鲁教版九年级上册化学 22 水分子的变化 课件

学生违纪检讨书范文最新检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款,内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。本文为您详细介绍检讨书的格式,希望对大家的写作有帮助。我们也会时时对检讨书进行更新,欢迎大家前来关注。尊敬的学校领导:您好!我对于自己的行为进行了深刻的反省,我已经知道自己错了,我是烦死了很久,才写下这份检讨书,我知道自己错了,我违反了纪律,很抱歉。事实上,我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好,我们班级的纪律不好是全校有名的。今天,我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误,我作为班长真是感到难辞其咎,感到非常的羞愧与懊悔,为此我坚决要做检讨!在此,我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误,主要原因还是我们这批班干部平时没有将班级纪律管理到位,这是我的错,我们确确实实错了。我很伤心,也很自责,我希望学校不要抛弃对我们的管教,给我们一个改过自新的机会。俗话说“人非圣贤,孰能无过”,我知道学校是充满母爱的,我们愿意向学校承认错误,接受学校的纪律处罚,请学校相信我们,我们一定会努力改正错误,今后努力认真学习,在高考当中取得优异成绩,为学校争光。第二节水分子的变化学生违纪检讨书范文最新第二节1创设情景：

水的三态变化，只是__________________改变,而________________不变如果在水中插入电极，通上直流电，情形是否有所不同呢？水分子的间隔和排列方式水分子大小和数目创设情景：水的三态变化，只是____________21、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

……收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃3请同学们认真观看实验为增强水的导电性，常加入_______________________稀硫酸或氢氧化钠请同学们认真观看实验为增强水的导电性，常加入________4一、水的分解1、实验现象：（1）两极都有________________，

正、负极侧气体体积比为_______（2）正极侧气体能__________负极侧气体能_______________气泡产生且液面下降1：2使带火星的木条复燃燃烧，火焰呈淡蓝色一、水的分解1、实验现象：（1）两极都有__________2、表达式：通电水氢气+氧气读法：水通电生成氢气和氧气.水通电分解时，水分子发生怎样的变化？2、表达式：通电水氢气+氧气读法：水通电生成水通电分解时，水6化学变化的实质分子原子新分子分成重新组合在电解水中：变化的和不变的微粒各是什么？水分子化学变化的实质分子原子新分子分成重新组合在电解水中：变化的水分子分解图根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息水分子分解图根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说8

1）水是由＿＿＿构成2）氧分子是由＿＿＿构成的氢分子是由＿＿＿构成的1）水由＿＿＿

组成3）在化学变化中，＿＿＿可以分成＿＿＿

，而＿＿＿不能再分；_____是化学变化中的最小微粒。宏观：2）氢气由＿＿＿组成3）氧气由＿＿＿组成氢元素和氧元素微观：氢元素氧元素水分子氧原子氢原子分子原子原子原子

1）水是由＿＿＿构成2）氧分子是由＿＿＿构成的1）水由9由一种物质生成两种或两种以上

其他物质的化学反应

二、分解反应分解反应的符号表达式：AB→A+B（特点：一变多）通电水

氢气+氧气由一种物质生成两种或两种以上

其他物质的化学反应

二、分解反10下列化学反应属于分解反应的是（）A、食盐水水+食盐B、蜡烛+氧气水+二氧化碳C、氧化汞汞+氧气

D、氢气+氧气水Ｃ下列化学反应属于分解反应的是（）Ｃ11通过本节课的学习，你有什么收获？说一说通过本节课的学习，你有什么收获？说一说121．电解水的实验中，正极得到

气，负极得到

气，正负两极气体的体积比是

，反应前后，

改变，

没有变。由该实验得出水是由

组成的。电解水的反应文字表达式为：

，该反应的基本类型属于

反应。课堂检测氧氢1：2水分子氢.氧原子氢.氧元素分解水氧气+氢气通电1．电解水的实验中，正极得到课堂检测氧氢1：2水分子氢132.如图是电解水实验的示意图：（1）由现象确定A端接电池___极

（2）A试管里产生的是

_____；B试管里产生____；B试管里的气体用___________来检验；

（3）该反应的文字表达式为：___________该反应属于

反应。

水氧气+氢气通电负氢气氧气带火星的木条分解2.如图是电解水实验的示意图：水氧气+14挑战自我：4）电解水的过程中，发生变化的粒子是

，保持不变的粒子是

和

，生成的新粒子是

和

。该实验证明，在化学反应中，＿＿＿＿＿

可以再分，而

不能再分，________是化学变化中的最小微粒。氧原子氢原子氢分子氧分子分子

原子水分子

原子挑战自我：4）电解水的过程中，发生变化的粒子是153、从电解水实验中得出的结论（）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④C3、从电解水实验中得出的结论（）C16D4.下列关于电解水的实验你能直接观察到的现象是（）

A、水由氢、氧元素组成

B、有氧气和氢气产生，且体积比为2:1

C、水分子是由氢原子和氧原子构成的

D、正负极都有气体生成且正负极侧体积比为1:2D4.下列关于电解水的实验你能直接175.下列说法错误的是（）A分子是由原子构成的B原子的体积一定比分子小C化学反应中分子可以再分，而原子只是重新组合D分子间有间隔,原子间也有间隔B5.下列说法错误的是（）B186、下列是分解反应（）A.盐水蒸发后得到食盐和水蒸气B.镁条和氧气反应生成氧化镁C.石墨高温变成金刚石D.双氧水加热生成水和氧气D6、下列是分解反应（）D198、氧化汞受热时的变化可用下图表示（大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（）A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气B、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子D、所有的物质都是由分子构成的+加热加热Ｄ8、氧化汞受热时的变化可用下图表示（大圆圈表示汞原子，小圆圈20作业：课时–水的分解练习

作业：课时–水的分解练习21学生违纪检讨书范文最新检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款,内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。本文为您详细介绍检讨书的格式,希望对大家的写作有帮助。我们也会时时对检讨书进行更新,欢迎大家前来关注。尊敬的学校领导:您好!我对于自己的行为进行了深刻的反省,我已经知道自己错了,我是烦死了很久,才写下这份检讨书,我知道自己错了,我违反了纪律,很抱歉。事实上,我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好,我们班级的纪律不好是全校有名的。今天,我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误,我作为班长真是感到难辞其咎,感到非常的羞愧与懊悔,为此我坚决要做检讨!在此,我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误,主要原因还是我们这批班干部平时没有将班级纪律管理到位,这是我的错,我们确确实实错了。我很伤心,也很自责,我希望学校不要抛弃对我们的管教,给我们一个改过自新的机会。俗话说“人非圣贤,孰能无过”,我知道学校是充满母爱的,我们愿意向学校承认错误,接受学校的纪律处罚,请学校相信我们,我们一定会努力改正错误,今后努力认真学习,在高考当中取得优异成绩,为学校争光。第二节水分子的变化学生违纪检讨书范文最新第二节22创设情景：

水的三态变化，只是__________________改变,而________________不变如果在水中插入电极，通上直流电，情形是否有所不同呢？水分子的间隔和排列方式水分子大小和数目创设情景：水的三态变化，只是____________231、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

……收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃24请同学们认真观看实验为增强水的导电性，常加入_______________________稀硫酸或氢氧化钠请同学们认真观看实验为增强水的导电性，常加入________25一、水的分解1、实验现象：（1）两极都有________________，

正、负极侧气体体积比为_______（2）正极侧气体能__________负极侧气体能_______________气泡产生且液面下降1：2使带火星的木条复燃燃烧，火焰呈淡蓝色一、水的分解1、实验现象：（1）两极都有__________2、表达式：通电水氢气+氧气读法：水通电生成氢气和氧气.水通电分解时，水分子发生怎样的变化？2、表达式：通电水氢气+氧气读法：水通电生成水通电分解时，水27化学变化的实质分子原子新分子分成重新组合在电解水中：变化的和不变的微粒各是什么？水分子化学变化的实质分子原子新分子分成重新组合在电解水中：变化的水分子分解图根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息水分子分解图根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说29

1）水是由＿＿＿构成2）氧分子是由＿＿＿构成的氢分子是由＿＿＿构成的1）水由＿＿＿

组成3）在化学变化中，＿＿＿可以分成＿＿＿

，而＿＿＿不能再分；_____是化学变化中的最小微粒。宏观：2）氢气由＿＿＿组成3）氧气由＿＿＿组成氢元素和氧元素微观：氢元素氧元素水分子氧原子氢原子分子原子原子原子

1）水是由＿＿＿构成2）氧分子是由＿＿＿构成的1）水由30由一种物质生成两种或两种以上

其他物质的化学反应

二、分解反应分解反应的符号表达式：AB→A+B（特点：一变多）通电水

氢气+氧气由一种物质生成两种或两种以上

其他物质的化学反应

二、分解反31下列化学反应属于分解反应的是（）A、食盐水水+食盐B、蜡烛+氧气水+二氧化碳C、氧化汞汞+氧气

D、氢气+氧气水Ｃ下列化学反应属于分解反应的是（）Ｃ32通过本节课的学习，你有什么收获？说一说通过本节课的学习，你有什么收获？说一说331．电解水的实验中，正极得到

气，负极得到

气，正负两极气体的体积比是

，反应前后，

改变，

没有变。由该实验得出水是由

组成的。电解水的反应文字表达式为：

，该反应的基本类型属于

反应。课堂检测氧氢1：2水分子氢.氧原子氢.氧元素分解水氧气+氢气通电1．电解水的实验中，正极得到课堂检测氧氢1：2水分子氢342.如图是电解水实验的示意图：（1）由现象确定A端接电池___极

（2）A试管里产生的是

_____；B试管里产生____；B试管里的气体用___________来检验；

（3）该反应的文字表达式为：___________该反应属于

反应。

水氧气+氢气通电负氢气氧气带火星的木条分解2.如图是电解水实验的示意图：水氧气+35挑战自我：4）电解水的过程中，发生变化的粒子是

，保持不变的粒子是

和

，生成的新粒子是

和

。该实验证明，在化学反应中，＿＿＿＿＿

可以再分，而

不能再分，________是化学变化中的最小微粒。氧原子氢原子氢分子氧分子分子

原子水分子

原子挑战自我：4）电解水的过程中，发生变化的粒子是363、从电解水实验中得出的结论（）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气