幼儿园教育活动方案设计

教育活动方案设计教师姓名蒋希 所在单位 泰兴市河失镇中心幼儿园活动名称中班音乐活动：夏天的雷雨活动目标了解夏天的雷雨和闪电，理解歌曲内容。能用一问一答的形式两两结伴演唱。通过听、唱、奏等形式培养孩子的合作能力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备音效：大雨、小雨、雷雨；雷雨视频；音乐：《大雨小雨》、《夏天的雷雨》小乐器：铃鼓、沙锤、碰铃、三角铁若干；节奏图谱：XX|oO；在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动内容一、导入活动：听声辨雨1.小朋友，听，谁来啦？（播放大雨小雨的声效）提问：大雨和小雨一样吗？大雨和小鱼的声音怎么不一样啊？你是怎么听出来的？总结：对了，小朋友的耳朵真灵，大雨小雨的声音强弱不一样。所以我们唱大雨的时候声音要强一些，唱小雨的时候声音要……对了，弱一些。音乐游戏一大雨小雨（复习）（1） 师带领幼儿随着音乐复习歌曲大雨小雨（幼儿声音的强弱）（2） 自选不同的小乐器合作表现大雨小雨出示图谱，邀请幼儿用小乐器合奏，教师结合幼儿的兴趣和参与度可多玩两遍。（XX|xxlxxxxlxxxl）夏天的雷雨师：嗯，大雨小雨下得可真热闹，他们的好朋友也被吸引过来啦，听，这又是什么雨呢？要求：请小朋友们将小乐器藏到小椅子下面，不发出声音哦，这样大雨小雨的好朋友才会出来哦。（播放雷、闪电、雨声）提问：呀，这是什么雨呀？请问谁知道？总结：对了，这场雨是我们夏天比较常见的雷雨。提问：你见过雷雨吗？雷雨天气是什么样的？请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。（结合图片、视频等帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）提问：那你知道雷雨天气要注意什么呢？总结：嗯，雷雨天气在夏天比较常见，一般来得快去的也快，一阵一阵的，所以也叫雷阵雨，我们除了能听到的雷声、雨声，还会伴随着闪电呢。（视频）今天我们就来一起听一首好听的歌一夏天的雷雨。二、欣赏歌曲，熟悉旋律与歌词内容播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听、欣赏提问：歌曲了唱了什么内容啊？你能用歌曲的说出来吗？天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？两位教师采用一问一答的方式范唱，引导再次欣赏、熟悉歌词内容（用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮）三、 学唱歌曲教师用钢琴弹奏《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：（1） 唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。（2） 唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。（3） 幼儿演唱歌曲2——3遍。（4） 男生女生分组，用一问一答的形式演唱。（追随幼儿的兴趣，能够重复根据属相再次分类，用问答的形式演唱。）播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿用小乐器自由伴奏。根据老师摆放的节奏图谱为乐曲伴奏（xxlxxlxxxxlxX|）3.欣赏歌曲，提问：你听到了什么呀？四、 表演歌曲幼儿边演唱边用XX|XX|XXXX|XX|的节奏型敲击小乐器。请幼儿尝试用不同的乐器为“闪电、打雷、下雨”的歌词部分伴奏。例：闪电一一三角铁打雷一一铃鼓下雨 沙锤乐句4 合奏引导幼儿根据不同商乐器分组演唱。（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们

充分感受到成功的喜悦