《告别不良行为习惯》主题班会课件

----不良行为习惯Byebye第1页，共25页。一、认识不良行为习惯第2页，共25页。

《发生在我们身边的事》

情境体验第3页，共25页。不良行为习惯第4页，共25页。第5页，共25页。第6页，共25页。第7页，共25页。第8页，共25页。第9页，共25页。第10页，共25页。第11页，共25页。不丢一张废纸一片废纸是小事，正是从这一件小事，可以反映出一个人的道德风貌。有句话说的好：弯下的是你的腰，拾起的是你高贵的人格。不是吗？当你低头捡起那一片随风乱跑的废纸时，不正是你伟大人格的体现吗？不正说明了你是一个爱护公物，视大家利益高于一切的人吗？难道这样的人不值得人们尊敬吗？你一个小小行为正好成就了你伟大的人格呀！！但这也不是一时心血来潮的表现，是平时一点一滴积累起来的习惯。所以我建议每一个同学从现在做起，从小事做起，爱校如家，不说一句脏话，美化我们的校园，从语言开始；不扔一片废纸，从美化我们身边的环境做起，捡起你脚下的每一片废纸，不让我们的校园受到半点的玷污。第12页，共25页。第13页，共25页。第14页，共25页。第15页，共25页。第16页，共25页。第17页，共25页。分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？你说我说第18页，共25页。快板：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

第19页，共25页。二、改正不良行为习惯第20页，共25页。5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。第21页，共25页。三、评选班级“文明之星”第22页，共25页。

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）学习上讲刻苦（4）生活上讲卫生（5）活动中讲参与（6）集体中讲团结（7）待人上讲礼貌（8）处事上讲谦让（9）校内外讲形象（10）时时处处讲安全“十讲”内容：第23页，共25页。明天会更好第24页，共25页。内容梗概----不良行为习惯。一片废纸是小事，正是从这一件小事，可以反映出一个人的道德风貌。当你低头捡起那一片随风乱跑的废纸时，不正是你伟大人格的体现吗。你一个小小行为正好成就了你伟大的人格呀。但这也不是一时心血来潮的表现，是平时一点一滴积累起来的习惯。分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。你说我说。坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办。3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他。4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办。（5）活动中讲参与