《中学化学实验研究》课程实验教学大纲(化学专业)

《中学化学实验研究》课程实验教学大纲（化学专业）课英程文名名称：中学化学实验研究称：Studyofchemistry实验课性质：独立设课experimentofmiddleschool课程编号：31120170开出实验项目数：11大纲主撰人：林祥潮大纲审核人：黄晓东一、学时、学分课程总学时：36 实验学时：33 课程总学分：1.5实验学分二、适用专业及年级化学（师范类）本科专业三、实验教学目的与基本要求中学化学实验研究是高等师范院校化学专业的职业技能必修课。它既是一门学实验教学中的应用。备的实验的初步能力；组织指导学生进行实验设计的初步能力。力。本课程的基本要求：参与实验的准备、演示或探索工作。２、要深入钻研实验和相应的中学化学教材内容，切实理解该实验在教材中地设计实验方案，做到目的明确、步骤具体、成竹在胸。敢于创新，结合具体条件完成实验研究与实验教学任务。４、要严格要求自己，在实验过程中要训练自己实验操作的规范化。要注意培养保持整洁、勤俭节约、严肃认真的工作作风和精细严谨、实事求是、一丝不苟的科学态度。５、要认真总结经验，珍惜自己的实验结果。每个实验之后，要按照要求认真完成实验总结，写出书面总结报告。序号实验项目序号实验项目名称已指开导/教未师开12中学化学实验玻璃制品的加工化学实验基溶液的配制“氧气的实验室制法和验的研究掌握玻璃只制品的简单加工和组装实验装置的方法。 3专业基础验证1必林已做祥开潮熟练掌握几种常用仪器的规范操作技能。了解各种常用仪器的使用要求，做到准确，快速地操作仪器。能正确使用计量仪器。3专业基础验1林证3掌握“氧气的实验室制法”的反应原理和操作方法、探索加热氯酸钾分解制氧气的最佳方案。3专业基础验1证必祥做潮林“氢气的制掌握实验室制取氢气的化学原理4 研究和操作方法、探索实验室制取氢气较为理想的简易实验装置、掌握氢气性质实验的演示技能、探索有关实验的最佳方案。3专业基础验证1林必祥已做潮开1.分析天平（电子天平为主）15台2.秒表28个3.直流电源 10个4.pH计7个5.721分光光度计 7个6.200℃干燥箱2台7.酒精喷灯 7个8.酒精灯28个9.超声清洗机 4台10.离心机4台11.恒温水浴7台12调温电炉30台13.水循环式真空泵4台14.500mL洗瓶60个15.25ml滴定管（酸、碱）各60根15.25ml移液管60根17.电解装置10套18.250mL锥形瓶500个19.250mL容量瓶300个20.布氏漏斗及抽滤瓶28套五、课程结构和课时安排：学实每实时实验验组验实验 内 容 分属性类人要配型数求探索乙醛与银氨溶液，乙醛与氢“乙醛的氧氧化铜反应的适宜实验条件和操5化反应“演示探索乙醛与银氨溶液，乙醛与氢“乙醛的氧氧化铜反应的适宜实验条件和操5化反应“演示作技能。掌握实验成败关键3实验的研究探讨乙醛的氧化反应演示实验的教学方法。“电解水” 掌握“电解水”“电解饱和食

基础 证

做祥开潮“电解饱和

水”演示实验的操作技能探索 专业 验 必林已6 示实验的研究

3 基础 证

做祥开潮过氧化氢的

分解速率的影响，设计不同催化

专业 验 必林已催化分解

剂对过氧化氢催化分解速率的影3

基础 证1做祥开响的实验，训练和培养实验探究 潮技能，演示技能加碘食盐中 掌握加碘食盐中碘的检验，通过 林碘的检验海检验方法的探讨，培养试验设计3 专业 验1必祥已带中碘的提 和探究能力，学习和训练组织中 基础 证 做潮取 学生进行学生实验的教学技能。明确本实验在中学化学教学中的硝酸钾溶解

作用及实验目的。探讨减少实验

专业 验 选林未度的测定

误差的方法。掌握做好本实验的3

基础 证1做祥开技术关键。培养准备学生实验课 潮的能力。“甲烷的制 掌握“甲烷的制取和性质”实验 林

演示技能、探索实验室制取甲烷3

专业 验1选祥未演示实验的研究

实验的最佳方案培养学生进行化学实践活动设计

基础 证 做潮开中学化学实 能力。学习和训练组织中学生

专业 设 选林已践活动方案 行化学实践活动的教学技能。 3

基础 计1做祥开设计 潮提取植物色素代用酸碱

掌握提取植物色素代用酸碱指示 林做选林开未做祥潮做选林开未做祥潮开

简易方法学会pH值1—14系列3 基础 证1 潮PH值变色范 溶液的配置方法围的测定“氨的催化 掌“氨的催化氧化”演示技能氧化”演示探索“氨的催化氧化”实验的实验的研究 佳方案。

专业 综3 基础 合1实验习题合运用化学知识和化学实验技能解决实际问题的能力。生活污水中CODCOD17化学耗氧量COD测定方法,培养学学生绿色化学思想与环保意识.3掌握“中和热的测定”学生实验林掌握“中和热的测定”学生实验林的成功关键及影响实验结果的因14中和热的测定素。培养学生以教师的姿态去准备学生实验的初步能力。3专业基础综1合选祥未做潮开学习和探讨比较食物中维生素的林15比较食物中维生素C量含量的方法和技能，通过实验方案的设计和动手实验，培养化学实验资源能力。3专业基础验证1选祥已做潮开初步掌握“实验习题”教学的一16实验设计与般方法和基本要求、培养学生综3专业基础林祥设1选潮未计做开林专业基础验证1选祥未做潮开况进行安排。添加或更换上表未列出的预开设的实验项目。六、考核方式（一）平时成绩85%每个实验预习报告：30%；40%；85）（二）笔试或化学实验教学设计15%七、实验指导书、参考书（一）指导书文庆城主编.《化学实验教学研究》北京.科学出版社，2003.9（二）参考书武汉大学主编．《分析化学实验》．北京：高等教育出版社，2001.5福建省