济南的冬天优质课一等奖课件

一说起冬天你会想起什么？一说起冬天你会想起什么？银装素裹的山村银装素裹的山村纷纷扬扬的雪花纷纷扬扬的雪花结冰的池塘结冰的池塘

而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧！而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一济南的冬天老舍济南的冬天老舍教学目标1、知识目标：掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、能力目标：领会景物特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力3、情感目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。教学目标1、知识目标：掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞作者简介老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。作者简介老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春生字词导读镶(xiāng)响晴(xiǎngqíng)温晴(wēnqíng)蓝汪汪(lánwāngwāng)水墨画(shuǐmòhuà)安适(ānshì)肌肤(jīfū)秀气(xiùqi)澄清(chéngqīng)空灵(kònglíng)着落（zhuó）绿萍(lùpíng)水藻(shuǐzǎo)贮蓄(zhùxù)生字词导读镶(xiāng)响晴(xiǎng初读课文.理思路第一部分：第1自然段.段意：写济南的冬天“温晴”的天气特点。第二部分：第2—5自然段.段意：细写济南冬天的山景。（又分为三层）第一层：写阳光朗照下的山景。第二层：写雪后的山景。第三层：写城外远山。第三部分：第6自然段.段意：写济南冬天的水色。初读课文.理思路第一部分：第1自然段.段意：写济南的冬天“温再读课文.知情感阅读问题：1.济南冬天的特点是什么？2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？再读课文.知情感阅读问题：1.济南冬天的特点是什么？再读课文.知情感1.济南冬天的特点是什么？济南冬天的特点:是无风声、响晴、温晴、宝地。总结为两字：温晴(贯穿全文的线索)再读课文.知情感1.济南冬天的特点是什么？济南冬天的特点:再读课文.知情感2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？文章从:是从山、水两个方面来表现温晴这一特点的。再读课文.知情感2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？再读课文.知情感3.表达了作者怎样的思想感情？作者的思想感情：对济南的热爱和赞美之情。再读课文.知情感3.表达了作者怎样的思想感情？作者的思想感情三读课文.探内容1、文章开头，作者采用什么手法来突出表现济南冬天温晴这一特点的？把济南和北平、伦敦、热带地方进行了对比的方法。

北平的刮大风，济南的无风声；伦敦的重雾，济南的响晴；热带的毒日，济南的温晴；经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。三读课文.探内容1、文章开头，作者采用什么手法来突出表现济南三读课文.探内容2、分别朗读2-6段，每段分别描绘了怎样的一幅画？然后从中找出一些能够表现山、水特点的词语。山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅水暖、绿、清三读课文.探内容2、分别朗读2-6段，每段分别描绘了怎样的一品读赏析本文是一篇语言优美的散文，好的文章就是三分赏析七分读，只读了一遍，同学们就发现了这么多济南冬天的特点和美景，下面我们就逐步赏析这篇课文。

老师先举个例子，给你们做个示范，然后你们自己从文章中找出句子赏析。品读赏析本文是一篇语言优美的散文，好的文章就是三分赏析七分读品读赏析举例：

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话怎样描写小山，运用了什么修辞方法？

这个句子用了比喻和拟人的修辞手法，具体形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时，将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善，生动具体地表现出了阳光朗照下的小山“可爱”的这一特点。下面同学们就大显身手吧！品读赏析举例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放写作启示细致观察角度多样情景交融运用修辞手法写作启示细致观察课堂小结

在这篇课文中，作者通过细腻传神的描写，抓住温晴这一线索，绘山景描水色，角度独特，运用了比喻、拟人的修辞手法，描绘出济南冬天的魅力，表达了作者对济南的热爱和赞美之情。课堂小结在这篇课文中，作者通过细腻传神的描写，抓住温晴布置作业

大自然一年四季风景都有各自独特的美，请同学们以《校园的冬天》为题写一篇文章，合理安排写景的顺序，恰当地使用修辞方法，将校园最有特点的景物写出来，不少于400字。布置作业大自然一年四季风景都有各自独特的美，请同学们以一说起冬天你会想起什么？一说起冬天你会想起什么？银装素裹的山村银装素裹的山村纷纷扬扬的雪花纷纷扬扬的雪花结冰的池塘结冰的池塘

而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧！而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一济南的冬天老舍济南的冬天老舍教学目标1、知识目标：掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、能力目标：领会景物特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力3、情感目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。教学目标1、知识目标：掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞作者简介老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。作者简介老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春生字词导读镶(xiāng)响晴(xiǎngqíng)温晴(wēnqíng)蓝汪汪(lánwāngwāng)水墨画(shuǐmòhuà)安适(ānshì)肌肤(jīfū)秀气(xiùqi)澄清(chéngqīng)空灵(kònglíng)着落（zhuó）绿萍(lùpíng)水藻(shuǐzǎo)贮蓄(zhùxù)生字词导读镶(xiāng)响晴(xiǎng初读课文.理思路第一部分：第1自然段.段意：写济南的冬天“温晴”的天气特点。第二部分：第2—5自然段.段意：细写济南冬天的山景。（又分为三层）第一层：写阳光朗照下的山景。第二层：写雪后的山景。第三层：写城外远山。第三部分：第6自然段.段意：写济南冬天的水色。初读课文.理思路第一部分：第1自然段.段意：写济南的冬天“温再读课文.知情感阅读问题：1.济南冬天的特点是什么？2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？再读课文.知情感阅读问题：1.济南冬天的特点是什么？再读课文.知情感1.济南冬天的特点是什么？济南冬天的特点:是无风声、响晴、温晴、宝地。总结为两字：温晴(贯穿全文的线索)再读课文.知情感1.济南冬天的特点是什么？济南冬天的特点:再读课文.知情感2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？文章从:是从山、水两个方面来表现温晴这一特点的。再读课文.知情感2.文章是从哪几个方面来表现温晴这一特点的？再读课文.知情感3.表达了作者怎样的思想感情？作者的思想感情：对济南的热爱和赞美之情。再读课文.知情感3.表达了作者怎样的思想感情？作者的思想感情三读课文.探内容1、文章开头，作者采用什么手法来突出表现济南冬天温晴这一特点的？把济南和北平、伦敦、热带地方进行了对比的方法。

北平的刮大风，济南的无风声；伦敦的重雾，济南的响晴；热带的毒日，济南的温晴；经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。三读课文.探内容1、文章开头，作者采用什么手法来突出表现济南三读课文.探内容2、分别朗读2-6段，每段分别描绘了怎样的一幅画？然后从中找出一些能够表现山、水特点的词语。山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅水暖、绿、清三读课文.探内容2、分别朗读2-6段，每段分别描绘了怎样的一品读赏析本文是一篇语言优美的散文，好的文章就是三分赏析七分读，只读了一遍，同学们就发现了这么多济南冬天的特点和美景，下面我们就逐步赏析这篇课文。

老师先举个例子，给你们做个示范，然后你们自己从文章中找出句子赏析。品读赏析本文是一篇语言优美的散文，好的文章就是三分赏析七分读品读赏析举例：

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话怎样描写小山，运用了什么修辞方法？

这个句子用了比喻和拟人的修辞手法，具体形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时，将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善，生动具体地表现出了阳光朗照下的小山“可爱”的这一特点。下面同学们就大显身手吧！品读赏析举例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放写作启示细致观察角度多样情景交融运用修辞手法写作启示