo、jiǎn、chuāng、tiáo等是三拼音节；还有几个后鼻音的音节。要用欢快的、自豪的语气来读，读出喜庆的气氛。朗读《剪窗花》应该注意些什么？朗读时需要注意：shǒ“我”是和谁学习剪窗花的？“我”是和奶奶学习剪窗花的。读了短文，你还有哪些问题？“我”是和谁学习剪窗花的？“我”是和奶奶学习剪窗花的。读了短“我”都剪了些什么？“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。“我”都剪了些什么？“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼部编版一年级上册语文第二单元课件201部编版一年级上册1aoe1第一课时aoe1第一课时拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族汉语拼音用处大，学习生字需要它。教我说好普通话，我们决心学好它。汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！汉语拼音用处大，汉语拼音用处大，看图，说说图上画了些什么？再找找aoe三个单韵母。鹅在水中的倒影多像e的字形，鹅正是e的读音。小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部和辫子像a。公鸡“喔喔”叫是o的读音，小泡泡像o。看图，说说图上画了些什么？再找找aoe三个单韵母。鹅ɑ圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。嘴张大，舌位最低ɑ圆圆脸蛋扎小辫，嘴张大，舌位最低读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。太阳出来红通通，公鸡一叫OOO。o口微开，嘴唇拢圆太阳出来红通通，o口微开，嘴唇拢圆读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。e清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。嘴角向两边展开e清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。嘴角向两边展开读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ，太阳出来红通通，拢圆嘴巴ooo，清清池塘一只鹅，水中倒影eee。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ，aoe1第二课时aoe1第二课时二声扬三声拐弯一声平四声降二声扬三声拐弯一声平四声降二声就像上山坡，ááá三声下坡又上坡，ǎǎǎ一声平平左到右，āāā四声就像下山坡，ààà二声就像上山坡，ááá三声下坡又上坡，ǎǎǎ一声平平啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎà阿姨好！啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎà二声就像上山坡，ó

ó

ó一声平平左到右，ōōō四声就像下山坡，ò

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ò三声下坡又上坡，ǒǒǒ二声就像上山坡，óóó一声平平左到右，ōōō四声就像ōóò噢，原来是他。哦，她也会游泳？哦！我明白了。ǒ我是学生。ōóò噢，原来是他。哦，她也会游泳？哦！我明白了。ǒ我是学生一声汽车平平走，ēēē二声汽车要上坡，é

é

é三声下坡又上坡，ěěě四声一直往下走，è

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è一声汽车平平走，ēēē二声汽车要上坡，ééé三声下坡éěè飞蛾额头恶心饿了凶恶ē阿胶éěè飞蛾额头恶心饿了凶恶ē阿胶中格上格下格第一线第二线第三线第四线中格上格下格第一线第二线第三线第四线2笔1笔1笔2笔1笔1笔声调歌声调歌óǎ

ǒōé

òèáě摘苹果

ō

àēóǎǒōéòèáě摘苹果ōàē请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。iuüyw2第一课时iuüyw2第一课时小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今天，就让我们一起来认识新朋友“iuüyw”吧。小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a“乌”是u、w和wu的音。树杈和乌龟壳的形状像u、屋顶的形状像w。“衣”是i、y和yi的字音，前衣襟纽扣部分像i。树杈像大y。“鱼”是ü、yu的音。水泡和鱼的形状像ü的字形。看图，说说图上画了些什么？再找找iuü三个单韵母。“乌”是u、w和wu的音。树杈和乌龟壳的形状像u、屋顶的形状i一件衣服iii，牙齿对齐iii。两唇扁平牙齿对齐。i一件衣服iii，两唇扁平牙齿对齐。读一读，做一做，记字形。读一读，做一做，记字形。阿姨椅子意思īíǐì衣服阿姨椅子意思īíǐì衣服你能发现什么？ī

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ìii带声调后，头上的点不见了。你能发现什么？īíǐìii带声调后，头上的点不见了。u像树上小鸟窝，嘴巴突出uuu。u嘴唇拢圆留一小孔。u像树上小鸟窝，嘴巴突出uuu。u嘴唇拢圆留一小孔。读一读，做一做，记字形。读一读，做一做，记字形。ūúù一只小乌龟无处不在外面起雾了ǔ一二三四五ūúù一只小乌龟无处不在外面起雾了ǔ一二三四五ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。ü嘴唇拢圆向前。ü像一条大鲤鱼，ü嘴唇拢圆向前。读一读，比一比，记字形。读一读，比一比，记字形。ǖǘǜ迂回金鱼玉石ǚ雨伞ǖǘǜ迂回金鱼玉石ǚ雨伞一件衣服iii乌龟宝宝uuu金鱼吐泡üüü一件衣服iiiiuü儿歌iuü儿歌iuüyw2第三课时iuüyw2第三课时小朋友，iuüyw我们已经认识它们，现在，就让我们一起来写一写吧。小朋友，iuüyw我们已经认识它们，现在，就让我们一i2笔u2笔i2笔u2笔ü4笔

ü4笔

2笔2笔wy2笔2笔wyyw儿歌yw儿歌ǘìwǔūyū

ǚyúyìwū摘苹果

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úíǘìwǔūyūǚyúyìwū摘苹果ǔúí请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。bpmf3第一课时bpmf3第一课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。现在，就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“摸”是m的音。山洞门的形状是不是像一个“m”字。“广播”“播放”的“播”是b的音。“坡”是p的音，男孩T恤上有p，铁杆子和音响组合像p。爸爸手中的拐杖像f。看图，说说图上画了些什么？再找找b、p、m、f四个声母。“摸”是m的音。山洞门的形状是不是像一个“m”字。“广播”“b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较短，不送气。拉开天线听广播，右下半圆bbb。b发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流小哥勇敢爬山坡，右下半圆ppp。p发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。小哥勇敢爬山坡，p发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音想一想:bp它们有什么不一样？我发现：右下半圆bbb右上半圆ppp想一想:bp它们有什么不一样？我发现：右下半圆b抚摸抚摸mmm，两个门洞mmm。m发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。抚摸抚摸mmm，m发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，大佛大佛fff，一根拐杖像个f。f发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。大佛大佛fff，f发音方法：发f时，上齿接触下唇，bpmf儿歌bpmf儿歌bpmf3第二课时bpmf3第二课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！现在，就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声母韵母音节baba拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声母韵母音节bab猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà拼一拼，读一读猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà拼一拼，读一读pāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，读一读pòpāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，读一读pòmāmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，读一读māmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，读一读fāfáfōfófǒ拼一拼，读一读fǎfàfòfāfáfōfófǒ拼一拼，读一读fǎfàfòbpmf3第三课时bpmf3第三课时找伙伴，拼一拼。学生两人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一个同学手拿声母“bpmf”卡片，一个同学手拿单韵母“aoeiuü”卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。找伙伴，拼一拼。学生两人合作，可以是同桌合作，也可以自己找2笔2笔3笔2笔bpmf2笔2笔3笔2笔bpmf右下半圆bbb，小猴上坡ppp。摸人游戏

mmm，一尊大佛fff。右下半圆bbb，妈妈māma爸bà妈mā爸爸bàba妈妈māma爸bà妈mā爸爸bàba请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。dtnl4第一课时dtnl4第一课时小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧!小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友看图，说说图上画了些什么？再找找d、t、n、l四个声母。伞柄的形状像t。拱门的形状像n。鼓槌的形状像l。鼓声像d的音，鼓和鼓槌的组合像d。看图，说说图上画了些什么？再找找d、t、n、l四个声母。伞柄d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。鼓锤队鼓ddd，左下半圆ddd。d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出dādádǎdàdídīdude拼一拼，读一读dādádǎdàdídīdude拼一拼，读一读像个伞把儿tttt发音方法：发ｔ时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。像个伞把儿tttt发音方法：发ｔ时，发音部位、方法和tātǎtàtītutetí拼一拼，读一读tātǎtàtītutetí拼一拼，读一读你能分清它们吗？t一根拐棍ffff像个伞把儿ttt你能分清它们吗？t一根拐棍ffff像个伞把儿ttttetetɑtetitu拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。tetetɑtetitu拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一个门洞nnnn发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。一个门洞nnnn发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让你能分清它们吗？n两个门洞mmmm一个门洞nnn你能分清它们吗？n两个门洞mmmm一个门洞nnn一根小棍llll发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。一根小棍llll发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶1.他的(de)衣服真好看！2.他特(te)别爱玩。3.门外有人找你呢(ne)！4.春天快来了(le)！1.他的(de)衣服真好看！dtnl4第二课时dtnl4第二课时小朋友，上节课我们又来到了声母家族，结识了几个新朋友“d、t、n、l”。我们来再来认识一下它们吧！今天，我们来学习它们的书写以及在具体语境中的运用。小朋友，上节课我们又来到了声母家族，结识了几个新朋友“d、t2笔2笔2笔1笔dtnl2笔2笔2笔1笔dtnlnǐtǔ泥土tǔ土nǐtǔ泥土tǔ土lù路mǎlù马路lù路mǎlù马路部编版一年级上册语文第二单元课件读好停顿：

轻轻跳小兔小兔\轻轻跳，小狗小狗\慢慢跑。要是踩疼\小青草，我就不跟\你们好。读好停顿：轻轻跳朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。gkh5第一课时gkh5第一课时热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我们一起去做客吧！热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去“鸽”是g的音，白鸽叼着的花环像g。“喝”是h的音，长椅的侧面的形状像h。“蝌”是k的音，蝌蚪与水草组合的形状像k。看图，说说图上画了些什么？再找找g、k、h三个声母。“鸽”是g的音，白鸽叼着的花环像g。“喝”是h的音，长椅的侧g发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。一只鸽子ggg，9字加弯ggg。g发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微gɑgugāgágǎgàgū

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gù拼一拼，读一读gɑgugāgágūgú拼一拼，读一读一群蝌蚪kkkk发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。一群蝌蚪kkkk发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，kɑkekākákǎkékě

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kù拼一拼，读一读kɑkekākékukū拼一拼，读一读口渴喝水hhhh发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。口渴喝水hhhh发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭hɑhehāháhǎhēhé

hèhuhūhúhǔ

hù拼一拼，读一读hɑhehāhēhuhūhú拼一拼，读一读gkh5第二课时gkh5第二课时同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的拼读，这节课我们将学习关于ɡ、k、h的“三拼音节”。同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音节三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。拼一拼，读一读g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音节k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音节拼一拼，读一读k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音节拼一拼，h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼，读一读三拼音节h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼ɡā——ɡuā

kā——kuā

hā——huā

ɡū——ɡuō

hú——huó

kù——kuò对比音节练习ɡā——ɡuākā——kuāhā——huā对比音节练习gkh2笔2笔2笔gkh2笔2笔2笔dǎ打huà画huàhuà画画dǎgǔ打鼓dǎ打huà画huàhuà画画dǎgǔ打鼓读儿歌

读儿歌朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。jqx6第一课时jqx6第一课时小朋友们学习拼音真积极(jījí)，做起(qǐ)游戏(xì)真高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！小朋友们学习拼音真积极(jījí)，做起(qǐ)游“西”是x的音，西瓜的切口的形状像x。“7”和“气”是q的音，气球的形状像q。“鸡”是j的音，母鸡和蝴蝶组成j。看图，说说图上画了些什么？再找找j、q、x三个声母。“西”是x的音，西瓜的切口的形状像x。“7”和“气”是q的音j发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气流挤出来。母鸡抬头jjjj发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，q发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。左上半圆qqqq发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。大西瓜，甜蜜蜜，一个大叉xxx。x发音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄逢，让气流从中摩擦而出。大西瓜，甜蜜蜜，x发音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄2笔2笔2笔

jqx2笔2笔2笔

jqxjqx6第二课时jqx6第二课时上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？教师读儿歌的前半句，学生接读。母鸡蝴蝶——jjj，七个气球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教师在黑板上贴出三个声母的卡片。)上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你jijiɑjījíjǐjìjiājiájiǎjià拼一拼，读一读jijiɑjījíjiājiá拼一拼，读一读qiqiɑqīqíqǐqìqiāqiáqiǎqià拼一拼，读一读qiqiɑqīqíqiāqiá拼一拼，读一读xixiɑxīxíxǐxìxiāxiáxiǎxià拼一拼，读一读xixiɑxīxíxiāxiá拼一拼，读一读看看你能发现什么？jqxüju

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xu看看你能发现什么？jüjujújǘxǖxū选一选，连一连jújǘxǖxū选一选，连一连qí棋qí棋jī鸡朗读视频jī鸡朗读视频部编版一年级上册语文第二单元课件请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。zcs7第一课时zcs7第一课时大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是哪些字母宝宝来了呢？原来是“z、c、s”。它们三个较特殊，为什么呢？你自己去探秘吧！大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是哪些字母宝“丝”是s、si的音，死的形状像s。“紫色”的紫是z、zi的音，黑板上的字母是“z”。“刺猬”的“刺”是c、ci的音，刺猬的样子像c的形状。看图，说说图上画了些什么？再找找z、c、s三个声母。“丝”是s、si的音，死的形状像s。“紫色”的紫是z、zi的z发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来。像个２字zzz，娃娃写字zzz。z发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离zɑzezuzuo拼一拼，读一读zɑzezuzuo拼一拼，读一读c发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。像个半圆cccc发音方法：发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。cɑcecucuo拼一拼，读一读cɑcecucuo拼一拼，读一读s发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出。一条小蛇ssss发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从sɑsesusuo拼一拼，读一读sɑsesusuo拼一拼，读一读读读看，你能发现什么？zicisi它们都是整体认读音节读读看，你能发现什么？zicisi它们都是整体认读音节zcs7第二课时zcs7第二课时1.(师拿出zcs三张字母卡片展示)瞧，今天学的三个字母宝宝跑到我手里来了。认真听的小朋友一定都会读了。看谁反应最快？(师随机抽卡片生快速大声回答，师表扬反应快的学生。)2.小朋友们反应真快！可是你们注意到了吗？当我们在读这三个声母的时候，我们的舌头是平平的。仔细看我发音——zcs。因此三个声母宝宝又叫平舌音。游戏：比谁反应快。1.(师拿出zcs三张字母卡片展示)瞧，今天学的三个字母z1笔cs1笔1笔zcsz1笔cs1笔1笔zcs像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss。zcs像个2字zzz，zcscí字词zìyǔjù语句zǐ子zì字cíyǔ词语jùzi句子cí字词zìyǔjù语句zǐ子zì部编版一年级上册语文第二单元课件朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。zhchshr8第一课时zhchshr8第一课时z、c、s已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？原来，它们是“zh、ch、sh”，还有小弟“r”。赶快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获。z、c、s已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！“狮”是sh、shi的音，狮子和椅子的组合的形状像sh。“织”和“蜘”是zh、zhi的音，凳子和椅子组合的形状像zh。“吃”是ch、chi的音，刺猬和椅子组合的形状像ch。“日”是r、ri的音，小树苗的形状像r。看图，说说图上画了些什么？再找找zh、ch、sh三个声母。“狮”是sh、shi的音，狮子和椅子的组合的形状像sh。“织zh发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝,让气流从中挤出来。蜘蛛织网zhzhzhzh发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍ch发音方法：发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。一把软尺chchchch发音方法：发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流sh发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出来。小狮子shshshsh发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出种子发芽rrr发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气流从中挤出来。r种子发芽rrr发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝读读看，你能发现什么？zhchsh它们都是翘舌声母。r读读看，你能发现什么？zhchsh它们都是翘舌声母。r再读读看，你还能发现什么？zhichishi它们也是整体认读音节。ri再读读看，你还能发现什么？zhichishi它们也是整体认读zhchshr8第二课时zhchshr8第二课时z、c、s、zh、ch、sh、r

已经是我们的好朋友了，和它们一起做游戏可真开心！它们和韵母也是好朋友。赶快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获。z、c、s、zh、ch、sh、r已经是我们的好朋友了，和它zhā zhè zhùzhuāzhuō拼一拼，读一读zhā zhè 拼一拼，读一读chá chě chūchuā chuō拼一拼，读一读chá chě chū拼一拼，读一读shǎshèshù shuā shuō拼一拼，读一读shǎshèshù shuā shuō拼一拼，读一rè

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拼一拼，读一读rè rù拼一拼，读一读zhchshr8第三课时zhchshr8第三课时“温故知新”，教师指导学生读音节。1.zh—az—ez—ush—u—o2.shāshèshǔchùzhuōshuò3.sì

shírìqīhēcháshízì“温故知新”，教师指导学生读音节。zhchshrzcszhchshrzcszhchshrz加椅子zhzhzh

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s加椅子shshsh，种子发芽rrr。

zhchshrz加椅子zhzhzh，c加椅子zhuōzhǐ纸桌cāzhuōzi擦桌子zhézhǐ折纸zhuōzhǐ纸桌cāzhuōzi擦桌子zhéz部编版一年级上册语文第二单元课件朗读视频朗读视频请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。【第1课时】【第1课时】星期三有什么课程？看看你的课程表，星期三有什么课？课程表上的字你都认识吗？如果不认识，该怎么办？我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了。星期三有什么课程？看看你的课程表，星期三有什么课？课程表上的读一读wén文shù数xué学yīn音yuè乐yǔwénshùxuéyīnyuè语文数学音乐读一读wén文shù数xué学yīn音yuè乐yǔwénshùxuéyīnyuètǐyùměishùxiězì读一读，连一连。数学