部编版五年级语文上册 鸟的天堂课件

第二十二课

鸟的天堂第二课时语文·人教版·五年级上第二十二课

鸟的天堂第二课时语文·人教版·五年级上1课文回顾课文回顾2课文回顾

被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？

作者从哪些方面描写了大榕树的静态美？课文回顾被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？3品读课文品读课文4

作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候？最初听到、看到了什么？后来有什么变化？作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候？5

仔细默读12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用“

”划出表示事情发展顺序的词。仔细默读12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美6

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍7

想想作者是怎样按“起初、后来、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得热闹的过程的？想想作者是怎样按“起初、后来、接着、继续”四个层次描8起初：寂静后来：一声叫，一只、飞接着：二只、三只继续：热闹，到处……到处……起初：寂静9

看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感受？应接不暇

作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的？看到大榕树上那群鸟欢腾、10

这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动情况。这种描写事物活动及变化的写法叫

动态描写。这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动11

“鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？“鸟的天堂”是什么意思？12

“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。

四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。“鸟的天堂”是说那棵大榕树13自主讨论自主讨论14

这棵大榕树为什么能成为“鸟的天堂”？这棵大榕树为什么能151.大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。2.周围有山有水环境幽雅。3.当地农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。4.有法律的保护。1.大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。16①对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。②国家保鸟类及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。③各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对鸟类的影响。由于环境影响对鸟类造成危害时，野生动物行政主管部门应当会同有关部门进行调查处理。①对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为17④在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍鸟类生息繁衍的活动。禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。⑤地方重点保护鸟类和其他非国家重点保护鸟类的管理办法，由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会制定。④在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍鸟类生息18⑥伪造、倒卖、转让特许猎捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允许进出口证明书的，由野生动物行政主管部门或者工商行政管理部门吊销证件，没收违法所得，可以并处罚款。⑦违反本法规定，在自然保护区、禁猎区破坏国家或者地方重点保护鸟类主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行为，限期恢复原状，处以罚款。⑥伪造、倒卖、转让特许猎捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允许19总结

大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂，作为人类也要保护动物、保护环境、保护大自然。总结大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天20拓展训练拓展训练21拓展训练

为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？拓展训练为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？22作业

1．建议把这篇课文背诵下来。2．用“陆续”、“应接不暇”两个词语造句，写在作业本上。作业1．建议把这篇课文背诵下来。23第二十二课22鸟的天堂第二十二课22鸟的天堂24一、读句子,根据拼音写词语。清晨,cànlàn(

)的阳光透过树枝的fènɡxì(

),zhàoyào(

)着林间的草地,周围一片jìjìnɡ(

),真让人陶醉。寂静灿烂缝隙照耀一、读句子,根据拼音写词语。寂静灿烂缝隙照耀25二、区别字组词。暇（）假（）律（）津（）纠（）叫（）塔（）搭（）搭建闲暇假期纪律问津纠正叫声塔顶二、区别字组词。暇（）律（）纠（26三、选字填空。暇瑕霞遐狭侠(

)光万丈闻名(

)迩应接不(

) (

)路相逢行(

)仗义 (

)不掩瑜瑕霞遐暇狭侠三、选字填空。瑕霞遐暇狭侠27四、给句中的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。逼:①迫使,威胁;②迫近,接近;③强迫,索取。1.我们的船渐渐逼近榕树了。 (

)2.刘胡兰在敌人的严刑逼供下,始终没有低头。(

)3.每天都有人来他家逼债。 (

)②①③四、给句中的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。②①③28五、按要求写句子。1.我们在河边发现了几只小船。(缩句)

2.我看到榕树。(扩句,至少扩两处)

3.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(用加点的词造句)我们发现了小船。我在河边看到一棵非常茂盛的榕树。我们的课间活动非常丰富,有的同学在跳绳,有的同学在跑步,有的同学在打球。五、按要求写句子。我们发现了小船。我在河边看到一棵非常茂盛的29六、课内阅读。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数(shǔ

shù)目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇(cù

chù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fénɡ

fènɡ)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀(yào

liào)着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!....√√√√六、课内阅读。....√√√√301.给加点字选择正确的读音。2.解释下列词语。不可计数:

形容数量很多。1.给加点字选择正确的读音。形容数量很多。313.抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读选文的第1自然段,我们能感受到这是一株

的榕树;读第2自然段,我们能感受到这是一株

的榕树。

4.第一次来到“鸟的天堂”,作者的感受是什么?巨大茂盛作者感受到了大榕树勃勃的生机,表达了对大榕树的强烈赞美之情。3.抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读选文的第1自然段,32第二十二课

鸟的天堂第二课时语文·人教版·五年级上第二十二课

鸟的天堂第二课时语文·人教版·五年级上33课文回顾课文回顾34课文回顾

被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？

作者从哪些方面描写了大榕树的静态美？课文回顾被称为鸟的天堂的大榕树有什么特点？35品读课文品读课文36

作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候？最初听到、看到了什么？后来有什么变化？作者第二次经过“鸟的天堂”是在什么时候？37

仔细默读12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用“

”划出表示事情发展顺序的词。仔细默读12、13自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美38

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍39

想想作者是怎样按“起初、后来、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得热闹的过程的？想想作者是怎样按“起初、后来、接着、继续”四个层次描40起初：寂静后来：一声叫，一只、飞接着：二只、三只继续：热闹，到处……到处……起初：寂静41

看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感受？应接不暇

作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的？看到大榕树上那群鸟欢腾、42

这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动情况。这种描写事物活动及变化的写法叫

动态描写。这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞、站、扑、叫等活动43

“鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？“鸟的天堂”是什么意思？44

“鸟的天堂”是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。

四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。“鸟的天堂”是说那棵大榕树45自主讨论自主讨论46

这棵大榕树为什么能成为“鸟的天堂”？这棵大榕树为什么能471.大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。2.周围有山有水环境幽雅。3.当地农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。4.有法律的保护。1.大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。48①对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。②国家保鸟类及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。③各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对鸟类的影响。由于环境影响对鸟类造成危害时，野生动物行政主管部门应当会同有关部门进行调查处理。①对珍贵、濒危的鸟类实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为49④在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍鸟类生息繁衍的活动。禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。⑤地方重点保护鸟类和其他非国家重点保护鸟类的管理办法，由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会制定。④在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍鸟类生息50⑥伪造、倒卖、转让特许猎捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允许进出口证明书的，由野生动物行政主管部门或者工商行政管理部门吊销证件，没收违法所得，可以并处罚款。⑦违反本法规定，在自然保护区、禁猎区破坏国家或者地方重点保护鸟类主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行为，限期恢复原状，处以罚款。⑥伪造、倒卖、转让特许猎捕证、狩猎证、驯养繁殖许可证或者允许51总结

大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂，作为人类也要保护动物、保护环境、保护大自然。总结大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天52拓展训练拓展训练53拓展训练

为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？拓展训练为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？54作业

1．建议把这篇课文背诵下来。2．用“陆续”、“应接不暇”两个词语造句，写在作业本上。作业1．建议把这篇课文背诵下来。55第二十二课22鸟的天堂第二十二课22鸟的天堂56一、读句子,根据拼音写词语。清晨,cànlàn(

)的阳光透过树枝的fènɡxì(

),zhàoyào(

)着林间的草地,周围一片jìjìnɡ(

),真让人陶醉。寂静灿烂缝隙照耀一、读句子,根据拼音写词语。寂静灿烂缝隙照耀57二、区别字组词。暇（）假（）律（）津（）纠（）叫（）塔（）搭（）搭建闲暇假期纪律问津纠正叫声塔顶二、区别字组词。暇（）律（）纠（58三、选字填空。暇瑕霞遐狭侠(

)光万丈闻名(

)迩应接不(

) (

)路相逢行(

)仗义 (

)不掩瑜瑕霞遐暇狭侠三、选字填空。瑕霞遐暇狭侠59四、给句中的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。逼:①迫使,威胁;②迫近,接近;③强迫,索取。1.我们的船渐渐逼近榕树了。 (

)2.刘胡兰在敌人的严刑逼供下,始终没有低头。(

)3.每天都有人来他家逼债。 (

)②①③四、给句中的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。②①③60五、按要求写句子。1.我们在河边发现了几只小船。(缩句)

2.我看到榕树。(扩句,至少扩两处)

3.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的