小班教案汇总7篇

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小班教案篇1

设计意图

娃娃家是小班幼儿最喜爱的区域活动。孩子们喜爱在里边担当各种角色，自由操作“家”里的活动材料。由于“家”里成形的材料比较多，幼儿常常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形糜费。对此我进行了深入思索，并为幼儿设计了让幼儿能够敏捷操作用的“饺子”。孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色，还可以在操作过程中熬炼手部小肌肉的敏捷性，“饺子”的投放加强了娃娃家角色游戏的操作性，趣味性。

活动目标

1、在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培育对游戏的爱好和探究精神。

2、在扣子母扣的过程中，练习小手的敏捷性。

3、进展幼儿的动手技能。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”(鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃)。

活动过程

1、引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小伙伴给他们包饺子吃。[文、章出自教、案网]你们情愿吗?今日娃娃家为大家预备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿爱好。)

2、老师示范玩法：假如你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起;假如你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3、幼儿开始活动，老师适时进行指导。

(1)幼儿尝试包“饺子”，老师指导。

(2)请幼儿参观小伙伴包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃预备了什么馅儿的饺子?

延伸活动

请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

活动反思

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子款待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感爱好。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

小班教案篇2

教学目标：

让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

培育幼儿手眼协调的技能。

懂得遵守游戏规章，感受参与甜甜的蛋糕活动的乐趣。

基本玩法：

整个玩具像一个大蛋糕的外形，这个玩具需要至少两个小伙伴一起玩。其中一个小伙伴站在蛋糕的一侧，手握着两根棒子；令一个小伙伴拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时，握杆子的幼儿任意推动一根杆子，将一块“蛋糕”推出去，另一位幼儿立刻用“小锤子”去“吃”蛋糕，假如速度不够快的话，“蛋糕”就会缩回去。假如“吃”到蛋糕就获胜，没有“吃”到就是反方获胜。

设计思路：

1、所设计的玩具形状要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

2、玩法要简约一些，但是比较有趣、耐玩。由于小班的幼儿在玩游戏时规章意识比较弱，他们对游戏本身的内容比较感爱好。因此，规章过繁复的不适合他们。

3、游戏不仅能培育幼儿的反应技能，也能促进幼儿与同伴之间的互动。

小班教案篇3

活动目的：

1、幼儿自主探究，利用各种方法给水桶“喂”沙。

2、体验玩沙的乐趣。

活动预备：

1、水桶3个、人手一把铲子。

2、轻快的音乐伴奏磁带。

游戏玩法：

将幼儿分3组，在3个场地，放欢快的音乐背景，请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提示幼儿放下工具，然后依据不同的装沙状况，分发不同的小品，以示嘉奖。

建议与规章：

1、要求音乐停止后应马上放下工具。

2、老师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。

3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。

小班教案篇4

活动目标：

1、能观测桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

活动预备：活动场地——桃树林。

重难点：能说出桃花的.颜色和特征。

活动过程：

一、观赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的漂亮。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

二、观测桃花的外形、颜色等特征。

提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。

老师引导幼儿观测桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。

观测桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。

三、游戏：下花瓣雨。

幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的欢乐。

小班教案篇5

活动目标：

1、通过有趣的游戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。

2、情愿观测和比较，知道手的样子是多种多样的。

3、萌发爱惜手的情感，初步了解爱护手的方法。

活动重点：

了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。

活动难点：

观测比较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解爱护手的方法。

活动预备：

1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。

3、爱护小手的图片。

活动过程：

一、故事情境导入。

师：小伙伴，今日我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！

二、认识手指名称。

师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个漂亮的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开始快乐的游戏，你们喜爱手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！

师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小伙伴们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和老师的一样吗？

师：我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的。

三、操作游戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能。

师：刚才手妈妈告知我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？

师：手妈妈还想告知你，我们的小手有一个很厉害的本事。〔老师出示魔术袋〕谁知道里面有些什么，让小手来告知你。

请幼儿摸一摸，摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

师：小手真能干，有这么多的本事，哎呀！受伤了，怎么办？

四、结束部分。

1、师：天黑了，手指宝宝们，该洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好洁净！该睡觉了，手指妈妈说，小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了……

2、老师带幼儿随音乐《拍拍手碰碰脚》游戏，结束活动

师：睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！

小班教案篇6

活动目标：

1、学习5以内的手口全都点数，并能按数取物。

2、了解小鸡会捉虫的本事，体验仿照小鸡的乐趣。

活动预备：PPT、小虫假设干、盘子人手一个〔写有2-5数字〕、小铃、

重点：学习5以内的数量。

难点：尝试按数取物。

活动过程：

一、观测情景图

1、看看，草地上谁来了呀？〔鸡妈妈和小鸡宝宝〕

2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只。〔引导幼儿一起来数〕3、和鸡妈妈及它的珍宝打招呼〔有：小黑、小黄、小白、小花〕

3、鸡妈妈请小鸡去捉虫，看看小鸡们在哪里捉虫？

4、数一数每只小鸡捉了几条虫？〔幼儿数一数，点击图片出示数字〕

二、小鸡捉虫

1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。〔出示小铃，听小铃声音数一数〕

2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子。

3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。

三、小鸡装盘

1、观测盘子，请小鸡帮鸡妈妈装盘。〔依据盘中数字取小虫〕

2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡预备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几，就装几条小虫。

四、小鸡回家

1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家。

活动反思：

毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的连接需要更自然，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步，来到草地上，做做游戏，看到草丛中有很多毛毛虫，从而引导幼儿观测毛毛虫的不同特征。环节的连接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先依据点数进行捉虫，再依据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所表达了。

小班教案篇7

活动目标：

1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。

2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。活动重点：知道冬天雨天的安全常识。

活动难点：

常识解决雨天遇到的小困难。

活动预备：

幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会涌现的担心全事项。

1、老师：〔出示图片〕这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在公路上出什么问题了？

老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了！

2、老师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在公路上涌现什么状况了？

老师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了！有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？

二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

1、老师：你在下雨天遇到过哪些不方便？你是用什么方法解决的呢？

2、老师：你在下雪天遇到过哪些不方便？你是用什么方法确保安全的呢？

老师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要当心路滑，渐渐的行驶。

三、观看雨雪天气路上人们遇到的担心全因素。

1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会涌现担心全状况吗？〔观看图片让幼儿说一说〕

2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会涌现担心全状况吗？

3、老师：雨天路上的汽车又是怎样行