北师大版五年级语文上册期中知识点综合复习攻坚习题

PAGE页码20/NUMPAGES总页数20北师大版五年级语文上册期中知识点综合复习攻坚习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音写词语。shuājiāngshīfùbāofupíngzhàngzhīmáshénshèngqīnfànlòuxiànnánkānfāzhèng2.看拼音，写词语。cháyètǐmiànxúnchángshēngyìnggūdúpèihéjīngqiǎoēnhuì3.看拼音，写词语。dùjìdūchásīzìshānzhàinàhǎnléigǔcíxiángshǒuwànjīèhóulóng4.看拼音，写词语。cānmóusǔnshīduànliànwèiwènniánlíngchàndǒuyóuzhōngcíxiáng5.看拼音，写词语。jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóngqǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ【选词填空】6.选择恰当的词语填入句中的括号里。平静恬静安静宁静1．下课了，（________）的教室立马热闹起来。2．你（________）一下，着急是没有用的。3．月光照在盲姑娘（________）的脸上。4．四面连绵的群山，环抱着这个（________）的小山村。7.选词填空。惊疑惊讶惊吓惊恐1．孩子受到（____），哭了起来。2．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出（____）的神情。3．老师发试卷时，我不知道成绩，（____）万分，生怕考得不好。4．看见雄伟的万里长城我对古代劳动人民的智慧感到（____）。8.选词填空。审视注视凝视1．照片中的张恒手中拿着手机，但眼睛却（________）着前方，好像那里有比手机更吸引他的东西。2．这对熊猫母子间的片刻（________），完美地体现出熊猫妈妈的母性光辉。3．听到刘伯承的话，医生重新（________）着眼前这个年轻人，眼睛里满是惊疑。9.选词填空。静寂沉寂1．水面上渐渐（___________），只见月亮的影子在水中摇晃。2．（___________）笼罩着这座域市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄重庄严3．（__________）的老人带了全家坐着小艇上教堂去做祷告。4．少先队员从辅导员老师手里（___________）地接过队旗。10.选择恰当的关联词填在括号里。即使……也……不是……而是……虽然……但是……1．从他的眼睛里表示出来的（____）愤怒，（____）悲哀。2．（____）航道狭窄，（____）由于船夫的驾驶技术好，总能挤过去。3．（____）困难再多，他（____）会完成这项任务。【形近字词】11.辨字组词。诲（_______）断（_______）销（_______）噪（_______）焰（_______）侮（_______）继（_______）霄（_______）嗓（_______）陷（_______）12.形近字组词。驿（_______）郎（_______）磅（_______）纲（_______）柜（_______）译（_______）朗（_______）榜（_______）冈（_______）矩（_______）13.比一比，再组词。畔（__________）幕（__________）暇（__________）桨（__________）伴（__________）慕（__________）假（__________）奖（__________）14.比一比，再组词。潭（_______）像（_______）徘（_______）盼（_______）浩（_______）谭（_______）橡（_______）排（_______）吩（_______）诰（_______）15.比一比，再组词抑（_______）辩（_______）虚（_______）册（_______）诣（_______）仰（_______）辨（_______）虑（_______）删（_______）脂（_______）【句子对对碰】16.按要求写句子。1．面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。（缩句）_____________________________________________________________2．柳条拂动着湖面。（扩句）____________________________________________________________3．我把书当成了朋友。（“被”字句）___________________________________________________________4．这本散文集深深地吸引着我。（“被”字句）____________________________________________________________17.按要求写句子。1.搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)_____________________________________________________________2.地道战简直是个奇迹。(改为反问句）_____________________________________________________________3.哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)_____________________________________________________________4.松鼠是动物。(扩句)______________________________________________________________5.母亲把钱塞在我手里了。(改为“被”字句)______________________________________________________________6.巴迪说:“这首诗确实是我写的。”(改为转述句)。_______________________________________________________________18.句子训练。1．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）________________________________________________________2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。（缩句）________________________________________________________3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改为反问句）_________________________________________________________19.句子练习1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________________________2．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。兴高采烈——_______________________________3．流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）__________________________________________________________4．孩子们说：“我们都爱吃花生。”（改为转述句）__________________________________________________________20.按要求完成句子。1．郑和出使西洋。（扩句，至少扩写两处）___________________________2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）____________________________3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）___________________________4．对岸出现了无数火把。（改成比喻句）_____________________________【古诗阅读】21.读古诗《稚子弄冰》，完成练习。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。［1］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（

）A.夸张

B.比喻

C.拟人［2］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。___________________________（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。__________________________［3］《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？________________________________22.阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。［1］“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。（多选）A．比喻

B．夸张C．拟人

D．对偶［3］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？____________________23.课外阅读。惠崇春江晚景[宋]

苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。［1］这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______［2］这是一首（

）诗。A.

写景诗

B.

题画诗

C.

咏物诗［3］解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时

欲：________________________________________________［4］说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？______________________________________［5］请写出作者联想的诗句。_________________________________________24.阅读《村晚》，完成练习。村晚（宋）雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。［1］解释下列词语的意思。①陂（bēī）：___________②漪：___________③腔：___________［2］“衔”字运用了（

）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.设问［3］“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？_________________________________［4］这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？______________________________25.阅读古诗，完成问题。山居秋暝__________________，__________________。__________________，__________________。__________________，__________________。__________________，__________________。［1］默写古诗词。［2］诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用？_______________________________________［3］常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同？___________________________________________［4］用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。_____________________________________________________［5］作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？___________________________________________________【课外阅读】26.课外阅读，完成练习。天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。(有删改)1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。这篇短文选自他的代表巨作《______》。2．短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？________________________________________________________4．用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。__________________________________________________________5．先读画“”的句子，再读下面的句子，比较一下两者有什么不同。天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。___________________________________________________________27.阅读理解。张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。1．短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指______。2．文中画线部分主要运用的修辞手法是（）。A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张3．“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写有什么好处？_____________________________________________________________________4．第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？_____________________________________________________________________5．这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？（）A．短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。B．短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。C．这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折。D．短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。6．短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（）。A．这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。B．聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。C．人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。D．为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。28.课外阅读。打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1．用“√”在文中括号里选择正确的词。2．用“”划出短文中揭示中心的语句。3．认真读短文，完成填空。胡汀尼是一位_______，他的绝活是_______，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_______。你觉得其中的原因是_________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_______。4．写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”从中你悟出了___________。5．由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。__________________________________________________29.课外阅读。村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1．在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:绑—()大方—()反义词:光滑—()索取—()2．文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。3．下列说法不正确的一项是()。A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4．第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。_________________________________________________30.阅读短文，回答问题。情谊昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。“玲玲，你收下吧！”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。2．用横线线画出描写老师神态、动作的语句。3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。4．概括短文的中心思想。_________________________________________________________5．概述文章中“我”的内心活动。___________________________________________________________【作文】31.习作。题目：难忘的_________要求：请将题目补充完整，然后写一篇作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，标点正确，书写工整，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作小天地。用心观察周围的人、事、物，想一想哪些事情虽然平凡，却让人感受到了美好的品质。请以“最平凡的美”为题，写一篇作文。要求：1．内容真实。2．抒发真情实感。3．语句通顺连贯。4．400字左右。5．文中不出现真实的姓名和学校名称。_________________________________________________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