苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件

画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：教学思路教学课件画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：教学思路教学课件1苏教版第二册第12课：课程导入图片欣赏教师示范学生练习画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：课程导入图片欣赏教师示范学生练习画味觉2游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。3香臭呛酸你还能闻到什么气味呢？香臭呛酸你还能闻到什么气味呢？4酸甜苦辣你还能尝到什么味道呢？酸甜苦辣你还能尝到什么味道呢？5快来试着画一画，表现你的感觉。快来试着画一画，表现你的感觉。6点线面点线面7柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：8尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：9老师示范步骤：香喷喷1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）老师示范步骤：香喷喷1、想一想（表现什么感觉）10酸溜溜酸溜溜11酸中带甜酸中带甜12麻辣的感觉清凉的感觉我尝到的：麻辣的感觉清凉的感觉我尝到的：13

花香我闻到的：花香我闻到的：14好麻辣啊！有点甜清清凉好麻辣啊！有点甜清清凉15作业要求：请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的体验，大胆夸张的表现自己的感觉。绘画步骤：

1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）作业要求：请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的16教学辅助图：教学辅助图：17米罗JeanMiro(1893-1983)：

西班牙画家。名家介绍：米罗JeanMiro(1893-1983)：

西班牙18苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件19苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件20苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件21苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件22[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）

[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）23苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件24苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件25苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件26苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件27苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件28轻松一刻：未来的食物素材在文件包“未来的食物”里轻松一刻：未来的食物素材在文件包“未来的食物”里29原来不同的点线面和颜色能够代表不同的感觉。让我们将今天所学的知识运用到今后的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！—再见—原来不同的点线面和颜色能够代表不—再见—30教学目标：通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力。教学目标：31教学重点：请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不同的味觉和嗅觉。教学难点：自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。教学重点：32教学过程：1、导入新课：游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子、嘴巴的用处。通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。2、教师演示、图片欣赏：老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。3、布置作业、学生练习：4：名家欣赏：5：轻松一刻：未来的食物。教学过程：33画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：教学思路教学课件画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：教学思路教学课件34苏教版第二册第12课：课程导入图片欣赏教师示范学生练习画味觉、画嗅觉苏教版第二册第12课：课程导入图片欣赏教师示范学生练习画味觉35游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。36香臭呛酸你还能闻到什么气味呢？香臭呛酸你还能闻到什么气味呢？37酸甜苦辣你还能尝到什么味道呢？酸甜苦辣你还能尝到什么味道呢？38快来试着画一画，表现你的感觉。快来试着画一画，表现你的感觉。39点线面点线面40柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：41尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：42老师示范步骤：香喷喷1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）老师示范步骤：香喷喷1、想一想（表现什么感觉）43酸溜溜酸溜溜44酸中带甜酸中带甜45麻辣的感觉清凉的感觉我尝到的：麻辣的感觉清凉的感觉我尝到的：46

花香我闻到的：花香我闻到的：47好麻辣啊！有点甜清清凉好麻辣啊！有点甜清清凉48作业要求：请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的体验，大胆夸张的表现自己的感觉。绘画步骤：

1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）作业要求：请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的49教学辅助图：教学辅助图：50米罗JeanMiro(1893-1983)：

西班牙画家。名家介绍：米罗JeanMiro(1893-1983)：

西班牙51苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件52苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件53苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件54苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件55[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）

[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）56苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件57苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件58苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件59苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件60苏少版一年级美术下册《画味觉画嗅觉》课件61轻松一刻：未来的食物素材在文件包“未来的食物”里轻松一刻：未来的食物素材在文件包“未来的食物”里62原来不同的点线面和颜色能够代表不同的感觉。让我们将今天所学的知识运用到今后的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！—再见—原来不同的点线面和颜色能够代表不—再见—63教学目标：通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力。教学目标：64教学重点：请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不同的味觉和嗅觉。教学难点：自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。教学重点：65教学过程：1、导入新课