部编版五年级语文下册《语文园地一》优秀教学课件

语文园地一语文五年级下册语文园地一语文五年级下册1

读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。交流平台读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这2

读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子3以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。

我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想4

我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深5⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。●读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。词句段运用⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，仿写句子

腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”！冷仿写句子腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草

●想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。对比经历过的事物记忆中的事物●想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选82.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。仿写：2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真93.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……仿写：

虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉……3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致10日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累游子吟

孟郊（751年－814年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。代表作有《游子吟》。孟郊（751年－814年），字东野，唐朝湖州武康（今诗句意思：

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。诗句意思：诗句意思：

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？谁言寸草心，报得三春晖诗句意思：谁言寸草心，报得三春晖语文园地一语文园地一15交流平台结合本单元学过的课文，学习体会课文思想感情的方法。◎把自己想象成文中的主人公，体会文章的思想感情。把心放到文章中去，设身处地地去读、去想，这是体会文章所表达的思想感情的主要方法。交流平台结合本单元学过的课文，学习体会课文思想感情的方法。◎16◎在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。◎依据文章的主要内容，体会表达的思想感情。文章的思想感情主要是通过内容表现出来的，因此抓住了主要内容，就能体会出文章的思想感情来。◎在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深17◎抓住带有感情色彩的语句，体会文章表达的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者有时会直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而抓住文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。◎抓住带有感情色彩的语句，体会文章表达的思想感情。文章是通过18词句段运用一、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。◎太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。◎八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用一、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景19第一个句子，抓住人、蚯蚓、蝙蝠等面对太阳光时不同的表现来具体呈现“太阳光芒四射”的特点；第二个句子，通过鸡、狗、蝉等动物的动态、感受来具体表现“热”。这两个句子都列举了细节来呈现情景特点，具体形象、真实可感。仿写示例：慢：他开车很慢，慢得后面的汽车飞快地超过了他，慢得自行车骑到了他前面，慢得路上的行人也渐渐追上了他。第一个句子，抓住人、蚯蚓、蝙蝠等面对太阳光时不同的表现来具体20二、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样子写一写。

在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。二、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样21

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，22这几句都运用了对比的写法，把所要表现的事物和其他事物进行对比，以突出被表现事物在作者内心中的价值。仿写示例：虽然这只钢笔普普通通，极其老旧，远比不上现在商店里卖的那些精致，但对爷爷来说却是无价之宝，因为它陪伴了爷爷半辈子。这几句都运用了对比的写法，把所要表现的事物和其他事物进行对比23游子吟［唐］孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累①临：将要。②意恐：担心。③寸草：小草。这里比喻子女。④心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。⑤报得：报答。⑥三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。游子吟日积月累①临：将要。24【诗意】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？【诗意】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前25孟郊（751—814），字东野，唐代诗人。孟郊工诗，因其诗作多写世态炎凉，民间苦难，故有“诗囚”之称，与贾岛并称“郊寒岛瘦”。孟郊（751—814），字东野，唐代诗人。孟郊工诗，因其诗作语文园地一语文五年级下册语文园地一语文五年级下册27

读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。交流平台读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这28

读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子29以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。

我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想30

我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深31⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。●读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。词句段运用⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，仿写句子

腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”！冷仿写句子腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草

●想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。对比经历过的事物记忆中的事物●想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选342.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。仿写：2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的山泉水真353.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……仿写：

虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉……3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致36日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累游子吟

孟郊（751年－814年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。代表作有《游子吟》。孟郊（751年－814年），字东野，唐朝湖州武康（今诗句意思：

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。诗句意思：诗句意思：

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？谁言寸草心，报得三春晖诗句意思：谁言寸草心，报得三春晖语文园地一语文园地一41交流平台结合本单元学过的课文，学习体会课文思想感情的方法。◎把自己想象成文中的主人公，体会文章的思想感情。把心放到文章中去，设身处地地去读、去想，这是体会文章所表达的思想感情的主要方法。交流平台结合本单元学过的课文，学习体会课文思想感情的方法。◎42◎在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。◎依据文章的主要内容，体会表达的思想感情。文章的思想感情主要是通过内容表现出来的，因此抓住了主要内容，就能体会出文章的思想感情来。◎在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深43◎抓住带有感情色彩的语句，体会文章表达的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者有时会直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而抓住文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。◎抓住带有感情色彩的语句，体会文章表达的思想感情。文章是通过44词句段运用一、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。◎太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。◎八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用一、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景45第一个句子，抓住人、蚯蚓、蝙蝠等面对太阳光时不同的表现来具体呈现“太阳光芒四射”的特点；第二个句子，通过鸡、狗、蝉等动物的动态、感受来具体表现“热”。这两个句子都列举了细节来呈现情景特点，具体形象、真实可感。仿写示例：慢：他开车很慢，慢得后面的汽车飞快地超过了他，慢得自行车骑到了他前面，慢得路上的行人也渐渐追上了他。第一个句子，抓住人、蚯蚓、蝙蝠等面对太阳光时不同的表现来具体46二、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样子写一写。

在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。二、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样47