社会实践的报告

Word———社会实践的报告社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校高校生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做预备、增加就业竞争优势等多方面意义。我预备了以下内容，供大家参考!

社会实践报告

第一天的义工生活结束了，我不知道我能带给孩子们多少欢乐，但我却实实在在地收获了许多。我去的是宝鸡市新星流浪儿童救济中心，那里大约有十三个十岁左右的孩子，他们天真可爱，但又时时会令人心疼，这是我第一次如此近距离地接近生活悲苦的孩子。他们有的患有自闭症，有的无法自我掌握自己的吃喝拉撒，有的还患有癫痫症。我快乐地对他们笑，想要满意他们的任何要求，可是这里的老师却说，不能纵容他们，否则是对他们非常不利的。

来说说我今日熟悉两位新伴侣吧。

第一位是一个叫韩婷的10岁小女孩。开头与她说话时，初次见面就感觉她大方开朗，老成自信，又懂得照看其他有困难的小伴侣，与她的年龄有些不符。我还暗自猜想她可能是出外打工人的女儿，是家人没法照看她才到这里的。迟疑一再，我还是直接问了她，你爸妈是不是在外地打工啊?可是，只见她，双手背后，像是大方有像是有意掩藏什么。“没有的，姐姐，我爸妈已经不在人间了。”……时间静止了，我不知道要怎样再沟通下去，只知傻傻地连续问：“那你爷爷奶奶呢?”“爷爷得红眼病死了，奶奶我不知道在哪?”她竟笑了笑，是如此乐观。

后来，她拉着我去了她的宿舍，与我说起了静静话。原来她是4岁就来这里，是在这里待的时间最长的孩子了。我问她，你家是哪里啊?是北京，她还精确地说出了家里的门牌号，呵，真是个冰雪聪慧的孩子。她在上学，学习成果优异，又能对生活中的事情做出自己的评价谈出自己的熟悉，虽然话语中带着孩子的单纯，但仍旧从她的沟通中可以感觉出她的自立，我甚至感觉，我一个比她大6岁的姐姐和她沟通都觉得很好玩。之后，她跟我说了她和救济中心老师一起外出去旅游的事，还一边滔滔不绝地讲着她的感受。最终，临走前，不知为何问到了她的生日，竟是在2月15号，可是一算日子，那天我又不能陪在她身边为她庆祝生日，所以今日做完义工之后我就连忙给她买了两个笔记本，准备明天送给她(本是准备送给她一个小熊的，可她盼望得到笔记本)。

其次位是奥运。奥运是一个开朗活泼爱笑的小男生，虽然我现在还是不能全部听得懂他的话(由于得了病，他说话不太清晰)，可这不影响我们今日一起玩时的快乐心情。开头时，他只是抓住我的手不放，拉着我去这去那的。下午时，没有了其他男生老来欺侮他(上午时，总有一两个男生来打搅)，我和他在活动室里酣畅淋漓地玩了很久。其实，开怀大笑的是他，蹦上蹦下的也是他，我们玩的也只有一辆被弄坏的小汽车，我们只是在一张大桌子上我将车子推给他，再由他推给我，而已。可是，看到他这么这么快乐，不时地还会爬到桌子上，边笑边看着我，我也笑了，心底像是开了花。“姐姐，推!推!给我!给我!”虽然奥运只能说一些简洁的句子，可是他的心事，他的快乐都从他的光明的眼睛里溢了出来。

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不知为什么，我起初的奇怪心、新奇感都在其次天中消逝，一种无力感油然而生。

今日其实过得很平淡，上午陪孩子们看电视。今日我给韩婷小妹妹带去了她的生日礼物，虽然没有看到她的欣喜若狂，但是她的“感谢”二字已经让我很快乐了。今日一天发生了好多事，有和全部孩子一起在楼下欢快玩耍的美妙回忆，却也有韩婷和一个叫李成成的男孩打架的事令我痛心。但是，今日奥运很暖心。从我一大早来，他礼貌地问了声姐姐好，就一把抓过我的手，紧紧握住，直到我下午离开他都没有松开，他不时地姐姐、姐姐地叫着我，拉着我的手到这个房间看看，到那个活动室转转。今日由于我带来了相机，所以因此给他带来了许多欢快。你看他拿了相机就在楼道里拍这个拍那个，拍一张就给我指指里面的每一样东西。他带我来到一扇窗前，正好能通过窗户看到外面的公路。他竟快乐地笑了，姐姐!车!姐姐!5路车!小汽车!树!像是第一次见到一般。这时我才意识到，这些待在这里的孩子，都不能常常出去，他们的生活天地仅限于救济中心的几间房里。或许，奥运是想要出去看看吧，所以才不停地问我下午能不能出去玩。当然啦，今日也陪奥运玩了汽车，呵呵，他还是笑得像昨天那样开怀。

至于下午的玩耍，我也觉得很快乐，看到他们几个大一点的孩子骑着自行车疾驰时的脸上的笑，看到小孩子们荡秋千时的“哇啊好好玩!”，我就觉得很满意了。

很想说下午最终的打架大事。起因是一个叫小明的男孩子尿了裤子，我和韩婷赶快给他拿洁净的裤子、衣服、鞋子。当韩婷叫我去给小明拿裤子，我离开的时候，没想到李成成不知由于什么竟破门而入，推倒了小明，小明哭了。我回来时看到的却是：韩婷一脚踢了李成成的屁股上，“我让你推!你个厌烦鬼!”她又狠狠地踢了几脚，甚至拿了要给小明换的鞋砸李成成的头，然后去叫老师了。我以为韩婷说他几句就可以了，没想到她这么凶，立刻，我的心凉了，脚下一步也动不了，愣在了那里。但我知道她这种行为不对!不行以这样对待这些不太懂事的有障碍的孩子。完全可以用说教的方式跟他好好讲道理的，为什么要动手打人呢?可是，我却不知道怎么处理，让韩婷不要打了吗?可是，在一旁的李成成就会趁机过来打小明，可是即使是李成成，他也是孩子，也是可以原谅的，不能打啊!后来老师来了，又是对李成成一顿打和骂，完全不问是非缘由。我明知这一切都是不对的。但是我真的只是站在一边什么都没做，只知道不知所措了。

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吸取了昨天的教训，我打算今日只要看到不正确的事情肯定不能再坐视不管，他们做错了事不能不说他们，哪怕是一点点，我也要让他们知道对和错。带着这种心情，我做义工的第三天开头了，我要用自己微薄的力气给他们带来一点点的影响和变化。

今日看起来一切正常。特殊要说的是，我鼓起士气批判了李成成。要是在前两天我确定会自己一个人生闷气，始终什么都不说只是始终看着他，把自己的看法和各种心情也没有表达出来，这样只会让自己感到不开心和对自己不满足，所以我今日把“不!”大声说了出来。

事情是这样，今日下午，奥运带我去活动室，让我陪他玩汽车。可是没过一会，李成成破门而入。姐姐，他叫道。我以为他是想要和我们一起玩，所以我就说，来吧，一起玩。没想到，他所谓的和我一起玩是指单独和我一起玩。所以他走过来一把推开奥运，说：“姐姐，咱俩玩。”奥运没站稳，摔倒在地上，确定是摔疼了，他哭了起来。“李成成!你干什么呀!”我将声音提高了些，可是他竟像是没听见一般还拉我的胳膊，一边说着：“姐姐，玩，玩。”突然，我想到是啊，他不懂什么是对和错。但又转念一想，不论什么缘由我都必需要告知他!至少让他知道推人是不对的。“李成成，这样是不对的!李成成!你听我说!”在我叫了两声后，李成成才意识到我在和他说话。“李成成，把奥运扶起来!”我见他听见了便把声音放小了些。“我就不!”他说，他站在一旁，不动。“你扶不扶!”我说。见他不仅不听我的话还竟然笑了起来，我又立刻生气起来。可是，或许他知道我在维护奥运，他觉得很生气，又踢了奥运。“李成成!你干什么啊!!”看到那一脚，竟感觉像是踢在我身上。我连忙把李成成往一旁拽。就这样，我们僵持住了。我真的是对他没方法了。突然，我想到，我带了糖果,，想着能不能用糖果缓解一下气氛。我打算我不对他这么凶了。我轻轻笑了笑，说，”李成成，你吃糖不?”、盼望我的声音显得温柔些。“恩恩!吃!吃!”他说着，眼中立刻放出光线，上前抓我的手，要找糖。“不行!”我说，将手背后，“你把奥运扶起来。”奥运年龄也小，坐在地上也只知道哭。“我，那，我扶他起来，姐姐，你给我糖。”李成成小声说道。不知为什么，听完他这句话我一下子不生气了。呵，他也是个10岁左右的孩子啊，况且他也是由于脑子有了问题才被送来救济中心的。“好好，我确定给你。”他很乖，很快把奥运扶了起来，虽然扶奥运的动作很不轻柔。“姐