诗歌鉴赏炼字篇课件

1杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。1杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。新密二高2鉴赏诗歌语言之炼字篇新密二高2鉴赏诗歌语言之新密二高3学习目标1、知道“炼字”的考查方式。2、学会炼字题的答题技巧。新密二高3学习目标1、知道“炼字”的考查方式。新密二高4炼字的一般题型1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。2）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？3）这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。4）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？新密二高4炼字的一般题型1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请新密二高5

动词的提炼是古诗炼字的主要内容。张先“云破月来花弄影”的“弄”字，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。

一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词

新密二高5动词的提炼是古诗炼字的主要内容。新密二高6例1：

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。王之涣《凉州词》例2：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。新密二高6例1：羌笛何须怨杨柳，“怨新密二高7二、在诗词鉴赏中，二要关注修饰语

例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切细致。新密二高7二、在诗词鉴赏中，二要关注修饰语例1：新密二高8

例3：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。新密二高8例3：闺中少妇不知愁，春9

《早梅》

齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

注：齐己，唐朝和尚，善诗。齐己早年曾热心于功名仕进，然而科举失利，不为他人所赏识，故时有怀才不遇之慨。一9《早梅》一新密二高10三.在诗词鉴赏中，三要关注特殊词

（叠词、拟声词、颜色词等）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（《声声慢》李清照）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(《登高》杜甫)

增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

新密二高10三.在诗词鉴赏中，三要关注特殊词寻寻觅觅，冷新密二高11

一剪梅舟过吴江

[宋]蒋捷

一片春愁待酒浇，

江上舟摇，

楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，

风又飘飘，

雨又潇潇。

何日归家洗客袍？

银字筝调，

心字香烧。

流光容易把人抛，

红了樱桃，

绿了芭蕉。新密二高11一剪梅舟过吴江新密二高12

“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”新密二高12“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱新密二高13

玉楼春

宋祁东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

（注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。）【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。例一新密二高13

玉楼春宋祁例一新密二高14答：同意。闹，本指热闹，此处指春意盎然。（步骤一）红杏枝头花朵绽满，蜂喧蝶舞，春意盎然，十分热闹。（步骤二）“闹”字运用拟人手法，并化静为动，生动形象地写出了杏花的众多纷繁，突出了春天的勃勃生机，表现了作者对春天的喜爱。（步骤三）答案展示新密二高14答：同意。答案展示15译文：东城外面的景色，越来越美了，春风吹来，湖面上漾起皱纱似的波纹，就像是欢迎客船的到来。绿杨翠柳，茂密如烟，只有拂晓时分，还有轻微的寒意，红杏枝头早已是蜂喧蝶舞，春意盎然，十分热闹。常常悔恨人的一生欢乐的时光太少，怎么舍不得金钱财富而轻视欢乐的生活？端起斟满的酒杯，当着夕阳，喝一杯吧，希望那西斜的太阳能够在美丽的花丛中多停留一会儿！15译文：东城外面的景色，越来越美了，春风吹来16提问方式A.某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B.某字历来为人称道，你认为好在哪里？解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来看，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。16提问方式A.某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。17答题步骤：第一步解释该字在句中的含义（释含义）第二步展开联想把该字放回句中描摹景象（描景象）第三步结合手法阐述该字的表达效果，即点出该字表现了人（物）怎样的特点|或表达了怎样的感情|或烘托了怎样的意境等（明手法，评效果）17答题步骤：第一步解释该字在句中的含义（释含义）新密二高18孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的？例二新密二高18孤雁杜甫例二新密二高19全诗的诗眼是“孤”，即孤独之意。

颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片”和“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。点出诗眼，并释义紧扣诗眼，解释句意结合表现手法，指出如何突出诗眼总结该联如何点明主旨，突出诗眼新密二高19全诗的诗眼是“孤”，即孤独之意。点出诗眼，20

菩萨蛮

李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(3分)反馈20菩萨蛮

李白反馈21（1）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（2）思妇伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。

（3）“空”字表达了思妇苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。答案展示21（1）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。答新密二高22

宫词

武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。你认为这首诗第二句中的“诗眼“是哪个字？为什么？请结合全诗简要回答。新密二高22新密二高23“锁”字是诗眼。“锁”字是“被关在”的意思。第二句是说美丽春色被关在建章宫内。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；因此使人联想到宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。表达了作者对宫女的同情。答案展示新密二高23“锁”字是诗眼。“锁”字是“被关在”的意思。第新密二高24

清平乐

·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?课后练习1新密二高24清平乐

·村新密二高25同意。“卧”是躺的意思。小儿子无拘无束地躺在溪边剥莲蓬吃。生动形象地表现了小儿的天真、活泼、顽皮、无忧无虑。表现作者对田园安宁平静生活的羡慕与向往。课后练习1答案新密二高25同意。课后练习1答案新密二高26

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

[注]

①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。

②毒龙：指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。课后练习3新密二高26过香积寺新密二高27“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”是呜咽的意思。“冷”是阴冷的意思。山中的流泉流过高耸的崖石，发出低吟，仿佛在呜咽。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象，表现作者恬静的心境。课后练习3答案新密二高27“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”是呜咽的意思28例二

孤雁

（杜甫）

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?诗眼指诗中最能表现情感意味、精神内涵的字或词。28例二孤雁（新密二高291、（点出诗眼，并释义。）诗眼是“孤”，即孤独之意。2、（紧扣诗眼，解释句意。）“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。3、（结合表现手法指出如何突出诗眼。）“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。4、（总结该联如何点明主旨，突出诗眼。）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。答案展示新密二高291、（点出诗眼，并释义。）诗眼是“孤”，即孤独之新密二高30

出塞

马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。第二句“马头冲雪过临洮”中的“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。课后练习2新密二高30新密二高31不好。“冲”快速前行的意思。战士们骑上战马，冒雪疾行，冲过临洮。“冲”字形象表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。多一步：确认比较点，强调认可答案的优处或简说不认可答案的不足。课后练习2答案新密二高31不好。“冲”快速前行的意思。战士们骑上战马，冒雪32

与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。32与夏十二登岳阳楼李白【提问】诗中的“雁引愁心去”33(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。(步骤三)它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤四)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。33(步骤一)“雁引愁心去”好。新密二高34

东坡①

苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)课后练习4新密二高34东坡①新密二高35“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)课后练习4答案新密二高35“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响36

夜归（宋·周密）夜深归客倚筇（qiónɡ）行，冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。③萤：萤火。④土塍：田埂。【提问】“夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。36夜归（宋·周密）【提问】“37开篇直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚而行的疲惫之态。随后最后以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色凄凉，烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客急切归家的心境。以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。37开篇直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚而行的疲惫之态。38竹窗闻风寄苗发司空曙李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃【注】苗发、司空曙是李益诗友。【提问】诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。迁移训练38竹窗闻风寄苗发司空曙【提问】诗以“微风”开头，并贯穿全篇39首联：微风惊动临窗冥想的诗人，引起思友之情。颔联:清风吹开门,吹动竹子，怀疑是老朋友来，表达思念之情。颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露不胜埋怨和渴望之情。参考答案答案构成：扣住关键词释句＋作用39首联：微风惊动临窗冥想的诗人，引起思友之情。参考答案答40杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。1杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。新密二高41鉴赏诗歌语言之炼字篇新密二高2鉴赏诗歌语言之新密二高42学习目标1、知道“炼字”的考查方式。2、学会炼字题的答题技巧。新密二高3学习目标1、知道“炼字”的考查方式。新密二高43炼字的一般题型1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。2）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？3）这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。4）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？新密二高4炼字的一般题型1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请新密二高44

动词的提炼是古诗炼字的主要内容。张先“云破月来花弄影”的“弄”字，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。

一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词

新密二高5动词的提炼是古诗炼字的主要内容。新密二高45例1：

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。王之涣《凉州词》例2：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。新密二高6例1：羌笛何须怨杨柳，“怨新密二高46二、在诗词鉴赏中，二要关注修饰语

例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细无声。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切细致。新密二高7二、在诗词鉴赏中，二要关注修饰语例1：新密二高47

例3：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。新密二高8例3：闺中少妇不知愁，春48

《早梅》

齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜数枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

注：齐己，唐朝和尚，善诗。齐己早年曾热心于功名仕进，然而科举失利，不为他人所赏识，故时有怀才不遇之慨。一9《早梅》一新密二高49三.在诗词鉴赏中，三要关注特殊词

（叠词、拟声词、颜色词等）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（《声声慢》李清照）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(《登高》杜甫)

增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

新密二高10三.在诗词鉴赏中，三要关注特殊词寻寻觅觅，冷新密二高50

一剪梅舟过吴江

[宋]蒋捷

一片春愁待酒浇，

江上舟摇，

楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，

风又飘飘，

雨又潇潇。

何日归家洗客袍？

银字筝调，

心字香烧。

流光容易把人抛，

红了樱桃，

绿了芭蕉。新密二高11一剪梅舟过吴江新密二高51

“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”新密二高12“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱新密二高52

玉楼春

宋祁东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

（注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。）【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。例一新密二高13

玉楼春宋祁例一新密二高53答：同意。闹，本指热闹，此处指春意盎然。（步骤一）红杏枝头花朵绽满，蜂喧蝶舞，春意盎然，十分热闹。（步骤二）“闹”字运用拟人手法，并化静为动，生动形象地写出了杏花的众多纷繁，突出了春天的勃勃生机，表现了作者对春天的喜爱。（步骤三）答案展示新密二高14答：同意。答案展示54译文：东城外面的景色，越来越美了，春风吹来，湖面上漾起皱纱似的波纹，就像是欢迎客船的到来。绿杨翠柳，茂密如烟，只有拂晓时分，还有轻微的寒意，红杏枝头早已是蜂喧蝶舞，春意盎然，十分热闹。常常悔恨人的一生欢乐的时光太少，怎么舍不得金钱财富而轻视欢乐的生活？端起斟满的酒杯，当着夕阳，喝一杯吧，希望那西斜的太阳能够在美丽的花丛中多停留一会儿！15译文：东城外面的景色，越来越美了，春风吹来55提问方式A.某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B.某字历来为人称道，你认为好在哪里？解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来看，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。16提问方式A.某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。56答题步骤：第一步解释该字在句中的含义（释含义）第二步展开联想把该字放回句中描摹景象（描景象）第三步结合手法阐述该字的表达效果，即点出该字表现了人（物）怎样的特点|或表达了怎样的感情|或烘托了怎样的意境等（明手法，评效果）17答题步骤：第一步解释该字在句中的含义（释含义）新密二高57孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的？例二新密二高18孤雁杜甫例二新密二高58全诗的诗眼是“孤”，即孤独之意。

颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片”和“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。点出诗眼，并释义紧扣诗眼，解释句意结合表现手法，指出如何突出诗眼总结该联如何点明主旨，突出诗眼新密二高19全诗的诗眼是“孤”，即孤独之意。点出诗眼，59

菩萨蛮

李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(3分)反馈20菩萨蛮

李白反馈60（1）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（2）思妇伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。

（3）“空”字表达了思妇苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。答案展示21（1）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。答新密二高61

宫词

武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。你认为这首诗第二句中的“诗眼“是哪个字？为什么？请结合全诗简要回答。新密二高22新密二高62“锁”字是诗眼。“锁”字是“被关在”的意思。第二句是说美丽春色被关在建章宫内。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；因此使人联想到宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。表达了作者对宫女的同情。答案展示新密二高23“锁”字是诗眼。“锁”字是“被关在”的意思。第新密二高63

清平乐

·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?课后练习1新密二高24清平乐

·村新密二高64同意。“卧”是躺的意思。小儿子无拘无束地躺在溪边剥莲蓬吃。生动形象地表现了小儿的天真、活泼、顽皮、无忧无虑。表现作者对田园安宁平静生活的羡慕与向往。课后练习1答案新密二高25同意。课后练习1答案新密二高65

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

[注]

①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。

②毒龙：指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。课后练习3新密二高26过香积寺新密二高66“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”是呜咽的意思。“冷”是阴冷的意思。山中的流泉流过高耸的崖石，发出低吟，仿佛在呜咽。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象，表现作者恬静的心境。课后练习3答案新密二高27“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”是呜咽的意思67例二

孤雁

（杜甫）

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?诗眼指诗中最能表现情感意味、精神内涵的字或词。28例二孤雁（新密二高681、（点出诗眼，并释义。）诗眼是“孤”，即孤独之意。2、（紧扣诗眼，解释句意。）“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。3、（结合表现手法指出如何突出诗眼。）“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。4、（总结该联如何点明主旨，突出诗眼。）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。答案展示新密二高291、（点出诗眼，并释义。）诗眼是“孤”，即孤独之新密二高69

出塞

马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。第二句“马头冲雪过临洮”中的“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。课后练习2新密二高30新密二高70不好。“冲”快速前行的意思。战士们骑上战马，冒雪疾行，冲过临洮。“冲”字形象表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。多一步：确认比较点，强调认可答案的优处或简说不认可答案的不足。课后练习2答案新密二高31不好。“冲”快速前行的意思。战士们骑上战马，冒雪71

与夏