四年级上册语文第二单元5古诗两首导学案_第1页
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文档简介

1时单元

二

主题

5古诗两《题西壁》

课时量、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。、理解诗句的意思，体会句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及蕴含的人生哲理。、欣赏古诗文，积累古诗名句。2、体会有人生哲理的诗句。学习过程一、自主学习。自由读诗，读准字音，读正确，流利。二、合作探究1小组内交流诗句意思小组汇报诗意小组要说明是用什么方法学习的）2、重点赏析理解“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”A、请你找出描写诗人从不同角度观察庐山的几个字，诗人在不同角度看到了什么样的景象？这让你感受到了什么？B、抓住“岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的多变。我可以根据图片理解“岭”“峰”。3、你能说出是什么原因让诗人“不识庐山真面目”呢？那怎样才能看到它的真面目呢？三、课堂检测1、选择正确解释，把序号写在括号里。（1）题西林壁。（）A做题B书写，题写C题目（2）只缘身在山中。（）A缘由B缘分C因为2、不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思正如俗语（)3、小练笔：同样的一件事物，可是在不同的角度却有着不一样的样子，你们有过和作者一样的感受和经历吗？（生结合实际举例）

随记

课达1.找出下列字的正确读音侧（cèzé）庐（lúl）缘（yányuán）浑（yúnhn）疑（níí）豚（túnzhuó）2.比一比，再组词腊()蜡()莫()漠()

侧()则()浑()挥()

题()提()疑()凝()单元

二

主题

5古诗两《游山村》

课时量

1时、认识课后生字，会写4个字。、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌意境。、朗读理解内容，译读理清思路，品读感悟哲理。、理解诗歌内容，体悟诗歌意境。2、体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理美。学习过程一、自主学习1、我给大家介绍陆这伟大的人。

随记2、我能给大家朗诵古诗。互相正字音，注意停顿，用／做标记。3、重学习生字：豚（）逐（）

疑（）凝（）4、自由读诗，大体说说诗句写什么内容？二、合作探究

1、上节课我们学习了《题西林》，我们来总结一下学习方法。理解诗意方法如：①借助注释②联系上下文③联系课文插图④补充诗中没有的词句。2、小组内交流诗句意思，小组报诗意。重点品味“莫笑”、“足”等词。3、重点赏析理解“山重水复疑路，柳暗花明又一村。”A、感情读诗,在理解诗意的基础体会作者的感并能用连,正确的语言表述。B、你们有过“山重水复疑无，柳暗花明又一村”的时候吗？从哪件事中，你明白到了什么道理？4、作者怎样写出对农村生活的热爱？三、展示交流四、课堂检测1、理解词语，再解释诗意。①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫：句意：

豚：②游山西村的作者是

朝诗人。诗句中隐深刻

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