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文档简介

解放路三校教师教案学科美术课题自制颜料姓名班级三年级下册教学目标◆了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。◆能用制作颜料的简单方法试着制作1一3种颜料。◆掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学重点学生制作颜料的基本要领。教学难点引导学生尝试运用不同方法制作颜料。教学准备教师准备多媒体课件、纸张、纱布、三四种有色植物、一次性纸杯等学生准备纸张、纱布、三四种有色植物、一次性纸杯等课时安排两课时教学流程课前准备——欣赏探究——实践操作——交流评价——绘画体验——欣赏感悟。教学过程第一课时一、课前准备教师在课前应布置学生在生活周围寻找能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上课的准备。二、激趣导入1、小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、教师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。

三、实践操作1、看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。2、从植物中提取颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。3、学生以小组为单位，利用本组同学所带来的材料制作。4、小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结。5、看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。（制作颜料时要注意，要少放水，否则颜色会很淡。）（教学除了自制颜料外，学生还可自制涂色工具。如用捆扎在一起的干草或羽毛做画笔；用石头把小树枝一端压扁叉开当笔用；还可用木炭作勾线工具。）四、交流评价全班交流评价，共同探讨制作中的问题。五、绘画体验，欣赏感悟1、总结经验，并将各组制作的颜料彼此交流。2、利用自制颜料进行自主绘画表现。第二课时教学过程：一、欣赏感受1、找颜色：出示教材中五彩缤纷的还原主图，让学生说说看到的颜色名称。小结：红花可以通过提炼出紫红色的胭脂，一种名叫朱砂的矿石也可以提炼出红色，中国画中使用的颜料大都是从矿物、植物中提取的天然色彩。2、欣赏中国传统国画花鸟作品李魁正《金秋烁烁》

宋代画家林椿《果熟来禽图》宋代赵佶《芙蓉锦鸡图》二、展示交流1、这么多漂亮的画作都是从自然界中提取的，我们上节课也尝试用一些植物制作出了一些颜料，展示自制颜料2、颜料的颜色让你想到了什么？根据学生的联想教师可做适当示范三、创作表现1、学生自主创作：风景、人物、动物造型均可，蘸自制颜料着色，充分利用颜料色彩，自主地进行绘画创作表现。2、教师巡视指导四、欣赏评价展示学生作品，相互评价。肯定学生的用心制作，赞扬学生的创新精神。五、拓展延伸我国少数民族地区印染的蓝印花布真漂亮，你们也可以用自制颜料染制手帕，美术学习要与我们的生活息息相关，孩子们大胆尝试吧！板书设计教后记本课属于“综合运用”学习领域，让学生在色彩缤纷的生活里，从植物中提取“颜料”并用于绘画这一美术活动，引导学生主动探

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