部编人教版九年级历史上册第15课文艺复兴运动课件

人教版九年级历史上册第十四课文艺复兴人教版九年级历史上册第十四课文艺复兴1*学习目标1、了解文艺复兴运动的历史背景（难点）；2、理解文艺复兴运动核心思想、主要内容、实质；3、掌握文艺复兴运动的历史作用（难点）；4、识记文艺复兴运动时期的主要代表人物及其杰出的作品（重点）。*学习目标1、了解文艺复兴运动的历史背景（难点）；2一、文艺复兴运动的兴起文艺复兴运动发起地——佛罗伦萨

（一）历史背景：14世纪开始，西欧的意大利半岛中部佛罗伦萨等地出现了资本主义萌芽，新兴的资产阶级开始形成。当时教会垄断文化教育，欧洲一片思想愚昧。资产阶级反对天主教的思想控制，追求个人财富和人生享乐，掀起一场思想解放运动。由于当时资产阶级力量比较弱小，还没有成熟的思想体系，他们就借复兴古希腊古罗马文化为外衣来表达反封建反教会的主张。一、文艺复兴运动的兴起文艺复兴3（二）核心思想：人文主义。

*思考：什么是人文主义精神？

人文主义是文艺复兴时期形成的反对罗马教会对精神世界的宣传（苦行禁欲、死后升天等）和控制，要求建立以人为中心，发挥人的个性，承认人的价值，追求现世快乐的生活哲学。人文主义宣扬：个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等和人格尊严，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧；对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。（二）核心思想：人文主义。4（三）文艺复兴运动的主要内容

1.强调人性的解放，提倡人权，反对神权，追求自由，主张以人为中心；2.强调人自身品质的伟大，反对封建教会的桎梏，主张人人平等；3.重视现世生活，注意解放人的本性，反对禁欲主义等宗教思想禁锢人性。4.反对封建等级特权，提倡自由平等友爱。（四）文艺复兴运动的实质：

文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化的运动，实质上是新兴资产阶级在思想意识形态领域里进行的反封建的斗争，一场资产阶级思想解放运动。（三）文艺复兴运动的主要内容5（五）文艺复兴运动的历史意义：

1、打击了罗马教会的权威，冲破了神学的禁锢，解放了人们的思想，为自然科学的发展营造了民主的学术空气；2、鼓起了人们彻底摆脱传统观念而倡导理性思考的勇气，给近代自然科学的诞生准备了条件；3、涌现了一大批文学家、艺术家和思想家，创造了文学、绘画、哲学、自然科学等领域的许多文化财富的成就；

4、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义革命的到来奠定了思想文化基础。（五）文艺复兴运动的历史意义：1、6二、文艺复兴运动时期的著名代表人物（一）但丁（1265年——1321年）13世纪末意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物。他被认为是中古时期意大利文艺复兴中最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他以长诗《神曲》而闻名。与彼特拉克、薄伽丘并称为“文艺复兴文学三杰”。二、文艺复兴运动时期的著名代表人物（一）但丁（1265年——7*但丁的《神曲》

《神曲》中但丁以自己为主人公，假想他作为一名活人对冥府（死人的王国）进行了一次游历。全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部。全诗描述自己在幽暗的森林中醒来之后，迷失了道路，开始了幻游。在遇到豺、狮、狼三头猛兽之后，惊恐万分，这时，但丁最崇拜的古罗马诗人维吉尔前来搭救。在维吉尔的帮助下，但丁游历了地狱和炼狱、天堂。凡是生前做过坏事的人，不管是教皇还是普通人，都会在地狱中受到惩罚。在经过地狱、炼狱、天堂的一路上，但丁·和所遇到的有名的灵魂交谈，包括历史上好的坏的许多著名人物，他将自己钦佩和厌恶的人物分别纳入各个部位，将教皇甚至他痛恨的一些佛罗伦萨人全打入地狱。《神曲》虽然描写的是但丁的梦幻景象，但却是对现实的反映。地狱其实指的就是被披着宗教外衣的教皇、教士统治着的社会，他们干着见不得人的勾当，人们的生活悲凉而凄惨。炼狱是人们步入天堂的必经之路。天堂就是人们梦寐以求的理想境界。*但丁的《神曲》《神曲》中但丁以自己为主人公，假想他作8（二）达芬奇（1452年4月——1519年5月）

欧洲文艺复兴时期的一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。他怀着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘,他把艺术和科学、理智和情感、形体和精神熔于一炉,继承和发扬了人文主义思想和现实主义表现手法,把艺术推进到一个前所未有的高度,为自然科学的发展作出了巨大贡献。达芬奇与拉斐尔、米开朗基罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

（二）达芬奇（1452年4月——1519年5月）欧洲文9@世界名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》

@世界名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》10(三）莎士比亚(1564年4月---1616年4月）

他是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家。他创作了大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。他的早期剧本主要是历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。接下来到1608年他主要创作悲剧，包括《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《李尔王》和《麦克白》，被认为是他的“四大悲剧”作品。另外他还创作了包括《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》和《威尼斯商人》在内的四大喜剧作品。他的作品充分反映时代风貌，深刻批判了封建伦理观念和社会陋习，体现了人文主义的生活理想。(三）莎士比亚(1564年4月---1616年4月）他11课堂随堂练习题*11、文艺复兴时期，提倡“人权”否定“神权”的社会根源在于（）。A.资本主义商品经济的发展B.反对天主教会，弘扬神性的封建思想C.资产阶级个人主义D.资产阶级反对封建束缚，要求自身的政治经济地位2、欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是（）。A.都以复兴古典文化为旗帜 B.都宣扬了资产阶级文化C.都反对天主教 D.都受到封建势力的阻挠和破坏课堂随堂练习题*11、文艺复兴时期，提倡“人权”否定“神权”12课堂随堂练习题*13、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（）。A.新航路的开辟打破了“天圆地方说” B.宗教改革运动动摇了天主教会的地位C.“太阳中心说”的创立 D.资本主义工商业的发展突出了人的地位4、“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。”恩格斯称颂的这一“变革”指（）。A.法国大革命 B.文艺复兴C.意大利资本主义萌芽产生 D.英国资产阶级革命课堂随堂练习题*13、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，13课堂随堂练习题*15、以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）。A.国家和君权是上帝的创造物 B.上帝的伟大是人不能企及的C.上帝随意创造和毁灭一切 D.人类可以成就伟大的事业6、14-17世纪，欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动，其核心思想是（）。A.弘扬古希腊文化 B.弘扬古罗马文化 C.人文主义 D.理性主义课堂随堂练习题*15、以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句14课堂随堂练习题*17、但丁在《神曲》中批判“因为你的贪婪使世界陷于悲惨……”。这里的“你”是指（）。A.远古人类 B.封建教会 C.资产阶级 D.无产阶级8、历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（）。A.希腊罗马古典文化的复兴 B.神学文化的复兴C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起课堂随堂练习题*17、但丁在《神曲》中批判“因为你的贪婪使世15课堂随堂练习题*19、下列有关文艺复兴作用的评价不正确的是（）。A.是一场伟大的思想解放运动 B.创造了灿烂文化C.促进了资本主义发展 D.进一步复兴了古罗马古希腊文化10、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名①来到了文艺复兴的发源地英国，②拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚，③探讨了但丁的悲剧《哈姆雷特》，④欣赏了达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有（）。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④课堂随堂练习题*19、下列有关文艺复兴作用的评价不正确的是（16课堂随堂练习题*611、阅读下列关于文艺复兴的材料材料一1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。材料三文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。课堂随堂练习题*611、阅读下列关于文艺复兴的材料17课堂随堂练习题*7材料四18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。——据保罗·富尔的《文艺复兴》（1）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。（3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？课堂随堂练习题*7材料四18课堂随堂练习题*8阅读下列材料，回答问题。材料一这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯课堂随堂练习题*8阅读下列材料，回答问题。材料一19课堂随堂练习题*8（1）结合所学知识，判断材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么历史事件？（2）材料一中说，这“是一个需要巨人而且产生了巨人”的时代。请列举该时代的两位巨人及其代表作。（3）阅读材料二，图2的思想主张与图1相比，有哪些不同？（4）有人说“巨人的时代”是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。你同意这种说法吗？请结合所学说理由。课堂随堂练习题*8（1）结合所学知识，判断材料一中恩格斯所说20课堂随堂练习题选择题参考答案1A2B3D4B5D6C7B8D9D10A课堂随堂练习题选择题参考答案1A2B321文字材料题参考答案11．(1)指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治。(2)文学:《神曲》;艺术:《蒙娜丽莎》或其他符合题意的成就。(4分)它们不属于被湮没的事物，(1分)因为它们属于资产阶级新文化。(3)与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是精神的新生而材料四说是恢复古代传统”。文字材料题参考答案11．22文字材料题参考答案12．(1)文艺复兴。(2)但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》(3)图1提倡以神为中心，追求来世的幸福;图2提倡以人为中心，追求人在现实生活中的幸福，肯定人的价值。(4)同意。“巨人的时代”不是古代希腊罗的简单复兴，而是新的资产阶级文化的兴起。

文字材料题参考答案12．23人教版九年级历史上册第十四课文艺复兴人教版九年级历史上册第十四课文艺复兴24*学习目标1、了解文艺复兴运动的历史背景（难点）；2、理解文艺复兴运动核心思想、主要内容、实质；3、掌握文艺复兴运动的历史作用（难点）；4、识记文艺复兴运动时期的主要代表人物及其杰出的作品（重点）。*学习目标1、了解文艺复兴运动的历史背景（难点）；25一、文艺复兴运动的兴起文艺复兴运动发起地——佛罗伦萨

（一）历史背景：14世纪开始，西欧的意大利半岛中部佛罗伦萨等地出现了资本主义萌芽，新兴的资产阶级开始形成。当时教会垄断文化教育，欧洲一片思想愚昧。资产阶级反对天主教的思想控制，追求个人财富和人生享乐，掀起一场思想解放运动。由于当时资产阶级力量比较弱小，还没有成熟的思想体系，他们就借复兴古希腊古罗马文化为外衣来表达反封建反教会的主张。一、文艺复兴运动的兴起文艺复兴26（二）核心思想：人文主义。

*思考：什么是人文主义精神？

人文主义是文艺复兴时期形成的反对罗马教会对精神世界的宣传（苦行禁欲、死后升天等）和控制，要求建立以人为中心，发挥人的个性，承认人的价值，追求现世快乐的生活哲学。人文主义宣扬：个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等和人格尊严，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧；对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。（二）核心思想：人文主义。27（三）文艺复兴运动的主要内容

1.强调人性的解放，提倡人权，反对神权，追求自由，主张以人为中心；2.强调人自身品质的伟大，反对封建教会的桎梏，主张人人平等；3.重视现世生活，注意解放人的本性，反对禁欲主义等宗教思想禁锢人性。4.反对封建等级特权，提倡自由平等友爱。（四）文艺复兴运动的实质：

文艺复兴以人文主义作为指导思想，表面上看是复兴古希腊罗马古典文化的运动，实质上是新兴资产阶级在思想意识形态领域里进行的反封建的斗争，一场资产阶级思想解放运动。（三）文艺复兴运动的主要内容28（五）文艺复兴运动的历史意义：

1、打击了罗马教会的权威，冲破了神学的禁锢，解放了人们的思想，为自然科学的发展营造了民主的学术空气；2、鼓起了人们彻底摆脱传统观念而倡导理性思考的勇气，给近代自然科学的诞生准备了条件；3、涌现了一大批文学家、艺术家和思想家，创造了文学、绘画、哲学、自然科学等领域的许多文化财富的成就；

4、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义革命的到来奠定了思想文化基础。（五）文艺复兴运动的历史意义：1、29二、文艺复兴运动时期的著名代表人物（一）但丁（1265年——1321年）13世纪末意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物。他被认为是中古时期意大利文艺复兴中最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他以长诗《神曲》而闻名。与彼特拉克、薄伽丘并称为“文艺复兴文学三杰”。二、文艺复兴运动时期的著名代表人物（一）但丁（1265年——30*但丁的《神曲》

《神曲》中但丁以自己为主人公，假想他作为一名活人对冥府（死人的王国）进行了一次游历。全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部。全诗描述自己在幽暗的森林中醒来之后，迷失了道路，开始了幻游。在遇到豺、狮、狼三头猛兽之后，惊恐万分，这时，但丁最崇拜的古罗马诗人维吉尔前来搭救。在维吉尔的帮助下，但丁游历了地狱和炼狱、天堂。凡是生前做过坏事的人，不管是教皇还是普通人，都会在地狱中受到惩罚。在经过地狱、炼狱、天堂的一路上，但丁·和所遇到的有名的灵魂交谈，包括历史上好的坏的许多著名人物，他将自己钦佩和厌恶的人物分别纳入各个部位，将教皇甚至他痛恨的一些佛罗伦萨人全打入地狱。《神曲》虽然描写的是但丁的梦幻景象，但却是对现实的反映。地狱其实指的就是被披着宗教外衣的教皇、教士统治着的社会，他们干着见不得人的勾当，人们的生活悲凉而凄惨。炼狱是人们步入天堂的必经之路。天堂就是人们梦寐以求的理想境界。*但丁的《神曲》《神曲》中但丁以自己为主人公，假想他作31（二）达芬奇（1452年4月——1519年5月）

欧洲文艺复兴时期的一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。他怀着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘,他把艺术和科学、理智和情感、形体和精神熔于一炉,继承和发扬了人文主义思想和现实主义表现手法,把艺术推进到一个前所未有的高度,为自然科学的发展作出了巨大贡献。达芬奇与拉斐尔、米开朗基罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

（二）达芬奇（1452年4月——1519年5月）欧洲文32@世界名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》

@世界名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》33(三）莎士比亚(1564年4月---1616年4月）

他是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家。他创作了大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。他的早期剧本主要是历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。接下来到1608年他主要创作悲剧，包括《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《李尔王》和《麦克白》，被认为是他的“四大悲剧”作品。另外他还创作了包括《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》和《威尼斯商人》在内的四大喜剧作品。他的作品充分反映时代风貌，深刻批判了封建伦理观念和社会陋习，体现了人文主义的生活理想。(三）莎士比亚(1564年4月---1616年4月）他34课堂随堂练习题*11、文艺复兴时期，提倡“人权”否定“神权”的社会根源在于（）。A.资本主义商品经济的发展B.反对天主教会，弘扬神性的封建思想C.资产阶级个人主义D.资产阶级反对封建束缚，要求自身的政治经济地位2、欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是（）。A.都以复兴古典文化为旗帜 B.都宣扬了资产阶级文化C.都反对天主教 D.都受到封建势力的阻挠和破坏课堂随堂练习题*11、文艺复兴时期，提倡“人权”否定“神权”35课堂随堂练习题*13、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（）。A.新航路的开辟打破了“天圆地方说” B.宗教改革运动动摇了天主教会的地位C.“太阳中心说”的创立 D.资本主义工商业的发展突出了人的地位4、“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。”恩格斯称颂的这一“变革”指（）。A.法国大革命 B.文艺复兴C.意大利资本主义萌芽产生 D.英国资产阶级革命课堂随堂练习题*13、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，36课堂随堂练习题*15、以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是（）。A.国家和君权是上帝的创造物 B.上帝的伟大是人不能企及的C.上帝随意创造和毁灭一切 D.人类可以成就伟大的事业6、14-17世纪，欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动，其核心思想是（）。A.弘扬古希腊文化 B.弘扬古罗马文化 C.人文主义 D.理性主义课堂随堂练习题*15、以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句37课堂随堂练习题*17、但丁在《神曲》中批判“因为你的贪婪使世界陷于悲惨……”。这里的“你”是指（）。A.远古人类 B.封建教会 C.资产阶级 D.无产阶级8、历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（）。A.希腊罗马古典文化的复兴 B.神学文化的复兴C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起课堂随堂练习题*17、但丁在《神曲》中批判“因为你的贪婪使世38课堂随堂练习题*19、下列有关文艺复兴作用的评价不正确的是（）。A.是一场伟大的思想解放运动 B.创造了灿烂文化C.促进了资本主义发展 D.进一步复兴了古罗马古希腊文化10、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名①来到了文艺复兴的发源地英国，②拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚，③探讨了但丁的悲剧《哈姆雷特》，④欣赏了达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有（）。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④课堂随堂练习题*19、下列有关文艺复兴作用的评价不正确的是（39课堂随堂练习题*611、阅读下列关于文艺复兴的材料材料一1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。材料三文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。课堂随堂练习题*611、阅读下列关于文艺复兴的材料40课堂随堂练习题