非谓语动词 大赛获奖精美课件

Topic4

DailyRoutines日常活动核心语法突破：非谓语动词Topic4DailyRoutines核心语法突破：非谓语动词大赛获奖精美课件1．(2010•河北，33)I'dlikeyou________forapicnicwithus.A．go

B．togo

C．going

D．went本题考查动词不定式作宾语补足语。本题关键结构wouldlikesb.todosth.是固定用法，想让某人做某事，故选B。B1．(2010•河北，33)I'dlikeyou__2．(2011•河北，32)Wheneveryouhaveachance________English,youshouldtakeit.A．speakB．tospeakC．spokeD．speaks本题考查动词不定式作定语。一个说英语的机会achancetospeakEnglish，动词不定式放于名词后作定语，故选B。B2．(2011•河北，32)Wheneveryouha3．(2012·河北，37)________abookinthelibrary,enterakeywordintothecomputer.A．TofindB．Find

C．TowriteD．Write本题考查动词不定式作目的状语。由句意可知，要在图书馆找到一本书，就在电脑里输入一个关键词，故选A。A3．(2012·河北，37)________abook4．(2013•河北，39)Thechildrendecide________theirschoolyardthisFridayafternoon.A．cleanB．tocleanC．cleaningD．cleaned本题考查动词不定式作宾语。decidetodosth.决定去做某事，固定用法，动词不定式作decide的宾语，故选B。B4．(2013•河北，39)Thechildrend5．(2014•河北，33)Don'tforget________thankswhenotherpeoplehelpyou.A．acceptB．toacceptC．sayD．tosay本题考查动词不定式作宾语。forgettodosth.忘记去做某事，固定用法，动词不定式作forget的宾语，故选D。D5．(2014•河北，33)Don'tforget___6．(2015•河北，39)—It'simportantforustoknow__________allthesubjects.—Yeah,groupworkismyfavorite.A．howtostudyB．whentostudyC．whichtostudy

D．whattostudy本题考查动词不定式与连接代词或副词连用。howtostudyallthesubjects如何学好所有学科，故选A。A6．(2015•河北，39)—It'simportant非谓语动词考点列表动词不定式作主语、宾语、表语、宾补、定语或目的状语动名词作主语、表语或宾语现在分词、过去分词作定语或状语非谓语动词基本分类：动词不定式、分词(现在分词和过去分词)和动名词三种。非谓语动词用法：不能单独在句子中作谓语，不受人称和数的限制，但非谓语动词仍有动词的特征，如时态、语态的变化。非谓语动词考点列表动词不定式作主语、宾语、表语、宾补、定语或基本构成与用法：1.to＋动词原形2.可作主语、表语、宾语、宾补、定语和状语(不能单独作谓语)1．Tomasteraforeignlanguageisveryimportant.掌握一门外语是很重要的。◆动词不定式作主语2．Myjobistodrivethemtothecompanyeveryday.我的工作就是每天开车送他们去公司。◆动词不定式作表语语法归纳考点1动词不定式基本构成与用法：1.to＋动词原形2.可作主语、表语、宾语3．DoyouwanttovisittheGreatWall?你想游览长城吗？◆动词不定式作宾语4．Theteacheradvisedustohavearestfirst.老师建议我们先休息一下。◆动词不定式作宾补5．ThebestwaytolearnEnglishisusingiteveryday.学习英语最好的方法就是每天使用它。◆动词不定式作定语6．TolearnEnglishbetter,I'llreadmoreEnglishbooks.为了把英语学得更好，我将读更多的英语书籍。◆动词不定式作目的状语3．DoyouwanttovisittheGre1．基本用法(1)Talkingiseasierthandoing.说时容易做时难。◆动名词作主语(2)Myhobbyiscollectingstamps.我的爱好就是集邮。◆动名词作表语(3)Whenhecamein,weallstoppedtalking.他进来的时候，我们都停止了交谈。◆动名词作宾语考点2动名词(v.＋ing)1．基本用法考点2动名词(v.＋ing)2.动名词与不定式用法比较(1)多数情况两者可以互换。eg：Seeingisbelieving.＝Toseeistobelieve.眼见为实。(2)如果表示一种具体、短期或将来的行为，宜用不定式。eg：Ittookhimtwohourstofinishthework.完成这项工作花费了他两个小时。Tobeascientistishisdesire.他的愿望是成为一位科学家。(3)如果表示一种经常性、习惯性的行为，一般用动名词。eg：Gettingupearlyisagoodhabit.早起是一种好习惯。2.动名词与不定式用法比较(4)①有些动词或结构后只可接动名词作宾语：finish,enjoy,suggest,practice,mind,whatabout,howabout,putoff,keepon,feellike,giveup,prevent...from,can'thelp,beworth,bebusy,beusedto(习惯于),lookforwardto,playanimportantrolein,playapartin＋doing②有些动词或结构后只可接动词不定式作宾语：hope,dream,plan,decide,refuse,prepare，wish,afford,expecttodo(4)①有些动词或结构后只可接动名词作宾语：③有些动词或结构后既可以接动名词又可以接动词不定式作宾语，这类动词结构有些意思有区别：③有些动词或结构后既可以接动名词又可以接动词不定式作宾语，这④还有一些动词后可接sb.＋todo：want,expect,wish,wouldlike,warn,ask,tell,advise,encourage＋sb.todo④还有一些动词后可接sb.＋todo：分词有现在分词和过去分词两种，在句中作定语、表语、宾补、状语。1．现在分词和过去分词的区别(1)语态不同：现在分词表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。eg：themovingfilm感人的电影themovedgirl受感动的姑娘arunningmachine一台转动的机器astolencar一辆被盗的汽车theboynamedDavid那个叫戴维的男孩考点3分词分词有现在分词和过去分词两种，在句中作定语、表语、宾补、状语(2)时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，过去分词往往表示已经完成的动作。eg：adevelopingcountry发展中国家adevelopedcountry发达国家2．现在分词的基本用法(1)Thesleepingchildisonlyfiveyearsold.＝Thechildwhoissleepingisonlyfiveyearsold.那个在睡觉的孩子只有五岁。◆现在分词作定语(2)时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，过去分词往(2)Thestorysoundsveryinteresting.那个故事听起来很有趣。◆现在分词作表语(3)IsawTomcomingoutofthehouse.我看到汤姆正从房子里走出来。◆现在分词用于see,watch,hear,feel,find,have,keep等动词之后，作宾语补足语(2)Thestorysoundsveryinter3．过去分词的基本用法(1)Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.那辆被偷走的车上周被警察找到了。◆过去分词作定语(2)Theglassisbroken.这个玻璃杯碎了。◆过去分词作表语(3)Youmusthaveyourhaircut.你必须去理发。◆过去分词作宾语补足语3．过去分词的基本用法1．Thedoctordidwhathecould___________(save)thepatients'life.2．Doctorsinthetownareusingthebooks________theirstudiesandtreatpatients.A．continue

B．tocontinueC．continuingD．continuestosaveB句意：镇上的医生正在用这些书继续他们的研究和对病人治疗。usesth.todosth.表示“使用某物做某事”。故选B。1．Thedoctordidwhathecould3．Weonlyplanned________theplayforanhour,butintheend,westayedforthreehours.A．watchB．watchesC．towatchD．watched4．Vivianrefuses________herchildrentotheweekendtrainingcentreforextraclasses.A．tosendB．sendingC．sentD．sendsCA3．Weonlyplanned________the5．Daveisagoodboyandhealwaysfinishes________hishomeworkontime.A．do

B．didC．does

D．doing考查非谓语动词。finish后只能接v.－ing形式。类似的还有enjoy,mind,practice等。D5．Daveisagoodboyandheal6．________Chineseculture,manycollegestudentsgotoforeigncountrieseveryyear.A．SpreadingB．TospreadC．SpreadsD．Spread成分分析法。句意：为了传播中国文化，许多大学生每年都去外国。由句意及语境判断，此处考查动词不定式作目的状语的用法，故选B。B6．________Chineseculture,ma7．WhenTimhassparetime,heenjoys________andsports.A．read

B．readsC．toread

D．reading8．—Jack,remember________offthelightswhen________thehome.—OK,Iwon'tforget,Mom.A．turning;leavingB．toturn;leaveC．turning;leftD．toturn;leavingDD7．WhenTimhassparetime,he9．—Mario,yourmobilephoneisringing.—Waitaminute.It'sdangerousforus________itwhilecrossingthestreet.A．answeringB．toanswerC．answerD．answered句意：——马里奥，你的手机响了。——等一下。我们在穿过马路时接电话是危险的。在Itis＋形容词＋forsb.todosth.句式中，it代替动词不定式作形式主语，结合句意可知选B。B9．—Mario,yourmobilephoneis10．—Whydidhisfatherbuythatphonewatchforhim?—BecausetheGPSinthewatchcanhelphimtoavoid________theway.A．tolose

B．loseC．loses

D．losingD10．—WhydidhisfatherbuythaThankyouThankyou小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您非谓语动词大赛获奖精美课件非谓语动词大赛获奖精美课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一非谓语动词大赛获奖精美课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔Topic4

DailyRoutines日常活动核心语法突破：非谓语动词Topic4DailyRoutines核心语法突破：非谓语动词大赛获奖精美课件1．(2010•河北，33)I'dlikeyou________forapicnicwithus.A．go

B．togo

C．going

D．went本题考查动词不定式作宾语补足语。本题关键结构wouldlikesb.todosth.是固定用法，想让某人做某事，故选B。B1．(2010•河北，33)I'dlikeyou__2．(2011•河北，32)Wheneveryouhaveachance________English,youshouldtakeit.A．speakB．tospeakC．spokeD．speaks本题考查动词不定式作定语。一个说英语的机会achancetospeakEnglish，动词不定式放于名词后作定语，故选B。B2．(2011•河北，32)Wheneveryouha3．(2012·河北，37)________abookinthelibrary,enterakeywordintothecomputer.A．TofindB．Find

C．TowriteD．Write本题考查动词不定式作目的状语。由句意可知，要在图书馆找到一本书，就在电脑里输入一个关键词，故选A。A3．(2012·河北，37)________abook4．(2013•河北，39)Thechildrendecide________theirschoolyardthisFridayafternoon.A．cleanB．tocleanC．cleaningD．cleaned本题考查动词不定式作宾语。decidetodosth.决定去做某事，固定用法，动词不定式作decide的宾语，故选B。B4．(2013•河北，39)Thechildrend5．(2014•河北，33)Don'tforget________thankswhenotherpeoplehelpyou.A．acceptB．toacceptC．sayD．tosay本题考查动词不定式作宾语。forgettodosth.忘记去做某事，固定用法，动词不定式作forget的宾语，故选D。D5．(2014•河北，33)Don'tforget___6．(2015•河北，39)—It'simportantforustoknow__________allthesubjects.—Yeah,groupworkismyfavorite.A．howtostudyB．whentostudyC．whichtostudy

D．whattostudy本题考查动词不定式与连接代词或副词连用。howtostudyallthesubjects如何学好所有学科，故选A。A6．(2015•河北，39)—It'simportant非谓语动词考点列表动词不定式作主语、宾语、表语、宾补、定语或目的状语动名词作主语、表语或宾语现在分词、过去分词作定语或状语非谓语动词基本分类：动词不定式、分词(现在分词和过去分词)和动名词三种。非谓语动词用法：不能单独在句子中作谓语，不受人称和数的限制，但非谓语动词仍有动词的特征，如时态、语态的变化。非谓语动词考点列表动词不定式作主语、宾语、表语、宾补、定语或基本构成与用法：1.to＋动词原形2.可作主语、表语、宾语、宾补、定语和状语(不能单独作谓语)1．Tomasteraforeignlanguageisveryimportant.掌握一门外语是很重要的。◆动词不定式作主语2．Myjobistodrivethemtothecompanyeveryday.我的工作就是每天开车送他们去公司。◆动词不定式作表语语法归纳考点1动词不定式基本构成与用法：1.to＋动词原形2.可作主语、表语、宾语3．DoyouwanttovisittheGreatWall?你想游览长城吗？◆动词不定式作宾语4．Theteacheradvisedustohavearestfirst.老师建议我们先休息一下。◆动词不定式作宾补5．ThebestwaytolearnEnglishisusingiteveryday.学习英语最好的方法就是每天使用它。◆动词不定式作定语6．TolearnEnglishbetter,I'llreadmoreEnglishbooks.为了把英语学得更好，我将读更多的英语书籍。◆动词不定式作目的状语3．DoyouwanttovisittheGre1．基本用法(1)Talkingiseasierthandoing.说时容易做时难。◆动名词作主语(2)Myhobbyiscollectingstamps.我的爱好就是集邮。◆动名词作表语(3)Whenhecamein,weallstoppedtalking.他进来的时候，我们都停止了交谈。◆动名词作宾语考点2动名词(v.＋ing)1．基本用法考点2动名词(v.＋ing)2.动名词与不定式用法比较(1)多数情况两者可以互换。eg：Seeingisbelieving.＝Toseeistobelieve.眼见为实。(2)如果表示一种具体、短期或将来的行为，宜用不定式。eg：Ittookhimtwohourstofinishthework.完成这项工作花费了他两个小时。Tobeascientistishisdesire.他的愿望是成为一位科学家。(3)如果表示一种经常性、习惯性的行为，一般用动名词。eg：Gettingupearlyisagoodhabit.早起是一种好习惯。2.动名词与不定式用法比较(4)①有些动词或结构后只可接动名词作宾语：finish,enjoy,suggest,practice,mind,whatabout,howabout,putoff,keepon,feellike,giveup,prevent...from,can'thelp,beworth,bebusy,beusedto(习惯于),lookforwardto,playanimportantrolein,playapartin＋doing②有些动词或结构后只可接动词不定式作宾语：hope,dream,plan,decide,refuse,prepare，wish,afford,expecttodo(4)①有些动词或结构后只可接动名词作宾语：③有些动词或结构后既可以接动名词又可以接动词不定式作宾语，这类动词结构有些意思有区别：③有些动词或结构后既可以接动名词又可以接动词不定式作宾语，这④还有一些动词后可接sb.＋todo：want,expect,wish,wouldlike,warn,ask,tell,advise,encourage＋sb.todo④还有一些动词后可接sb.＋todo：分词有现在分词和过去分词两种，在句中作定语、表语、宾补、状语。1．现在分词和过去分词的区别(1)语态不同：现在分词表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。eg：themovingfilm感人的电影themovedgirl受感动的姑娘arunningmachine一台转动的机器astolencar一辆被盗的汽车theboynamedDavid那个叫戴维的男孩考点3分词分词有现在分词和过去分词两种，在句中作定语、表语、宾补、状语(2)时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，过去分词往往表示已经完成的动作。eg：adevelopingcountry发展中国家adevelopedcountry发达国家2．现在分词的基本用法(1)Thesleepingchildisonlyfiveyearsold.＝Thechildwhoissleepingisonlyfiveyearsold.那个在睡觉的孩子只有五岁。◆现在分词作定语(2)时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，过去分词往(2)Thestorysoundsveryinteresting.那个故事听起来很有趣。◆现在分词作表语(3)IsawTomcomingoutofthehouse.我看到汤姆正从房子里走出来。◆现在分词用于see,watch,hear,feel,find,have,keep等动词之后，作宾语补足语(2)Thestorysoundsveryinter3．过去分词的基本用法(1)Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.那辆被偷走的车上周被警察找到了。◆过去分词作定语(2)Theglassisbroken.这个玻璃杯碎了。◆过去分词作表语(3)Youmusthaveyourhaircut.你必须去理发。◆过去分词作宾语补足语3．过去分词的基本用法1．Thedoctordidwhathecould___________(save)thepatients'life.2．Doctorsinthetownareusingthebooks________theirstudiesandtreatpatients.A．continue

B．tocontinueC．continuingD．continuestosaveB句意：镇上的医生正在用这些书继续他们的研究和对病人治疗。usesth.todosth.表示“使用某物做某事”。故选B。1．Thedoctordidwhathecould3．Weonlyplanned________theplayforanhour,butintheend,westayedforthreehours.A．watchB．watchesC．towatchD．watched4．Vivianrefuses________herchildrentotheweekendtrainingcentreforextraclasses.A．tosendB．sendingC．sentD．sendsCA3．Weonlyplanned________the5．Daveisagoodboyandhealwaysfinishes________hishomeworkontime.A．do

B．didC．does

D．doing考查非谓语动词。finish后只能接v.－ing形式。类似的还有enjoy,mind,practice等。D5．Daveisagoodboyandheal6．________Chineseculture,manycollegestudentsgotoforeigncountrieseveryyear.A．SpreadingB．TospreadC．SpreadsD．Spread成分分析法。句意：为了传播中国文化，许多大学生每年都去外国。由句意及语境判断，此处考查动词不定式作目的状语的用法，故选B。B6．________Chineseculture,ma7．WhenTimhassparetime,heenjoys________andsports.A．read

B．readsC．toread

D．reading8．—Jack,remember________offthelightswhen________thehome.—OK,Iwon'tforget,Mom.A．turning;leavingB．toturn;leaveC．turning;leftD．toturn;leavingDD7．WhenTimhassparetime,he9．—Mario,yourmobilephoneisringing.—Waitaminute.It'sdangerousforus________itwhilecrossingthestreet.A．answeringB．toanswerC．answerD．answered句意：——马里奥，你的手机响了。——等一下。我们在穿过马路时接电话是危险的。在Itis＋形容词＋forsb.todosth.句式中，it代替动词不定式作形式主语，结合句意可知选B。B9．—Mario,yourmobilephoneis10．—Whydidhisfatherbuythatphonewatchforhim?—BecausetheGPSinthewatchcanhelphimtoavoid________theway.A．tolose

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前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很