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文档简介

圆柱的面（解决问题自学习提年级：六

学科：数学

学期：下

设计时间：

2011

年月24

日NO：课题

圆柱的表面（2解决问题

课型

第三课时策划者

张小红

审核者

毛绵慧

导学者

张小红学习时间

227日

学习者

六年级学生

班级

（6班学习目标学习重点学习难点教学准备

1.使学生熟练掌握圆柱表面积、侧面积的计算方法，并能解决有关实际问题。2.形解决问题的一些基本策略，发展应用意识，发展实践能力。圆柱表面积的计算。判断实际物体由哪几部分组成。一顶厨师帽模型课前训练

求下面各圆柱的表面积。（1底面半径是米，高是分米。（2底面周长是18.84米，高是5。

激趣明标

上节课我们学习了圆柱的表面积的计算方法，（出示厨师帽模型）这是一顶厨师帽，我想知道做一顶这样的厨师帽需要多少面料，怎么办？……是的，只需要求出侧面积加一个表面积即可，在生活中，我们有很多需要计算圆柱的表面积来解决的问题，今天我们就一起来用圆柱的表面积解决一些实际问题。1.连一连。（把问题与相对应的理解连起来自主学习

做圆柱形有盖桶需多少铁皮油漆圆柱形柱子的面积圆柱形水池的占地面积做烟囱需多少铁皮做圆柱形无盖水桶需多少铁皮压路机滚筒滚一周压路的面积做一顶厨师帽所需要的面料

求底面积求侧面积求2个底面积与侧面积的和求1个底面积与侧面积的和2.请同学们自学课本第14页例，完成题后的做一做。合作展示当堂测试

1.请小组代表汇报连一连的结果，并说一说为什么不同的要求所求的圆柱的表面积就不同。你还能不能说一说其它的实例。2.请小组代表演示例4与做一做解题方法。1.完成课本第18页练习二的第15、16、、、题。教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。2.拓展练习：3.把一个高是10分米的圆柱体截成相等的两段柱的表面积增加了157平方分米，求原来这个圆柱的表面积。

提升小结补充完善

这

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