小班数学感知4以内的数教案

第第页小班数学感知4以内的数教案

小班数学感知4以内的数教案1

活动目标

1、通过活动感知4以内的数量。

2、学习手口全都地点数并说出总数。

活动预备

春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒〔内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球〕；幼儿人手一份1—4的点卡。

活动过程

1、看一看

师：春天到了，春姑娘来了〔出示背景图〕，我们来看一看有几个春姑娘〔1个〕，一个春姑娘的好伙伴是数字1〔师出示数字1〕。花儿也开了，〔师出示花〕我们来数数有几朵花，要求幼儿手口全都地点数〔2朵〕，2朵花的好伙伴是数字2，〔师出示数字2〕，小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口全都地点数〔3只〕，3只小鸟的好伙伴是数字3。〔师出示数字3〕，小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔〔4只〕，要求幼儿手口全都地点数〔4只〕，4只小白兔的好伙伴是数字4。〔师出示数字4〕

2、摸一摸

师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小伙伴上来摸一摸盒子里是什么？”。"来；自。屈；老师；教。案；请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

3、动一动

游戏：听音找点卡。

师：老师为小伙伴每人预备了一份点子卡片，请小伙伴竖起耳朵听认真，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：

师：当听到‘天黑了’，请小伙伴看清老师手里的数字，就找几个好伙伴变成石头，这样老狼就不会抓到了。

活动延伸

继续探究教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

活动反思

《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口全都地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我着重从感知入手，结合生活阅历，感知4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口全都地点数和按数量匹配相应的实物。

小班数学感知4以内的数教案2

一、活动目标

1、通过活动感知4以内的数量。

2、学习手口全都地点数并说出总数。

3、体验数学活动的乐趣。

二、活动预备春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒〔内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球〕；

幼儿人手一份1—4的点卡。

三、活动过程

1、看一看

师：春天到了，春姑娘来了〔出示背景图〕，我们来看一看有几个春姑娘〔1个〕，一个春姑娘的好伙伴是数字1〔师出示数字1〕。花儿也开了，〔师出示花〕我们来数数有几朵花，要求幼儿手口全都地点数〔2朵〕，2朵花的好伙伴是数字2，〔师出示数字2〕，小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口全都地点数〔3只〕，3只小鸟的好伙伴是数字3。〔师出示数字3〕，小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔〔4只〕，要求幼儿手口全都地点数〔4只〕，4只小白兔的好伙伴是数字4。〔师出示数字4〕。

2、摸一摸

师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小伙伴上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

3、动一动

游戏：听音找点卡。

师：老师为小伙伴每人预备了一份点子卡片，请小伙伴竖起耳朵听认真，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：

师：当听到‘天黑了’，请小伙伴看清老师手里的数字，就找几个好伙伴变成石头，这样老狼就不会抓到了。

四、活动延伸

继续探究教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

小班数学感知4以内的数教案3

一、活动目标：

1、让幼儿娴熟掌控手口全都的点数，说出总数。

2、会按物体的数量匹配圆点。

二、活动预备：

各种动物图片假设干、圆点卡、各种水果图片

三、活动过程：

〔一〕过生日。

1、今日有很多叔叔阿姨来看小伙伴上课，幼儿园里真喧闹。还有一个地方也特别喧闹，小伙伴想去看看吗？〔想〕，今日森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可喧闹了。

2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物？

3、〔出示小松鼠〕问：这是谁呀？〔小松鼠〕，来了几只小松鼠呀？〔1只〕。

4、〔出示小鸟〕问：谁来了呀？〔小鸟〕有几只小鸟？我们一起来数一数。

5、小伙伴猜猜还有谁会来呢？〔出示小山羊〕问：谁呀？〔小山羊〕，来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？

6、最末到的会是谁呢？小伙伴想不想知道呀？〔出示梅花鹿〕问：这是谁呀，小伙伴认识它吗？〔梅花鹿〕，来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？

〔二〕送礼物。

1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷预备了生日礼物呢？是什么礼物呢？

2、小动物们给大树爷爷预备了很多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。

3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？〔出示苹果〕是什么呀？〔苹果〕，有几个呢？

4、小山羊会带什么水果来呢？〔出示桃子〕是什么呀？〔桃子〕，请座的好的小伙伴告知我，有几个桃子？我们一起来数一数是不是3个？

5、梅花鹿在后面等的可焦急了，它很想把预备好的水果送给大树爷爷了，我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果，〔出示西红柿〕，是什么呀？〔西红柿〕，有几个？我请上课仔细的小伙伴来数数看？全班小伙伴右手食指伸出来数一数？

6、大树爷爷收到了小动物的礼物真快乐，很想感谢它们，它也为小动物预备了一件礼物，是什么礼物呢？〔出示圆点卡〕原来是一些卡片，这些卡片上画了不同的小圆点，大树爷爷想请爱动脑筋的小伙伴来帮它送这些卡片给小动物。

7、2个圆点送给谁，1个圆点送给谁？

8、现在大树爷爷要请爱动脑筋的小伙伴下来帮送卡片了。〔个别幼儿操作。

9、他送的对不对呢？〔对了〕小动物说感谢小伙伴和大树爷爷。

〔三〕甜甜的祝愿。

1、今日是大树爷爷100岁生日，小动物送了这么多的礼物给大树爷爷，我们小伙伴要不要送些礼物给它呢？〔要〕，为了庆祝大树爷爷的生日老师特意为小伙伴预备了一些糖果，可是这些糖果还没有包好，现在就请小伙伴和爸爸妈妈一起为大树爷爷包4颗糖送给它好吗？只能包4颗哦，不能多包也不要少包，包好一个数一个，包好以后送到老师预备的礼品盒里。

2、〔小伙伴包糖〕，小伙伴包好了吗？〔好了〕，好，包好了请爸爸妈妈回去吧，请把你包好的糖送到礼品盒里吧，送的时候要告知大树爷爷说，“大树爷爷，我包了4颗糖送给你。”要不然大树爷爷不知道你包了几颗糖，所以送的时候要说：“大树爷爷，我包了4颗糖送给你，祝你生日欢乐！”

〔四〕唱响生日歌。

大树爷爷收到小动物和小伙伴送的礼物真是太兴奋了，现在让我们唱响生日歌开着小火车一起去大树爷爷家里吃蛋糕吧！〔播放生日歌〕

小班数学感知4以内的数教案4

活动目标：

1、感知4以内的数,进一步巩固1—4的实际意义。

2、巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣。

3、培育幼儿对数字的认识技能。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、引发幼儿学习的.爱好。

活动预备：

各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、大积木等。

活动过程：

1、参观车行组织幼儿参观车行,看看有些什么车?它有几个轮子？引导幼儿口手全都地数.

2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车？有几个轮子？将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手全都地数。

3、进停车道

(1)讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。

(2)幼儿停车，提示幼儿轻轻摆放。

(3)师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。

4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员竞赛和表演杂技时用的。

5、学习儿歌《轮子歌》

6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的？有几个轮子?涌现相应的车的图片，让幼儿