部编人教版 八年级上册 道德与法治 第二课 22 合理利用网络 课件

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二课时合理利用网络第一单元走进社会生活第二课时合理利用网络1部编人教版八年级上册道德与法治第二课22合理利用网络课件2部编人教版八年级上册道德与法治第二课22合理利用网络课件31.提高媒介素养2.怎样做到理性参与网络生活？3.怎样传播网络正能量？4.青少年应如何合理运用网络？学习目标：1.提高媒介素养学习目标：4孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。奶奶有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。爸爸你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？我们应该如何看待网络？都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。

网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。运用你的经验：孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺5一、理性参与网络生活：互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

1、互联网成为我们重要的学习工具和交往平台：一、理性参与网络生活：互联网，即广域网、局域网及单机按照一定6今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高7媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括8探究与分享：有没有遇到过图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？遇到过。经常上网，影响休息；有时遭遇垃圾短信、骚扰电话、垃圾邮件的困扰；沉迷于网络，会影响身心健康；耽误学业，致使学习成绩下降；等等。探究与分享：有没有遇到过图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰92、要学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。2、要学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精10相关链接：网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。相关链接：网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，11网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、色情、恐怖、虚假等不良信息3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、色情、恐怖、虚假等不良12我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、13方法与技能：如何辨别网络谣言（1）、注意信息出处。看到骇人听闻的信息后，先上网了解信息的出处，看新闻出处是否权威。（2）、关注官方信息。及时关注行业或者部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。（3）、对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。（4）、辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。（5）、向他人求助。对于无法辨别真伪的信息，可以向家长、老师和专家求救。方法与技能：如何辨别网络谣言（1）、注意信息出处。看到骇人听14探究与分享：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎样看待贴吧里的这种现象？“天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会触犯相应的法律法规，侵犯他人的合法权益。探究与分享：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了154、网络无限，自由有界：恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。4、网络无限，自由有界：恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准161.怎样做到理性参与网络生活？P17-19①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。➃恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。1.怎样做到理性参与网络生活？P17-19①我们要提高媒介素17相关链接：相关链接：18二、传播网络正能量：1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策：二、传播网络正能量：1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言19我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意20探究与分享：该单位利用网络平台，协助家人寻找到了患病走失的员工；能正确地运用网络，利用网络传递了正能量。探究与分享：该单位利用网络平台，协助家人寻找到了患病走失的员21网络捐赠，爱心筹、水滴筹；青年志愿者等等。网络捐赠，爱心筹、水滴筹；青年志愿者等等。222、我们要传播网络正能量何为正能量？指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。2、我们要传播网络正能量何为正能量？指的是一种健康乐观、积极23我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育242.怎样传播网络正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2.怎样传播网络正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台253.青少年应如何合理运用网络？P17-20（1）理性参与网络生活：①②③④（2）我们要在网络上传播正能量：①②3.青少年应如何合理运用网络？P17-20（1）理性参与网络26拓展空间：中国互联网信息中心发布的报告显示，截止2018年6月，中国网民规模达到8.02亿，互联网普及率达到57.7%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。拓展空间：中国互联网信息中心发布的报告显示，截止2018年627第二课时合理利用网络一、理性参与网络生活1、互联网成为我们重要的学习工具和交往平台2、要学会“信息节食”3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者4、网络无限，自由有界二、传播网络正能量1、要充分利用网络平台为社会发展建言献策2、我们要传播网络正能量

课堂小结第二课时合理利用网络课堂小结28课堂练习1.习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习时发表讲话强调，互联网新技术新应用不断发展，使互联网的社会动员功能日益增强。要传播正能量，提升传播力和引导力。这为我们提出了要求，明确了方向。我们()①要在网上传播正能量②要践行社会主义核心价值观③年龄还小，网上传播正能量与我们青少年无关④要不断提高网络媒介素养A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C课堂练习1.习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习292.国家最新颁布的《健康中国行动(2019—2030年)》提出全国儿童青少年总体近视率力争每年降低0.5个百分点以上。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分中小学生易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当()A.想方设法限制孩子上网和玩游戏B.千方百计满足孩子的玩耍需求C.正确引导，让孩子理性参与网络生活D.因势利导让儿童成为电脑高手C2.国家最新颁布的《健康中国行动(2019—2030年)》303.小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频App，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。你对小华的行为的评价是()①盲目从众的表现②庸俗的生活情趣③没能合理利用现代媒介④缺乏法律意识A.①②③

B.②③④C.①③④

D.①②④A3.小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载314.2020年5月19日，最高人民法院在国新办举行新闻发布会，明确未成年人参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”，相关款项可以退还。这启示未成年人（）A.依法打击相关平台B.制定法律法规给予未成年人特殊保护C.大胆打赏，反正可以要回D.要提高媒介素养，抵制不良诱惑D4.2020年5月19日，最高人民法院在国新办举行新闻发布325.在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接，但是有一些并未核实。据相关专家介绍，在微信朋友圈，未经核实转发别人的信息，也属于违法行为。对于复杂的网络信息，我们应该()①增强自己辨别是非的能力②远离网络，远离是非③增强抵刺不良诱惑的能力④培养高雅的情趣爱好A.①②④

B.②③④C.①②③

D.①③④D5.在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接，但是有一些336.1月13日，支付宝2020春节集五福活动开启，将一直持续到1月24日。九年级的李铭同学拿着手机，天天早起扫福，还在同学群里求沾福卡，借机玩游戏，结果沉迷其中，这段时间几乎没看书学习。这警示我们()①要合理利用现代媒介，服务于学习与生活②正确把握好奇心，培养高雅生活情趣③沉迷网络游戏危害大，要远离网络④克服盲目从众，提高自控能力A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①③④C6.1月13日，支付宝2020春节集五福活动开启，将一直持347.安徽向日葵青年志愿者团队于2019年5月在网络上发起了一场名为“众筹爱心饭盒——让孩子们不再饿着肚子上课”的爱心活动，经过一个多月的网络爱心筹集，筹得了近2000个饭盒。此外，志愿者们用募集到的爱心善款为孩子们买了价值5000元的文体用品。这件事给我们的启示是()①要利用网络传播正能量②利用网络践行社会主义核心价值观③提高网络媒介素养，注重传播积极健康的网络文化④充分利用网络平台为社会发展建言献策A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A7.安徽向日葵青年志愿者团队于2019年5月在网络上发起了358.传播网络正能量，要从身边做起，从点滴小事做起。下列做法不属于传播网络正能量的是()A.提高媒介素养，弘扬伟大的民族精神B.积极践行社会主义核心价值观C.利用网络平台发出积极的行动倡议D.看到“骇人听闻”的信息立刻转发D8.传播网络正能量，要从身边做起，从点滴小事做起。下列做法369.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时正确的态度是()A.法律具有强制性，上网只需自觉遵守网络法律法规即可B.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络C.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，充分利用网络优势，做网络的主人D.浏览色情、暴力、迷信等网络信息时要有所节制，不可沉迷C9.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——3710.《全国青少年网络文明公约》要求青少年上网“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人”。这说明()A.虚拟世界欺诈行为多B.网络上不存在真实信息C.网络交往有利也有弊D.网络交往要遵守道德规范和法律D10.《全国青少年网络文明公约》要求青少年上网“要诚实友好38感谢聆听感谢聆听39第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第二课时合理利用网络第一单元走进社会生活第二课时合理利用网络40部编人教版八年级上册道德与法治第二课22合理利用网络课件41部编人教版八年级上册道德与法治第二课22合理利用网络课件421.提高媒介素养2.怎样做到理性参与网络生活？3.怎样传播网络正能量？4.青少年应如何合理运用网络？学习目标：1.提高媒介素养学习目标：43孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。奶奶有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。爸爸你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？我们应该如何看待网络？都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。

网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。运用你的经验：孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺44一、理性参与网络生活：互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

1、互联网成为我们重要的学习工具和交往平台：一、理性参与网络生活：互联网，即广域网、局域网及单机按照一定45今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高46媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括47探究与分享：有没有遇到过图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？遇到过。经常上网，影响休息；有时遭遇垃圾短信、骚扰电话、垃圾邮件的困扰；沉迷于网络，会影响身心健康；耽误学业，致使学习成绩下降；等等。探究与分享：有没有遇到过图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰482、要学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。2、要学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精49相关链接：网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。相关链接：网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，50网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、色情、恐怖、虚假等不良信息3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、色情、恐怖、虚假等不良51我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、52方法与技能：如何辨别网络谣言（1）、注意信息出处。看到骇人听闻的信息后，先上网了解信息的出处，看新闻出处是否权威。（2）、关注官方信息。及时关注行业或者部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。（3）、对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。（4）、辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。（5）、向他人求助。对于无法辨别真伪的信息，可以向家长、老师和专家求救。方法与技能：如何辨别网络谣言（1）、注意信息出处。看到骇人听53探究与分享：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎样看待贴吧里的这种现象？“天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会触犯相应的法律法规，侵犯他人的合法权益。探究与分享：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了544、网络无限，自由有界：恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。4、网络无限，自由有界：恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准551.怎样做到理性参与网络生活？P17-19①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。➃恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。1.怎样做到理性参与网络生活？P17-19①我们要提高媒介素56相关链接：相关链接：57二、传播网络正能量：1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策：二、传播网络正能量：1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言58我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意59探究与分享：该单位利用网络平台，协助家人寻找到了患病走失的员工；能正确地运用网络，利用网络传递了正能量。探究与分享：该单位利用网络平台，协助家人寻找到了患病走失的员60网络捐赠，爱心筹、水滴筹；青年志愿者等等。网络捐赠，爱心筹、水滴筹；青年志愿者等等。612、我们要传播网络正能量何为正能量？指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。2、我们要传播网络正能量何为正能量？指的是一种健康乐观、积极62我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育632.怎样传播网络正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。2.怎样传播网络正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台643.青少年应如何合理运用网络？P17-20（1）理性参与网络生活：①②③④（2）我们要在网络上传播正能量：①②3.青少年应如何合理运用网络？P17-20（1）理性参与网络65拓展空间：中国互联网信息中心发布的报告显示，截止2018年6月，中国网民规模达到8.02亿，互联网普及率达到57.7%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。拓展空间：中国互联网信息中心发布的报告显示，截止2018年666第二课时合理利用网络一、理性参与网络生活1、互联网成为我们重要的学习工具和交往平台2、要学会“信息节食”3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者4、网络无限，自由有界二、传播网络正能量1、要充分利用网络平台为社会发展建言献策2、我们要传播网络正能量

课堂小结第二课时合理利用网络课堂小结67课堂练习1.习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习时发表讲话强调，互联网新技术新应用不断发展，使互联网的社会动员功能日益增强。要传播正能量，提升传播力和引导力。这为我们提出了要求，明确了方向。我们()①要在网上传播正能量②要践行社会主义核心价值观③年龄还小，网上传播正能量与我们青少年无关④要不断提高网络媒介素养A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C课堂练习1.习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习682.国家最新颁布的《健康中国行动(2019—2030年)》提出全国儿童青少年总体近视率力争每年降低0.5个百分点以上。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分中小学生易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当()A.想方设法限制孩子上网和玩游戏B.千方百计满足孩子的玩耍需求C.正确引导，让孩子理性参与网络生活D.因势利导让儿童成为电脑高手C2.国家最新颁布的《健康中国行动(2019—2030年)》693.小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频App，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。你对小华的行为的评价是()①盲目从众的表现②庸俗的生活情趣③没能合理利用现代媒介④缺乏法律意识A.①②③

B.②③④C.①③④

D.①②④A3.小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载704.2020年5月19日，最高人民法院在国新办举行新闻发布会，明确未成年人参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”，相关款项可以退还。这启示未成年人（）A.依法打击相关平台B.制定法律法规给予未成年人特殊保护C.大胆打赏，反正可以要回D.要提高媒介素养，抵制不良诱惑D4.2020年5月19日，最高人民法院在国新办举行新闻发布715.在微信朋友圈我们经常看到很多朋友转发的链接，但是有一些并未核实。据相关专家介绍，在微信朋友圈，未经核实转发别人的信息，也属于违法行为。对于复杂的网络信息，我们应该()①增强自己辨别是非的能力②远离网络，远离是非③增强抵刺不良诱惑的能力④培养