小班教案我爱老师

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小班教案我爱老师1

活动目标：通过游戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和安全感。

活动预备：一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师??老师在干什么?你们喜爱不喜爱这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小伙伴做了哪些事?老师还帮小伙伴做了什么事情呢?假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会援助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜欢的老师做礼物。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观测画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，打开思路，做好预备。

小班教案我爱老师2

一、教育目标：

通过游戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和安全感。

二、活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

T：老师在干什么？

T：你们喜爱不喜爱这些老师？为什么？

(二)引导幼儿说：老师还帮小伙伴做了哪些事？

T：老师还帮小伙伴做了什么事情呢？

假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会援助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜欢的老师做礼物。

四、亲子活动：

家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，援助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜爱她们吗？

3.老师帮小伙伴做了哪些事情？

小班教案我爱老师3

活动目标：

1、通过游戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和安全感。

2、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

T：你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T：老师在干什么?

T：你们喜爱不喜爱这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小伙伴做了哪些事?

T：老师还帮小伙伴做了什么事情呢?

假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会援助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜欢的老师做礼物。

亲子活动：

家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，援助孩子进一步了解自己班上的老师。

活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的`信任感和安全感。

⒈你们班上有哪些老师?

⒉你喜爱她们吗?

⒊老师帮小伙伴做了哪些事情?

小班教案我爱老师4

社会活动：我爱老师〔自我成长〕

活动目标：

1、初步了解老师的工作。

2、感受老师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。

活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像，说一说是哪位老师。

1、老师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

2、老师在干什么？

3、你们喜爱不喜爱这些老师？为什么？

(二)了解老师的工作。

1、引导幼儿讲解并描述自己在班上看到老师所做的事情。

老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？

2、老师还帮小伙伴做了哪些事？

3、小结：老师每天带小伙伴做活动、玩游戏。小伙伴睡觉时老师要给小伙伴盖好被子，小伙伴起床时要援助不会穿衣服的小伙伴穿整齐；小伙伴吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做许多事情。假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会援助你的。

〔三〕师幼相互表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每