多媒体录播系统建设方案

多媒体录播系统建设推行方案多媒体录播系统建设推行方案多媒体录播系统建设推行方案..多媒体录播系统建设方案山东省聊城市科霸电脑word教育资料..目录第一章归纳.........................................................1工程归纳....................................................1用户需求解析................................................1第二章录播系统方案设计............................................3设计原那么....................................................3执行标准....................................................4录播前端组成................................................5A6系统结构图........................................5系统设施分布图........................................6A6各功能模块........................................8数字音频办理系统.....................................15图像追踪系统.........................................18产品性能及技术参数.........................................27高清录播主机A6......................................272.4.2AVAITS1000图像追踪系统............................31高清特写摄像机HD-300S................................34数字音频办理器IAM-804................................36专业拾音话筒AT-680...................................39一键式录播控制面板KP-V..............................40word教育资料..2.4.7开关箱40第三章管理中心系统设计41平台归纳413.2平台特点413.3平台功能44第四章售后效劳许诺49保修和效劳许诺49售后效劳响应时间504.3设施安装表示图51word教育资料..第一章归纳工程归纳为解决学校的优异授课资源整合，推进基于课程的互动授课、课程内容建设，经过建设网络授课实时录播系统，完满课程建设过程性评估与授课质量督查管理、优选课程评估，进而减少教师课程建设强度，加强互动交流，提议自主学习，培养创新式人才。随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提升，网路授课实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成局部。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不但拥有视频互动的功能，还拥有召开大型会议、远程培训、远程视频表现、远程调动、重要事迹报告等功能。系统能够实现圆滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，依照TCP/IP标准，组成拥有广泛应用、支持网络的播放、直播、存贮、后期编写等多种功能专业录播系统。用户需求解析拟建设一套以×间高清录播课室为基础，经过网络互动形式实现校内授课资源共享，实现授课督导、在线巡考、安防监控、网上教研、网上培训、网上互动课堂授课等各项信息化教育授课业务应用。经过建设优异课程资源库，整合学科教研资源，建立授课视频互动授课模式，利用授课网络实现师生共享网上优异资源。经过建设信息化系统加强普及录播授课信息化应用能力培训，开word教育资料..展远程授课培训课程。把优异教师的授课资源经过录播授课系统与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程授课培训促进授课应用，以授课应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提升。拟定各学段各学科课堂信息化授课模式与方法指导，组织学校、优异教师利用网络教研平台系统睁开网上即时的教研活动，提升教师录播系统信息化授课能力，促进课堂多媒体录播授课的应用，实现每学段学科打造各样不同样课型的优选课程的授课视频资源。加强课题引领，推行教研资源成就，推进平常信息化授课的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周如期网络授课直播实质课堂体系，利用授课录播系统，进行直播共享。word教育资料..第二章录播系统方案设计设计原那么标准化、标准性采用标准网络通讯协议，选择吻合工业标准的网络设施、通讯介质。工程推行依照国家相关推行标准进行。录播输出的音频图像格式吻合网络视频标准，录播系统设施操作使用标准；先进性、成熟性和合用性系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和合用性,使系统在其整个生命周期内保持必然的先进性。合用性放在首位，先进性与成熟性并重，并吻合将来的睁开方向。工程中所用的设施及软件平台，应入选择与网络技术睁开潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。开放性与标准化原那么应用平台应是一个开放的且吻合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通讯环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。可靠性、牢固性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，保证系统运行的可靠性和牢固性，到达最大的平均无故障时间。可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有优异的圆滑可扩大性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼word教育资料..容和交流的条件和能力。安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同样的应用和不同样的网络通讯环境，采用不同样的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。要求对数据库供应灵活的备份和恢复体系，保证系统发生故障时，实时恢复，不会碰到影响。可管理性和可保护性为了便于系统的平常运行保护和管理，要求所选产品拥有优异的可管理性和可保护性。别的可管理性和可保护性还包括对平台的自身。合用性：所有以用户的应用需求为出发点，科学地、合理地、脚扎实地地组建一个合用系统。9〕性价比：在满足系统性能、功能以及考虑到在可预示时期内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。执行标准JGJ46－81?工业企业通讯设计标准?GB50198－94?彩色电视图象质量主观谈论方法?GYJ25－86?厅堂扩声系统特点指标?GB4959－95?厅堂扩声特点测量方法?GB/T4197－93?声系统设施互连用连结器的应用?GB/T4197－94?声系统设施互连用联机器的优选配置?GB/15644－95?视听系统设施互连用连结器的应用?word教育资料..GB/15859－1995?视听、视频和电视系统中设施互连优选配接值?GB12060－89?声系统设施一般术语讲解和计算方法?JGJ/T16－92?民用建筑电气设计标准?GB50222－95?建筑内部装修设计防火标准?基于链路交换网连结基于TCP/IP的分组交换网〔以太网、局域网〕音频和视频的兼容性、、音频信号传输标准、视频编码介绍的标准录播前端组成2.3.1A6系统结构图在图中，A6录播课室安装有A6录播前端系统，系统由录播主机、高清摄像机、课件电脑、指向话筒、控制面板等组成，兼容电子白板、投影机、DVD等多媒体授课设施。见图2.3.2：word教育资料..台高清摄像机连结到高清录播主机，经过中控面板或导播系统控制，实现对高清视频图像进行录制和直播。教师和学生的语音信号经过领夹话筒和全向拾音话筒采集，直接输入数字音频矩阵，经过办理此后输出到A6录播主机。系统设施分布图录播教室的设施分布会依照教室的大小及系统配置情况的不同样而设计，在一般8×12米教室的模式下设施在教室的分布见图2.3.3：word教育资料..2.3.3录播教室设施安装分布图在教室的正立面安装有：学生特写摄像机1；学生定位摄像机2；扩声音箱3；液晶平板电视4。教室的后立面有：教师特写摄像机5和板书拍摄摄像机6。教室两侧分别是全景摄像机7和板书定位摄像机8。在教室的中间是教师定位摄像机9。别的在教室天花上平均地分布安装有多支学生拾音话筒10。所有的外面设施经过线缆11连到到讲台12地址，与讲台内的机柜设施相连结。word教育资料..2.3.3A6各功能模块A6录播主机采用一体化硬件设计，牢固可靠、操作便利，硬件结构精简雅观，同时集数据采集、视音频编码、支撑软件平台的内嵌〔录播系统软件〕、数据办理宣布、储藏、应用管理于一体。主机系统包括有多个功能模块：高清图像采集、导播应用、课堂直播、点播应用、系统管理等应用模块。经过各功能模块的应用，实现智能导播、直播、点播、摄像机控制以及系统综合管理等。实时导播AVA的这套实时导播平台内嵌于智能录播系统中，无需管理者电脑安装任何插件，只要使用IE阅读器登录智能录播系统导播平台，即能够实现实时导播功能。导播平台将多路视频、VGA信号输入及输出督查画面集中在一个IE阅读器显示。word教育资料..导播平台集视频督查，视频切换、云台控制，音频调整，直播/录制、暂停等控制、直播督查等功能，在一个IE界面中显示及操作；每一路视频支持8个预置位。整合了全自动技术的控制，如追踪、智能切换等等控制功能；启动录制/暂停录制、音频调整功能功能；整个导播平台管理界面直观、简洁、了然。如上图所示，上方的图像为最后输出内容；下面是输入的视频及VGA信号。所有的操作只需经过鼠标即可达成，简单、灵便，无需太多专业技术知识。直接使用鼠标点击相应的输入视频源窗口即能够把该路视频输出。输出图像流畅圆滑，无抖动、花屏等现象，切换过程无缝，连结自然，支持画中画特效。每一路视频都支持实时的云台控制功能，不需要放置在直播端才能控制的弊端。能够支持切换直播输出前直接控制云台或切换直播输出后使用云台功能。word教育资料..实时直播AVA智能录播系统内置直播功能，经过网络实现网络流媒体直播功能，观看的用户只要经过IE方式登录智能录播系统系统，即可观看到直播节目。观看直播的用户数量没有限制，适合大量直播的使用环境。AVA智能录播系统支持单播功能和组播功能：1〕、单播功能，每一个用户直接与智能录播系统连结，网络流媒体数据所有由智能录播系统供应，通用性强，不需要涉及网络的设置或更正，合用于INTERNET环境；见以下列图：2〕、组播功能，能够把直播发给更多的用户；智能录播系统只提供1路的网络流媒体数据给网络设施，在由网络设施复制网络流媒体数据给其他的连结用户。组播功能能够大大扩展直播的数量；组播只占用一路带宽，对有大量收看端的场合特别合用。需要网络设施支持组播代理等功能，不适合在INTERNET等公共网络中使用。word教育资料..同步录制AVA智能录播系统在直播的同事能实现录制功能，直接记录为多媒体文件，并保存在智能录播储藏中。录制的收效与直播收效完满一致。支持全屏、画中画、拼接、叠加等各样显示画面，并支持特技切换收效。录制好的多媒体文件支持自动FTP自动上传到效劳器上；通过更正智能录播的参数设置后，即可支持上传至指定的FTP效劳器，供后期应用。在线点播AVA智能录播系统内置点播功能，后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户经过IE阅读登录到系统平台，即可依照需要调出相应的视频片段。录制的文件能够合用于第三方的点播系统。点击追踪智能录播内置鼠标点击追踪功能，经过鼠标点击视频相应地址，云台以点击的地址为中心，自动搬动到此地址上；这种技术简化了控制的难度、减少了控制的复杂程度。前后转动鼠标滚轮也能流畅地操word教育资料..控变焦范围，简单易用的操作使所有的信号切换和图像追踪等复杂的操作，由一人即能够独立达成。鼠标点击追踪：鼠标点击视频窗口中的目标地址，摄像头自动将点击目标地址置于拍摄画面的正中〔如上图示〕。变焦功能：利用鼠标的滚轮来实现变焦控制。云台控制：〔上下左右按键〕搬动圆滑牢固、支持搬动速度的定义；预置场景：快速按键〔远景、中景、近景、全景〕，直接快速到达预置画面拍摄范围；每一路视频都支持8个预置位，预置位的详尽地址可自行设置。速度控制功能：能够快速与慢速的运动速度设置，实现快速、缓慢的收效，加强视觉收效。节目管理节目管理采用以人为本的思路，设计方式采用了简单的使用规那么：预定义模式和自定义模式。预定义模式拥有高、中、低质量供选word教育资料..择，方便一般教师人员使用；自定义模式拥有更认真的技术参数选择，供专业管理员使用。目录索引拥有实时文件索引功能，支持PPT的目录自动生成，与视频文件经过录制，回放时能够同步现；点击目录项时自动跳转到指定的视频时间地址点上播放。片头片尾word教育资料..供应了实时增加片头片尾，在录制前参加片头信息，录制完参加片尾信息，最后形成完满的视频文件。供应多个片头片尾的模版格式而且拥有自定义模版格式功能，创立拥有个性的片头片尾样式。播放软件录播系统录制采用标准的多媒体文件格式，适合通用的播放器使用；系统也自带了一个免费的AVAPLAYER播放器可供选择，以以下列图：注，建议使用自带播放器：播放器对播放文件的画质做了大量优化工作，对画质方面有很好的复原。播放器可设置缓冲时间，在局域网内建议在100～200ms，在直播中的延时0.1～0.2秒，比WMP缓冲时间大大缩短。word教育资料..2.3.4数字音频办理系统归纳采用革命性的数字音频办理技术进行音频控制及办理，多功能集成化，计算机调试；内置多路的输入输出矩阵结构及多项的音频办理功能；大大的减少了外面设施，节约资本，调用方便，操作简单。AVA数字音频办理器可针对不同样使用功能的声学特点要求进行场景〔如会议模式、文艺演出模式、演唱会模式等〕编写储藏，依照现场使用情况选择与之吻合的声场程序，保证了兼容性，进而到达优异的听音收效。供应综合的管理软件，操作人员只要轻轻点击下鼠标，不用再向过去同样，在现场调整复杂的大型调音台来达成功能变换，大大简化了操作难度。AVA数字音频办理器实现优异的声音拾取与回放：提升清楚度和可懂度，以使讲话的每个词都十分清楚；整个音场平均分布，对所有座位要有平均的响度；对要有牢固的系统频率响应和平均的“音色〞；保证声音的真实感，使语言和音乐有酣畅空间,获得真实的表现。连结图word教育资料..系统功能音乐和语言的清楚度也是衡量音质的重要指标；AVA数字音频处理器设计以保证音质为前提，音质主要取决于失真度和传输频率特性。失真度是指由输入声信号或输入电讯信号到输出声信号全过程中产生的非线性失真。传输频率特点视之系统到达最高可用增益时，厅堂内各处稳态声压级平均值像对于扩声系统输入端信号电压的幅频响应，也就是频响。A、数字音频矩阵采用全数字音频办理技术，拥有多路输入通道和多路的输出通道、支持任意的输入通道组合此后输出到任意的一路或多路输出。输入源供应三种输入方式：麦克输入，线路输入和无输入。输入信号静音、矫捷度、幻象电源：48VDC、增益宽、麦克输入有幻象电源、自word教育资料..动增益，矫捷度等控制功能。B、自动增益控制AGC自动增益控制，自动增益控制供应语音电平调治能力，它把减弱了的和加强了的信号照射到一个用户定义的最理想电平。AGC具有区分加强了的信号和轻柔信号的能力，防范了固定式的修剪，保持住对话声调的连结和让话音易于听清楚。C、自动回声除掉回声是素来存在的，特地的研究机构做过特地的测试，声音的传递小于20毫秒左右的时候，人耳一般听不出来，高出50毫秒，只要有稍微的回声人耳就能听获得。AVC回音除掉的原理就是信号出去，尔后从麦克风收到的信号肯定是这些信号各样各样的直接间接的传达，反射回来的信号叠加到一起，我们经过特定的算法，叠加结果计算出来，这样就能获得一个回音信号和麦克风信号，在这样条件下若是计算出来的和麦克风信号一样，即能够把回声局部直接除掉去，留下一个清楚的声音。D、声反响啸叫除掉当用话筒扩声时，厅堂内的反射声会重新进入话筒，若是反射声的声级足够大就会产生声反响啸叫。AFC第一把模拟信号变成数字信号，尔后使用数字采样滤波办理技术；讲话人说话的声音，经过麦克风今后照原样送出去，放大后播放出来；尔后把从喇叭出来的信号回到麦克风的这一局部滤掉、降低；这样就完满切断了声反响的产生路子，防范了声反响的产生。word教育资料..E、自动噪声除掉噪声有两个本源，一是环境噪声，一是设施噪声。这种噪声第一取决于设施的质量，别的线路的排布、设施之间的连结方法、障蔽方法等都有重要影响。AVA数字音频办理器拥有ANC自动噪声控制功能。设施采用高端的电子器件和先进的线路布局技术，为设施噪声的降低供应了很好的保障；采用了新式的数学模型算法，扩展噪声门技术，该技术自动抑制了环境噪声，令噪声大幅度的减少。2.3.5图像追踪系统简介图像鉴别追踪系统能够智能鉴别活动中的人像，正确捕捉演讲者〔教师、学生〕的地址变化，智能驱动一体化云台摄像头对演讲者进行追踪拍摄，经过不同样的策略定义，实现多地域、多策略化自动追踪的技术，依照详尽的事件智能解析，并触发拍摄角度最正确的摄像头，对场景、人物达成推拉、特写等拍摄动作，结合详尽的拍摄场景能够实现多个活动过程的鉴别追踪。这些活动过程能够是教师授课、学生讲话、教师与学生交互、书写板书等场景。追踪技术采用图像鉴别技术追踪；教师、学生、板书追踪共用一台主机。传统的追踪技术采用精准定位技术，摄像头对演讲者采用"紧盯"方式：即使演讲者小幅度的转身、搬动，摄像头也随之搬动。过于频word教育资料..繁的搬动，使得拍摄画面抖动过于频频，录制下来的画面死板、晃眼，完满不能够满足高水平的拍摄需求。AVA图像鉴别追踪系统采用图像定位追踪技术，使用切换追踪，而非跟拍方式，在采集教师特写、也许学生站定答复以下问题的时候，能采用特写画面，教师走动或学生活动时能智能切换全景镜头，在采集教师写板书时能够自动将板书特写镜头〔使教师的板书清楚〕拍摄下来，拍摄快速且合理，画面平稳、不出现推拉摇移的镜头画面，保证构图的雅观。大大提升了拍摄收效的合理性、流畅性、牢固性。防抖动圆滑追踪场景该系统以其性能牢固，简单易用的特点广泛应用于优选课程、多媒体授课等的视频录制等场合，特别合用于对教室内教师授课的动向行为进行智能化自动追踪的场合，追踪收效能够媲美专业摄像师手工操作摄像的收效。新异看法——图像鉴别智能追踪摄像系统可自动追踪地探测、追踪运动目标，实现对运动目标的自动追踪，便于对教师授课活动进行实时转播、录像，完整改变录像画面不连结等问题。图像鉴别自动追踪——追踪范围不不过限制于摄像机固有的视野范围内，而是在整个教师活动的范围内，无论教师在活动范围内做任何动作都能自动追踪，而且向来保持教师在图像中的位word教育资料..置，不会出现半边身的情况。自动鉴别多个目标——当系统探测到多个人活动时，追踪收效不会由于其他活动目标的影响，系统自动会恩赐一个多人交互的全景画面，使录制下来的视频更加贴的确质的授课过程，重现授课实况。自动鉴别多目标全景追踪自动达成——追踪摄像工作可由系统全自动达成，而不需要操作人员的帮助。由于任何一个操作人员在未知状态下，无法长时间注意画面。为此，该系统全面清除人工疲倦因素影响，保障系统可靠运行，实现自动追踪录制。对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕捉画面/自动切换图像,所有这些功能均采用一套ITS-1000图像鉴别智能追踪系统达成。智能追踪系统由多个功能模块组成：1.图像定位采集模块；2.行为鉴别模块；3.智能切换应用模块；4.追踪管理模块。AVA图像鉴别追踪系统能够智能鉴别活动中的人物，正确捕捉演讲者〔教师、学生〕的地址变化，经过对人物行为鉴别解析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进行追踪拍摄，经过不同样的策略定义，word教育资料..实现多地域、多策略化自动追踪的技术，依照详尽的事件智能解析，触发切换播出拍摄角度最正确的摄像机镜头，对场景、人物达成推拉、特写等拍摄动作，结合详尽的拍摄场景能够实现多个活动过程的鉴别追踪。ITS-1000采用一体化硬件设计，纯嵌入式硬件产品，其实不是采用PC或工作站外加软件及视频采集卡模式的产品，不采用编码盒采集模式；软件系统由厂商出厂时就嵌入主机，不需要在现场安装，拥有重启修正功能。采用图像鉴别技术追踪；支持3路摄像的追踪定位拍摄，分别定位教师区、学生区、板书区；、图像鉴别智能追踪特点1)嵌入式管理系统，与追踪主机亲密结合；基于B/S架构，通过IE等阅读器即可进行管理。采用图像鉴别技术追踪，一台主机包括3个独立的追踪模块，拥有自动、正确的定位教师/学生/板书的地址，并支持教师/学生/板书/全景四路摄像机位模式追踪拍摄；一台主机拥有多种追踪模式：纯图像鉴别追踪和图像红外模式，合用于不同样的环境。自动鉴别距离的远景自动调治摄像变焦功能向来保持教师/学生/板书的特写画面；特写画面的大小能够调治。拥有多人员鉴别与拍摄策略；单人员是特写拍摄、多人员是全景拍摄。场景采用切换镜头的方式实现追踪拍摄〔包括教师、板书、学生作答特写画面〕，不出现画面摇动、变焦等不word教育资料..牢固画面。支持地域障蔽功能，防范这个地域的人员搅乱活动，提升系统鉴别收效。采用连续性鉴别与定位拍摄技术，实时跟拍每一个地址，保障拍摄的流畅与自然；也特别适合板书中公式等书写过程拍摄；支持搬动速度的设置。拥有“模糊防抖〞功能，防范人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。摄教师/学生/板书不需佩戴任何定位装置、或开关按钮等。抗搅乱能力富强：不受光辉、声音、电磁等等外在的环境影响。设计合理，实现全自动的追踪功能，连结构造简单，安装推行方便。兼容性强，标准化云台接口，支持多种云台设施。系统是由教师智能追踪摄像机、学生场景智能追踪摄像机、板书摄像机以及后台进行图像办理智能追踪的AVAITS-1000图像智能跟踪设施共同组成该系统；经由AVAITS-1000进行图像鉴别追踪办理后智能追踪摄像机把采集到的场景实况传达给录播系统进行实时采集编码宣布等工作。见以下列图示：word教育资料..图像追踪表示图该技术拥有防搅乱性强，无频率搅乱的优点，不受其他阻挡物和亮光影响。老师和学生均无需佩戴任何辅助设施(如无线咪和遥控器等)，无需持话筒，也无需在座椅安装任何辅助设施(如按键合感觉器等)，更不需使用有要求的课座椅，实现完满常态化的授课和现有资源的高效利用，并能圆满保持课室内部装修的雅观。AVA智能图像鉴别追踪系统支持教师与学生活动地域灵便设置，与录播系统圆满结合使用，系统依照图像鉴别办理后将驱动摄像头实现不同样场景的追踪与切换，以保证课堂授课活动的录制和直播。同时，还能够智能鉴别老师板书并进行特写追踪拍摄，能清楚拍摄5cmX5cm的字体，字体像素点阵在20X20以上，教室的板书内容及板书的讲解过程均能实现圆满的录制和直播。word教育资料..板书追踪与授课电脑显现A、教师、板书追踪摄像教师追踪定位摄像主要采用一体化云台摄像球机、追踪辅助摄像机、后台的图像追踪系统AVAITS-1000主机等组件共同达成，其主要工作原理以以下列图所示：教师摄像追踪表示图AVA创新的图像鉴别自动追踪技术，能够搜寻并追踪搬动目标，完满走开人工操作，追踪过程不受外界搅乱，摄像机云台运动特别平稳，不会出现强烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像的中央。依照实质的情况，授课教师在讲台地域走动是，系一致直以教师为图像的中心地址，进行防抖圆滑追踪，当授课教师背对摄像机书写板书时，图像鉴别追踪系统会马上自动地将主输出信号切换至专用的板书摄像机，给出黑板特写位，清楚地将老师的板书拍摄下来，由进而到达高清楚板书录制收效。word教育资料..为使录像画面内容与现场场景的配合更加优异圆满，全景拍摄与导播系统相当合，当老师走到讲台一侧或板书时，导播系统会智能地将画面自动切换到教室全景也许黑板特写，不会出现整堂课只拍摄教师、学生特写画面。进而使录像结果更加附合国家优选课建设标准要求。教师板书追踪B、学生场景定位摄像学生摄像与教师摄像采用的设施同样，它部署地址那么安装在黑板上方，经过学生辅助摄像机对学生的活动进行图像鉴别追踪，在图像鉴别追踪系统ITS-1000的指挥下进行预置位之间的快速切换，能够进行学生全景、分区特写、个别学生特写位之间的平稳切换。word教育资料..学生自动追踪表示图学生讲话追踪教师与学生互动场景录制生成的授课录像由于有了学生的课堂参加而丰富生动，进而word教育资料..满足了国家教育部对师生交互场景在优选课程授课录像中的要求，更重要的是，切换过程的灵便控制完满由图像鉴别追踪系统与录播系统圆满配合指挥达成，解放了专业录像人员，使录像过程变得自动化、智能化，而且授课老师的课堂表演更加流畅和连结自如。对教师授课而言，授课教师站在讲台上自己就是课堂现场的导演，课堂可否生动完满由教师依照现场情况合时进行学生的调动来到达目的。参加了导演元素，授课老师对课堂进度、学生反响和授课内容的合时掌握，也使得录像画面内容与现场场景的配合更加优异圆满，避免了一些优选课程录像中常出现的“为了切换而切换〞的僵直感。产品性能及技术参数高清录播主机A6AVAA6全高清录播主机，是一款功能齐全的录制和直播设施，具有同步录制、实时直播、在线点播、实时导播、自动追踪、多方交互、后期编写等多种功能，录制的文件储藏在当地；所有功能集中在一台设施内，经过IE直接收理，简单易用。设施支持4路HD-SDI、2组1080P高清视频(HDMI/VGA)输入,能实现单流、多流录制、远程导播平台预监、切换和鼠标点击追踪等功能,是一款性能指标较为先进,操作简单,能满足用户高清录播需求(1080P/60),性价比适中的产品。A6采用一体化硬件设计、嵌入式系统，结构精简，集数据采集、word教育资料..数据办理宣布、管理于一体；一体化机箱设计，采用了优化办理、进一步的提升了系统的办理能力；嵌入系统设计牢固可靠、性能优化，使用IE阅读器一致管理更显人性化。数据采集采用了模块化设计，使用了高端的硬件采集芯片，对模拟的视音频、VGA信号进行采集/编码，办理后所有为数字化信息；支持多路视频模块，适合更多的应用途合。实时导播技术能够充分表现实时编写的魅力，让所有的信号源经过导播编写此后进行直播和录制，就像电视直播节目编写功能。集中式的管理方式，经过IE阅读器即能够完满管理所有的功能，支持远程管理模式，管理者能够在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用；使用电脑设施就能直接收看现场直播。1、性能特点实时直播/同步录制、在线点播、实时导播、自动追踪。采用标准流媒体文件格式MP4，适合通用播放器或嵌入网页播放方式。手动录播方式：由管理人员在导播界面进行切换控制。全自动录播方式：与自动追踪系统、自动切换系统无缝组合，实现全自动录播。多方交互功能，实现视音频画面、VGA画面的双向视音频互动〔选配〕。低码流适合Internet流传，而且支持组播功能。经过IE阅读器即能够完满管理操作/使用系统所有的功能。远程和当地导播技术、带有预监、特技、鼠标点击追踪等多种功能。管理员经过远程导播管理界面，使用鼠标点击功能可实现远程控制摄像头跟word教育资料..踪拍摄。场景预置切换：预定义的全景、中景、特写等场景，快速切换场景。拥有简单配置模式〔高、中、低模式〕和自定义参数模式，彰显人性化管理。首页预览功能：登录首页即可显示录播中的画面，了然使用情况。数字接口HDMI实时直播环出，支持自动/手动方式设置HDMI分辨率。支持后期编写，对生成的文件可进行剪切、拆分、更正和合并；可增加片头片尾，可设置课程信息，支持重新编码等功能。支持切换特技收效，拉幕、淡入淡出等等，支持字幕,支持静态、动向台标/LOGO。拥有单流单画面和单流多画面视频收效。支持单流〔电影模式〕和多流〔资源模式〕，支持单流多流同时录制。支持文件索引，支持实时片头片尾功能。实时性高：直播延时≤1秒。观看直播数量无量制，支持断线自动重连功能。20)采用视频模块化设计，供应多个模块及多种接口兼容高/标清信号。21)配置2.2寸TFT液晶屏与控制按钮，实现直播、录制的启动/停止、系统配置。供应物理CONSOLE端口，经过多媒体中央控制系统或其他主流的第三方控制系统管理，实现远程翻开/关闭录播系统，启动/停止直播和录制等其他的功能。支持用户的分级别管理，用户认证后才能观看相应级其他直播节目。24)FTP自动上传，与资源平台自动同步。word教育资料..2、技术参数系统结构一体嵌入式视频采集硬件采集方式视频：3G-SDI×4；YPbPr/S-Video/CVBS×2；；输入接口电脑：VGA×1；HDMI×1音频：MIC×2；LINE×2视频：HDMI×2输出接口音频：LINE×1；监听×1流媒体输出接口网络：RJ45×1(1000M网络接口)HDMI/VGA：640x480@60～1920x1080@60，1080I@50/60,1080P@50/60输入模式YPbPr/3G-SDI：720x576-PAL,720x480-NTSC,720P@50/60,1080I@50/60,1080P@50/60S-VIDEO/CVBS：720x576-PAL、720x480-NTSC网络流媒体延时非网络延时≤1S视频编码帧率1～60fps可调视频编码种类视频文件格式MP4视频编码码流48Kbps～10Mbps可调视频编码分辨率最高1920x1080音频编码种类AACword教育资料..录播功能实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/远程交互(选配)/用户管理鼠标点击追踪√单流多画面√多流√目录索引√视频预览、直播输出督查、视频切换、音频调整、导播录制模式、特技收效、字幕、LOGO等储藏容量2TB面板按钮√彩色液晶屏2.2寸TFT管理接口RS-232/RS-485复用接口一个B/S模式√设施高度1U2.4.2AVAITS1000图像追踪系统AVA图像追踪系统对于每一个督查视频源，都有特定的图像鉴别程序进行特定鉴别，标记出相关信息，并依照视频源画面图像的变化，智能鉴别演讲者的地址，并驱动摄像头云台对演讲者进行追踪拍摄。word教育资料..被摄者无需佩戴任何表记性物品，简单、易用。AVA图像追踪系统结合详尽的场合能够实现多个活动过程的鉴别追踪，这些活动过程能够是主讲人演讲、听众讲话、主讲人与听众交互、书写板书等场景。当主讲人搬动至相应地域，系统能实时判断出主讲人的正确地址，并触发相应摄像头，对主讲人及交互场景进行多角度、多画面拍摄。传统的追踪技术采用精准定位技术，摄像头对演讲者采用"紧盯"方式：即使演讲者小幅度的转身、搬动，摄像头也随之搬动。过于频繁的搬动，使得拍摄画面抖动过于频频，录制下来的画面死板、晃眼，完满不能够满足高水平的拍摄需求。AVA图像追踪系统创立性的引入"模糊防抖技术"，使得演讲者在可预示的范围内小幅搬动时，自动追踪系统还能够保持摄像头的牢固不动，尽可能在拍摄到演讲者画面的同时，减少摄像头的频频转动，大大提升了拍摄收效的合理性、流畅性、牢固性。系统特点嵌入式管理系统，与追踪主机亲密结合；基于B/S架构，通过IE等阅读器即可进行管理。采用图像鉴别技术追踪，拥有4个独立的追踪模块；拥有自动、正确的定位教师/学生/板书的地址，并能控制摄像机实时追踪拍摄教师/学生/板书；拥有多种追踪模式：纯图像鉴别追踪和图像红外混杂模式，合用于不同样的环境。word教育资料..自动鉴别距离的远景自动调治摄像变焦功能向来保持教师/学生/板书的特写画面；特写画面的大小能够调治。拥有多人员鉴别与拍摄策略；单人员是特写拍摄、多人员是全景拍摄。支持地域障蔽功能，防范这个地域的人员搅乱活动，提升系统鉴别收效。采用连续性鉴别与定位拍摄技术，实时跟拍每一个地址，保障拍摄的流畅与自然；也特别适合板书中公式等书写过程拍摄；支持搬动速度的设置。拥有“模糊防抖〞功能，防范人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。摄教师/学生/板书不需佩戴任何定位装置、或开关按钮等。抗搅乱能力富强：不受光辉、声音、电磁等等外在的环境影响。设计合理，实现全自动的追踪功能，连结构造简单，安装推行方便。兼容性强，标准化云台接口，支持多种云台设施。系统参数一体化硬件设计，牢固可靠，采用图像鉴别技术追踪；支持3路摄像的追踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区；视频输入接口：CVBS*4；分辨率：720x576-PAL@25、word教育资料..720x480-NTSC@30云台控制口：RS-232/RS-485*5复用云台控制端口(PTZ)，云台控制码可设定。通讯端口：RS-232/RS-485*2。管理接口：CONSOLE*1。网络接口：千兆网络接口。设施高度：1U。2.4.3高清特写摄像机HD-300S1〕产品性能低照度解像能力强，特别适合于照明一般的会议室/课室等场所。最大分辨率到达1920x1080，输出帧频最高可达60/50帧/秒。在保证高清楚度的同时，要点满足了对画面流畅性的需求。同时应用了2D和基于运动估计的3D降噪算法，采用新一代低噪声传感器，有效降低了噪声。独到的基于人眼模型的Iridix曝光动向控制算法，使画面曝光均匀，层次感强。传感器支持WDR(宽动向范围)，在有强烈明暗反差的环境下(如逆光)，能够清楚捕捉成像所有光景。光学变焦能够到达18倍。word教育资料..丰富完满的接口：同时供应YPbPr模拟重量接口、DVI(HDMI)接口、播放级3G－SDI接口，特别是3G－SDI接口支持1080P/60高清数字视频信号经过单根同轴电缆传输。红外遥控器信号透传功能。2〕技术参数名称技术参数1080P60/50视频格式1080P30/25720P60/50、720P/30/25视频输出接口YPbPr、DVI(HDMI)、HD-SDI。传感器种类1／2.7英寸CMOS，有效像素：207万，总像素274万。镜头焦距4.7mm-84.6mm(18倍)，F1.8-2.8。电子快门1/25s～1/10000s信噪比≥55dB水平视场角55.2°~3.2°。转动范围水平转动范围：±170°。俯仰转动范围：－30°～＋90°。可倒装。转动速度水平：2°~120°/s；俯仰：2°~100°/s。预置位数量10个用户可设置预置位(可扩展至256个)。预置位精度：0.2°。控制信号接口8芯miniDIN，RS232，VISCA协议。红外遥控器支持。自动/手动控支持自动/手动白平衡调治，自动/手动曝光调治(光圈、快门)，自制动/手动聚焦调治。word教育资料..支持图像WDR≥100dB。技术抗闪烁功能支持。电源适配器DCl2V／2A。工作温度-20~60℃。2.4.4数字音频办理器IAM-804数字音频办理器根本涵盖了所有中小型专业音频应用地方，专业、简单、快速、直观是最大的特点，除了能达成最根本的音频办理功能外，并拥有自己独有的功能特点，使每种产品个性化更强，在根本功能的基础上嵌入了ANC〔噪声自动控制〕。采用了更专业的音频电路设计和高质量的采用了A/D、D/A变换(48KHz/24bit)电路，以保证产品的音质吻合专业音频产品的需求，采用固定输入输出结构，方便中小型系统的快速安装，经过DSP芯片来对音频流的控制和办理；在软件操作平台上，采用了直观模拟化的操作界面，像操作模拟设施同样来设定你的办理器，对于初次使用者来说，不会显得生疏，你还能够够在软件界面上实时监控到每个DSP模块的工作状态，和输入输出的实时电平；系统调试达成后，能够关毕电脑，让办理器独立运行，调试好的数据能够以文件形式保存，方便今后复位系统和售后效劳使用；也能够经过外面GPIO口和控制面板对设施进行模式变换、音量调治、静音、火灾联动触发等功能；内置word教育资料..了摄像联动功能，可对所有话筒实现摄像联动功能；1、系统功能：MixMatrix矩阵功能输入多路信号并将其按用户设定比率进行混杂，分配到多个输出通道中。Input多种输入源选择8路输入/4路输出可选择多种电平的音源输入，为电容式话筒供应48V的供电。AGC自动增益控制自动提升和压缩话筒音量，使之以恒定的电平输出。AVC回声除掉崭新的自适应式回声除掉功能，无需人工调试。AFC声反响啸叫除掉采用自适应办理的方式对现场扩声系统的啸叫进行有效的除掉；ANC自动噪声除掉自动噪声除掉依照环境的声场变化自动进行噪声除掉。AutoMixer自动混音在多路输入音频混为一路输出的状态下，自动调整输入音频大小，保持输出稳态。EQ平衡器前后的3段、5段参量平衡，特定型号的31段图示平衡。EXP/Gate扩展门有效控制本低噪声，扩展信号动向范围。word教育资料..分频器功能崭新的分频模块，满足更高的扩声要求Delay延时器满足大环境多声道扩声环境的要求。Limit限幅器输出端限幅器保持信号完满不失真输出，保护后级设施。COMP压缩器输入端压缩器可保持输入信号牢固输入。GPIO接口功能通道输入或输出控制，方便外面模拟量控制输入，或驱动外面设施。Ducking功能闪避器能够将选定的输入信号优先进行办理和输出。工程师工具能够产生白噪声，粉红噪声，正弦波等音频信号，满足调试需要。多场景切换功能可经过PC软件或外面控制实现8个场景场景切换功能。摄像联动可直接连结摄像机实现摄像联动功能2、技术指标：模拟音频输入通道〔MIC/LINE〕8模拟音频输出通道4word教育资料..变换器种类24bit采样率48K频率响应20~20KHZ信噪比≥70dB，1kHzat1Pa；失真度≤0.1%(1KHz)。模/数动向范围〔A-计权〕114dB数/模动向范围〔A-计权〕114dB输入至输出动向范围96dB幻象电源〔每输入〕48VAGC控制范围≥40dB；τ=3S；通道隔断度，1kHz100dB二进制〔开关信号〕输入/输出8/8(待定)RS-232/RS-485控制端口3以太网控制12.4.5专业拾音话筒AT-680本产品是一款短小精致的干预电子管麦克风。优异的方向性和精巧的设计，牢固的高清楚度和反响噪声抑制功能，成为合用于电影、播放和电视领域的全能型麦克风。1、技术参数单体：背极式柱极体word教育资料..指向性：超心型/叶型频率响应：40-20,000Hz矫捷度：-38dB±2dB(1dB=1V/Pa@1KHz)阻抗：500Ω信噪比：70dB,1kHzat1Pa等效噪音级：13dB〔A加权〕最大声压级：1kHz条件下132dB动向范围：106dB,1kHzatMaxSPL幻象电源：48VDC,2mA连结端：XLRM三针公卡侬2.4.6一键式录播控制面板KP-V控制面板有多款可选择。本工程考虑到实质需要，采用控制面板。有对录播系统的控制功能，启动、停止、直播、录制等键，上课老师只要按“录制〞键，录播系统便自动初始化，进入全自动录制模式，上课达成，按下停止键，整堂课便完满录制下来了。开关箱开关箱属于强电连结，因此采用金属外壳，能够有效防范电磁干扰。开关箱装备一路特设设计的屏幕电源插座，便于使用。装备4路吻合国家标准的插座，每路供电状态均可单独控制。word教育资料..第三章管理中心系统设计平台归纳授课资源与网络教研应用平台在本工程方案中，将担当用户管理、资源管理、应用管理、整合及对接收理等功能.同时考虑到教育信息化，将来在三通两平台建设中，与国家一致云平台及区教育信息化其他应用系统之间的整合，平台设计依照教育部基础教育授课资源元数据标准〔CELTS-42〕，同时保证与省内一致建设的各样学校资源平台无缝对接，并预留了相应的整合接入接口，做好先期方案的准备。表示图以下：AVA授课资源与网络教研应用平台是经过大量用户需求调研的基础上，设计了业务逻辑以及功能模块，并依照大量人机界面的设计标准，充分考虑平台使用操作方面的人性化。3.2平台特点1、多级部署整合word教育资料..系统采用分布式域设计，可实现多级平台的部署，设计上支持无限级平台接入和分别。即一个学校可直接进行单一部署，后期只要要简单配置即可实现多个学校与区级平台、市级平台的整合，并实现单点登录〔即只要在一个平台登录都能够免登录进入其他平台〕；当合并的学校想走开合并资源平台的话也能够配置网站进行走开。支持各平台在独立使用与合并共享之间进行切换。2、分级分域管理资源的种类可按区、学校、教师等多级别，设置私密性、公开性，而需要使用直播、点播资源的用户，申请方可使用，进而保障用户的知识产权。资源内容可按区、学校、教师、课程、科目、章节等多级分类，并支持自定义更正。别的对于优异资源，学校可设置积分管理，经过共享资源也许参加谈论等方式，提升积分，共享优异资源，进而形成共建共享的良性循环。4、分层设计部署平台的设计采用分层结构，即数据库、应用层和UI层均分开，word教育资料..可满足云平台级架构的产品的接入整合。3、标准视频格式全面支持平台支持全格式标准视频宣布，格式自动检测及自动排队变换，并一