人教版四年级数学上册《线段、直线、射线、角》优质课公开课课件

看谁能又快又准的画出一条10厘米的线段。看谁能又快又准的画出一条10厘米的线段。线段

有两个端点

能度量长度，有限长端点端点

直的?线段

有两个端点

能度量长度，有限长端点端点

直的线段线段AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线有一个端点AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。人教版四年级数学上册《线段、直线、射线、角》优质课公开课课件··AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的··AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有一、创设情境，学习直线和射线（三）探究线段、直线和射线的联系与区别1、小组合作，填写表格。2、组长分工，做好记录。一、创设情境，学习直线和射线（三）探究线段、直线和射线的联系请你从o点出发画一条直线。给你足够长的时间，你能画多少条？·o小竞赛请你从o点出发画一条直线。给你足够长的时间，你能画多少条？·一、认识线段、射线和直线10秒钟之内，经过两点A、B画直线，看谁画的多？A经过两点，只能画一条直线。B一、认识线段、射线和直线10秒钟之内，经过两点A、B画直线，小竞赛请你从p点出发画一条射线。给你足够长的时间，你能画多少条？p

从一点出发可以画无数条射线。小竞赛请你从p点出发画一条射线。给你足够长的时间，你能画多少三、学习角（一）借助画角，复习角的相关知识2.问题：你认识它吗？

1.创设问题情境：请你在作业纸上从c出发画出两条射线。3.有关角，你都知道什么呢？顶点边边4.你能将“顶点”和“边”标在你画的角上吗？c三、学习角（一）借助画角，复习角的相关知识2.问题：你认识三、学习角（二）理解角的概念2.问题：请你想一想什么是角，和同桌同学说一说。1.问题：角的两边是什么样的线？顶点在哪？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。三、学习角（二）理解角的概念2.问题：请你想一想什么是角，下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？巩固练习（一）下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？巩固练习（一（二）.我会判断。（1）一条直线长8cm。（）（2）射线只有一个端点。（）（3）射线的长度是直线的一半。（）（4）把线段两端无限延长后是一条射线。（）

√╳╳×（二）.我会判断。（1）一条直线长8cm。（三）借助指角，巩固意义，明确角的表示方法角2、OABO32角3角o角AOB（三）借助指角，巩固意义，明确角的表示方法OABO32角3角下图中，有几个角？下图中，有几个角？

看谁能又快又准的画出一条10厘米的线段。看谁能又快又准的画出一条10厘米的线段。线段

有两个端点

能度量长度，有限长端点端点

直的?线段

有两个端点

能度量长度，有限长端点端点

直的线段线段AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线有一个端点AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。人教版四年级数学上册《线段、直线、射线、角》优质课公开课课件··AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的··AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有一、创设情境，学习直线和射线（三）探究线段、直线和射线的联系与区别1、小组合作，填写表格。2、组长分工，做好记录。一、创设情境，学习直线和射线（三）探究线段、直线和射线的联系请你从o点出发画一条直线。给你足够长的时间，你能画多少条？·o小竞赛请你从o点出发画一条直线。给你足够长的时间，你能画多少条？·一、认识线段、射线和直线10秒钟之内，经过两点A、B画直线，看谁画的多？A经过两点，只能画一条直线。B一、认识线段、射线和直线10秒钟之内，经过两点A、B画直线，小竞赛请你从p点出发画一条射线。给你足够长的时间，你能画多少条？p

从一点出发可以画无数条射线。小竞赛请你从p点出发画一条射线。给你足够长的时间，你能画多少三、学习角（一）借助画角，复习角的相关知识2.问题：你认识它吗？

1.创设问题情境：请你在作业纸上从c出发画出两条射线。3.有关角，你都知道什么呢？顶点边边4.你能将“顶点”和“边”标在你画的角上吗？c三、学习角（一）借助画角，复习角的相关知识2.问题：你认识三、学习角（二）理解角的概念2.问题：请你想一想什么是角，和同桌同学说一说。1.问题：角的两边是什么样的线？顶点在哪？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。三、学习角（二）理解角的概念2.问题：请你想一想什么是角，下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？巩固练习（一）下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？巩固练习（一（二）.我会判断。（1）一条直线长8cm。（）（2）射线只有一个端点。（）（3）射线的长度是直线的一半。（）（4）把线段两端无限延长后是一条射线。（）

√╳╳×（二）.我会判断。（1