小学阅读方法(下)5 理清文章思路课件

第五课理清文章思路第五课1轻松一刻林则徐轻松一刻林则徐2

思路，指的是写作时作者思维发散的线索，在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。思路，指的是写作时作者思维发散的线索，在文章中体现3小学阅读方法(下)5理清文章思路课件4常考题型

1、划分文章层次

2、给下列句子排顺序

3.给某段划分层次常考题型

1、划分文章层次

2、给下5理清文章思路公式：1、判断写作顺序2、抓住关键词语分层(是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个部分。)3、理清思路，划分结构判顺序，抓词语，分结构理清文章思路公式：1、判断写作顺序判顺序，抓词语，分结构6x方法x方法7一、按事情的发展顺序分层。

在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。

起因按事情的经过顺序分为三层

结果一、按事情的发展顺序分层。8

例1：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。请用“//”为段落划分层次。

起因：家里有自己的脏手帕。

经过：按照奶奶的指导洗手帕。

结果：小手帕洗干净了。

////例1：////9例子2

乌鸦

老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是用三十天孵出来的。我也要这样做。从此以后，乌鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮的乌鸦来。

可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮的样子。请用“//”为段落划分层次。起因：乌鸦想模仿老鹰。经过：乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。结果：小乌鸦还是不强壮，模仿失败。////例子2乌鸦10二、抓住表示时间的词语划分层次

还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段.按时间顺序分层有三种情况：1、一天之内的事情：按“早晨—中午—晚上”的顺序安排结构。2、一年之内的事情：一般按“春—夏—秋—冬”的顺序安排结构。3、景物变化的按“发生前—发生中—发生后”的顺序安排结构。二、抓住表示时间的词语划分层次还有些记事的文章是11我们家的奏鸣曲

每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。

清晨，7点整，第一乐章开始。爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。

中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。

下午放学，第二个乐章响起。我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。

晚饭后，进入第三个乐章。我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。

本文的写作顺序是什么？时间顺序//我们家的奏鸣曲时间顺序//12一年四季

春天，大地一片生机勃勃的景色，小草从泥土里钻出了小脑袋，河水解冻了，水里又招来了一群可爱的鱼儿。一阵微风吹过，柳树姑娘甩动着又细又长的头发好高兴。大雁在天空中飞翔，我们的衣服减少了，有的跑到公园里放风筝，有的躺在草地上晒太阳。

夏天，太阳骄阳似火、烈日炎炎，农田里的稻苗开始茁壮成长。我们都吃西瓜解渴，对着电风扇一直吹，一边大口大口地吃着冰激凌，防止中暑。秋天，一片好景色。农夫们都为丰收而欢庆鼓舞。叶子枯黄了，纷纷落了下来。天气渐渐变冷了，火红的枫叶从远处看，就像一团团火在燃烧，太美丽了。冬天，天气十分寒冷，人们都穿上了棉袄。天空下起了鹅毛大雪，大地一片白茫茫。小朋友们有的欢天喜地在雪中蹦跑，有的高高兴兴搭雪人，有的还在打雪仗，十分开心。很多树倒下了，而轻松依然挺胸而立，太勇敢了。大地一下子被冬娃娃打扮得漂漂亮亮的。一年四季的变化真是太大了。时间顺序//一年四季时间顺序//13看太阳我早就想看太阳了。终于，机会来了。在一个星期日的早上，我屏住了呼吸，等待着光明天使——太阳的到来。突然，从地平线上出现了一根红线，随着红线的扩散，红线又变成了一条长长的火蛇。渐渐地，天空起了变化，那无边无际的云彩也被太阳光照得发紫。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷呈。太阳越来越亮了，花草上的露水渐渐消失了。村口绿油油的稻田，也被这红彤彤的光辉染红了。黄昏在不知不觉中笼罩下来。劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。这时候，它身边的云彩，霎时变成了紫红色、深红色、粉红色，颜色越来越暗了，这种景象和早晨的景是截然不同的。太阳慢慢地向下落，把一条条、一束束五彩带撒满了天空。满天的霞光，使人时而觉得像七色彩虹桥，时而又让人觉得仿佛置身于另一个五彩纷呈的世界中。

过了一会儿，太阳像一位羞红了脸的小姑娘，消失在了山峦里。本文的写作顺序是什么？时间顺序：太阳的变化////看太阳时间顺序：太阳的变化////14三、抓住表示空间的词语划分

游记、参观或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料，这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分层次。

三、抓住表示空间的词语划分15例1：

初春景色

街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。

////请用“//”为段落划分层次。

按地点转换：街上--街心花园--河流例1：16(二)游乐山去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的山顶山路

山腰

////(二)游乐山山顶山路山腰////17四、按逻辑关系分层（一）先总后分：先概括叙述后具体描写。概括叙述是一层，具体描写是另一层。这儿是花果的海洋。这里的花五彩缤纷，有美人蕉、紫罗兰、牡丹，红的、黄的、紫的，美丽极了。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢肥硕的木瓜，簇拥在一起。（二）先分后总：先具体描写后概括叙述。具体描写是一层，概括叙述是另一层。

鹅毛般的大雪漫天飞舞，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又似春天空中飞扬的柳絮，给万物披上了白色的新装。漫天遍野都是白色，好一派迷人的北国风光！////四、按逻辑关系分层（一）先总后分：先概括叙述后具体描写。概括18四、按逻辑关系分层（三）总—分—总：先概括叙述后具体描写再总结，分为三层

例一：

那枝红色的月季花多美啊！碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中国的月季花是“花中皇后”，真的，这青枝、绿叶、红花艳丽极了！

我真爱这枝红色的月季花。

////四、按逻辑关系分层（三）总—分—总：先概括叙述后具体描写再总19

例二：

我的弟弟十分喜欢画画，他画画时一丝不苟。见他画画时的样子，好像一个画家。他一会儿挥笔速写，把小女孩的头发画得整整齐齐；一会儿工笔细描，把小女孩的眼睛画成了钻石般的亮；不一会儿，一个活泼可爱的小女孩跃然纸上。我的弟弟真是个“小画家”呀！

////例二：

我的弟弟十分喜欢画画，他画画时一丝不苟。见他20四、按逻辑关系分层（四）按并列的结构分

郑板桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来终于中了进士，当了县令。郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树帜，号称“诗书画三绝”。他的诗都是来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美。自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

郑板桥的画闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气:憎恨财主官吏，他们依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画卖得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背一个口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散光了。

郑板桥活到73岁。他的一生给我们留下许多宝贵财富，永远值得我们怀念

//////四、按逻辑关系分层（四）按并列的结构分//////21练习1猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可!”

这段话文字先总述猫的性格古怪。再通过老实，贪玩，尽职三方面来进行分述。那么这段文字可以分为两层。（总分）//划分层次练习1猫的性格实在有些古怪。22练习2：我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。（总分总）////划分层次练习2：我们家里一向是喜欢花的：虽然23练习3：

鼓号队的同学奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了。花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了。旗队和方队的同学个个精神饱满，嘴里喊着洪亮的口号。最后裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去。瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！

先分述五支队伍的状态，最后总结开幕式的热闹。（分总）//划分层次练习3：鼓号队的同学奏着悦耳的24

水

水是万物之源，水有水的灵气，水有水的性格，如果你细心一点，你会发现，水也有人的情感。人生如水，水能代表人的真诚。“青山不老，绿水长存”，绿水长存，即真诚常在，真心永恒。“君子之交淡如水”，真正的友情讲究平淡，这样，无论海角天涯，宛若咫尺比邻。君不闻管仲鲍叔牙？君不闻俞伯牙钟子期？历史的流水已经悄然奔逝，但他们的真情还流淌在今人的心里……人生如水，水能代表人的执着。元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，贾宝玉“若水三千，我只取一瓢饮。”更有许多才子佳人道出了“海枯石烂”的诺言。这里的水，这里的海，已然成为恋人们心中的一份执者，一份专一。人生如水，水能代表人的相思。“盈盈一水间，脉脉不得语”，牛郎织女将多少思念撒入横亘在他们中间的银河？“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，李商隐让多少相思填满胸中的秋池？水是温柔的，但此时它却像锋利的刀一样雕琢着刻骨铭心的思念。人生如水，水能代表人的哀愁。人生不如意事十之八九，水本不知愁，但人愁，水亦愁。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，水成了斩不断的愁；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，水成了流不完的愁……有人说，人情淡如水，水成了冷漠；有人说，水能覆舟，水成了背叛。真是喜怒哀惧爱恶欲，水中悲欢离合情啊！////练习4：划分层次水////练习4：划分层次25x小结x小结26小学阅读方法(下)5理清文章思路课件27第五课理清文章思路第五课28轻松一刻林则徐轻松一刻林则徐29

思路，指的是写作时作者思维发散的线索，在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。思路，指的是写作时作者思维发散的线索，在文章中体现30小学阅读方法(下)5理清文章思路课件31常考题型

1、划分文章层次

2、给下列句子排顺序

3.给某段划分层次常考题型

1、划分文章层次

2、给下32理清文章思路公式：1、判断写作顺序2、抓住关键词语分层(是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个部分。)3、理清思路，划分结构判顺序，抓词语，分结构理清文章思路公式：1、判断写作顺序判顺序，抓词语，分结构33x方法x方法34一、按事情的发展顺序分层。

在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。

起因按事情的经过顺序分为三层

结果一、按事情的发展顺序分层。35

例1：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。请用“//”为段落划分层次。

起因：家里有自己的脏手帕。

经过：按照奶奶的指导洗手帕。

结果：小手帕洗干净了。

////例1：////36例子2

乌鸦

老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是用三十天孵出来的。我也要这样做。从此以后，乌鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮的乌鸦来。

可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮的样子。请用“//”为段落划分层次。起因：乌鸦想模仿老鹰。经过：乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。结果：小乌鸦还是不强壮，模仿失败。////例子2乌鸦37二、抓住表示时间的词语划分层次

还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段.按时间顺序分层有三种情况：1、一天之内的事情：按“早晨—中午—晚上”的顺序安排结构。2、一年之内的事情：一般按“春—夏—秋—冬”的顺序安排结构。3、景物变化的按“发生前—发生中—发生后”的顺序安排结构。二、抓住表示时间的词语划分层次还有些记事的文章是38我们家的奏鸣曲

每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。

清晨，7点整，第一乐章开始。爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。

中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。

下午放学，第二个乐章响起。我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。

晚饭后，进入第三个乐章。我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。

本文的写作顺序是什么？时间顺序//我们家的奏鸣曲时间顺序//39一年四季

春天，大地一片生机勃勃的景色，小草从泥土里钻出了小脑袋，河水解冻了，水里又招来了一群可爱的鱼儿。一阵微风吹过，柳树姑娘甩动着又细又长的头发好高兴。大雁在天空中飞翔，我们的衣服减少了，有的跑到公园里放风筝，有的躺在草地上晒太阳。

夏天，太阳骄阳似火、烈日炎炎，农田里的稻苗开始茁壮成长。我们都吃西瓜解渴，对着电风扇一直吹，一边大口大口地吃着冰激凌，防止中暑。秋天，一片好景色。农夫们都为丰收而欢庆鼓舞。叶子枯黄了，纷纷落了下来。天气渐渐变冷了，火红的枫叶从远处看，就像一团团火在燃烧，太美丽了。冬天，天气十分寒冷，人们都穿上了棉袄。天空下起了鹅毛大雪，大地一片白茫茫。小朋友们有的欢天喜地在雪中蹦跑，有的高高兴兴搭雪人，有的还在打雪仗，十分开心。很多树倒下了，而轻松依然挺胸而立，太勇敢了。大地一下子被冬娃娃打扮得漂漂亮亮的。一年四季的变化真是太大了。时间顺序//一年四季时间顺序//40看太阳我早就想看太阳了。终于，机会来了。在一个星期日的早上，我屏住了呼吸，等待着光明天使——太阳的到来。突然，从地平线上出现了一根红线，随着红线的扩散，红线又变成了一条长长的火蛇。渐渐地，天空起了变化，那无边无际的云彩也被太阳光照得发紫。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷呈。太阳越来越亮了，花草上的露水渐渐消失了。村口绿油油的稻田，也被这红彤彤的光辉染红了。黄昏在不知不觉中笼罩下来。劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。这时候，它身边的云彩，霎时变成了紫红色、深红色、粉红色，颜色越来越暗了，这种景象和早晨的景是截然不同的。太阳慢慢地向下落，把一条条、一束束五彩带撒满了天空。满天的霞光，使人时而觉得像七色彩虹桥，时而又让人觉得仿佛置身于另一个五彩纷呈的世界中。

过了一会儿，太阳像一位羞红了脸的小姑娘，消失在了山峦里。本文的写作顺序是什么？时间顺序：太阳的变化////看太阳时间顺序：太阳的变化////41三、抓住表示空间的词语划分

游记、参观或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料，这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分层次。

三、抓住表示空间的词语划分42例1：

初春景色

街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。

////请用“//”为段落划分层次。

按地点转换：街上--街心花园--河流例1：43(二)游乐山去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的山顶山路

山腰

////(二)游乐山山顶山路山腰////44四、按逻辑关系分层（一）先总后分：先概括叙述后具体描写。概括叙述是一层，具体描写是另一层。这儿是花果的海洋。这里的花五彩缤纷，有美人蕉、紫罗兰、牡丹，红的、黄的、紫的，美丽极了。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢肥硕的木瓜，簇拥在一起。（二）先分后总：先具体描写后概括叙述。具体描写是一层，概括叙述是另一层。

鹅毛般的大雪漫天飞舞，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又似春天空中飞扬的柳絮，给万物披上了白色的新装。漫天遍野都是白色，好一派迷人的北国风光！////四、按逻辑关系分层（一）先总后分：先概括叙述后具体描写。概括45四、按逻辑关系分层（三）总—分—总：先概括叙述后具体描写再总结，分为三层

例一：

那枝红色的月季花多美啊！碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中国的月季花是“花中皇后”，真的，这青枝、绿叶、红花艳丽极了！

我真爱这枝红色的月季花。

////四、按逻辑关系分层（三）总—分—总：先概括叙述后具体描写再总46

例二：

我的弟弟十分喜欢画画，他画画时一丝不苟。见他画画时的样子，好像一个画家。他一会儿挥笔速写，把小女孩的头发画得整整齐齐；一会儿工笔细描，把小女孩的眼睛画成了钻石般的亮；不一会儿，一个活泼可爱的小女孩跃然纸上。我的弟弟真是个“小画家”呀！

////例二：

我的弟弟十分喜欢画画，他画画时一丝不苟。见他47四、按逻辑关系分层（四）按并列的结构分

郑板桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来终于中了进士，当了县令。郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树帜，号称“诗书画三绝”。他的诗都是来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美。自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

郑板桥的画闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气:憎恨财主官吏，他们依仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画卖得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背一个口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散光了。

郑板桥活到73岁。他的一生给我们留下许多宝贵财富，永远值得我们怀念

//////四、按逻辑关系分层（四）按并列的结构分//////48练习1猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可!”

这段话文字先总述猫的性格古怪。再通过老实，贪玩，尽职三方面来进行分述。那么这段文字可以分为两层。（总分）//划分层次练习1猫的性格实在有